千里問道蓉城，全心備戰(zhàn)高考 ——記信宜中學(xué)高三骨干教師高考備考質(zhì)量提升培訓(xùn)

佩

為更好備戰(zhàn)高考，信宜中學(xué)特派76名高三骨干教師前往四川師范大學(xué)，取經(jīng)問道。 11月16日早上7:40，信宜中學(xué)一行正式啟程。從大巴到飛機(jī)再到大巴，輾轉(zhuǎn)千里；從迎著朝陽到披著夜幕，歷經(jīng)十幾小時(shí)，終于抵達(dá)四川成都。千里迢迢，問道不易；縱使如此，為了孩子，依然心存歡愉。 11月17日，信宜中學(xué)一行來到四川師范大學(xué)，參加為期三天的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)的第一天，全體學(xué)員共同參與了開班典禮、名師講座以及中學(xué)交流，獲益匪淺。【行程1】開班典禮 11月17日早上8：00，學(xué)員們在四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院參加了開班典禮。 首先，四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長王官誠作了重要發(fā)言。王院長首先介紹了成都?xì)v史和人文文化，然后介紹了四川師范大學(xué)的歷史及其發(fā)展概況、成果，最后向參與培訓(xùn)的學(xué)員提出了兩點(diǎn)要求：轉(zhuǎn)變角色、學(xué)以致用。 隨后，信宜中學(xué)領(lǐng)隊(duì)邱榮昌級長也對學(xué)員學(xué)習(xí)做了嚴(yán)格要求，并祝福四川師范大學(xué)和學(xué)員都能在本次活動中獲得圓滿。 最后，四川師范大學(xué)駐深圳辦事處負(fù)責(zé)人董軍發(fā)言，談到在疫情期間組織外出學(xué)習(xí)活動難度大，雙方學(xué)校付出許多，希望學(xué)員珍惜機(jī)會；并叮囑學(xué)員注意安全，尤其是注意疫情防控安全。 一方水土養(yǎng)一方文化，一方文化育一方人。雖然本次外出學(xué)習(xí)只有短短三天，但相信這片擁有豐厚且悠久歷史的天府大地會給我們的教育人生帶來不一樣的文化沖擊，相信四川師范大學(xué)用心準(zhǔn)備的課程會給我們的教育理念和方法帶來新的啟示，相信信宜中學(xué)在疫情防控期間排除萬難辦教師培訓(xùn)的思想將會讓我們更加珍惜，參與培訓(xùn)的信宜中學(xué)老師將會在未來的教育教學(xué)中認(rèn)真投入，積極輸出。 【行程2】名師講座1——?jiǎng)⑻m：基于高考評價(jià)體系的備考策略 典禮過后，四川師范大學(xué)附屬中學(xué)語文教師兼?zhèn)湔n組長劉蘭老師作了以《基于高考評價(jià)體系的備考策略》為題的講座。劉老師首先從高考成績、校園文化建設(shè)等方面介紹了師大附中的整體情況，其中，重點(diǎn)分享了特色德育工作。在德育方面尤其重視感性激勵(lì)和理性引導(dǎo)的結(jié)合：既有校園外墻和教室內(nèi)部的標(biāo)語激勵(lì)，也有畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐的鼓勵(lì)和真誠建議；既有高三進(jìn)駐逸夫樓、成人禮等活動的激情儀式，也有校長、家長、學(xué)長、“黑馬”的經(jīng)驗(yàn)之談；既有備課組寄語和老師的溫暖情語，也有老師對學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)和心理的疏導(dǎo)…… 然后，劉老師分別從高考評價(jià)體系、高考導(dǎo)向以及高三備考策略等方面作了詳細(xì)介紹。對于高考評價(jià)體系，劉老師通過列舉近年高考試題的形式呈現(xiàn)高考評價(jià)體系“一核”“四層”“四翼”的考查，深入淺出。對于高三語文備考工作，劉老師談到以下幾點(diǎn)： 第一，底層架構(gòu)，搭建基礎(chǔ)。教師要引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建語文的知識獲取能力群、實(shí)踐操作能力群、思維認(rèn)知能力群等語文能力體系；幫助學(xué)生構(gòu)建語文的知識體系，注意厘清知識概念、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、回歸文本意識，最終使學(xué)生達(dá)到能靈活運(yùn)用語文學(xué)科知識、能力和方法來認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的目的。 第二，立足教材，關(guān)聯(lián)高考。以文言文的復(fù)習(xí)為例，則可先對五本必修的文言文重構(gòu)，采用文學(xué)史的方式，按照先秦-兩漢-魏晉-隋唐-兩宋的線索貫穿高中文言文的復(fù)習(xí)；單篇文本復(fù)習(xí)，要注意課后習(xí)題的復(fù)習(xí)，注重課內(nèi)知識與高考的關(guān)聯(lián)；重視初高中六年一貫的建材關(guān)聯(lián)；舉行全年級的“課內(nèi)文言文百題大賽”......以作文為例，則可每周安排一個(gè)作文主題，讓學(xué)生以此為主題整理教材中的作文素材...... 第三，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，尤其要強(qiáng)化學(xué)生對重大現(xiàn)實(shí)問題的語文表達(dá)，讓學(xué)生將個(gè)人體驗(yàn)情境與語文學(xué)科認(rèn)知情境、社會生活情境相結(jié)合，學(xué)以致用。第四，加強(qiáng)閱讀，尤其要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，拓寬閱讀面，幫助學(xué)生培養(yǎng)知難而上的閱讀心理、快速獲取有效信息的閱讀能力。總而言之，高三教育教學(xué)工作需要實(shí)干、苦干、巧干：需要各方通力協(xié)作，做好精細(xì)化管理；立足高考，精準(zhǔn)教研，服務(wù)教學(xué)；立足學(xué)生，重視德育，服務(wù)學(xué)習(xí)。授課過程中，信宜中學(xué)全體學(xué)員認(rèn)真聆聽，勤做筆記，受益匪淺。希望學(xué)員們回歸教學(xué)崗位后能腳踏實(shí)地做好教研、教學(xué)、德育等工作。此外，高考改革正在進(jìn)行，未來教育也必將面臨諸多變化，作為高三教師，我們要有以不變應(yīng)萬變的淡定心態(tài)，更應(yīng)該要有歡迎變化、欣賞變化，不畏變化的勇氣，并以這樣的精神引導(dǎo)學(xué)生坦然應(yīng)對高考。（信宜中學(xué)老師認(rèn)真聆聽、記錄剪影）【行程3】中學(xué)交流稍作休息，11月17日下午1：30，信中一行又馬不停蹄地來到了新津?yàn)槊鲗W(xué)校做交流。首先，在新津?yàn)槊鲗W(xué)校校長李國江等領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo)下，我們參觀了該校國學(xué)講堂、校史館等重要場館，深深體會到為明學(xué)校對儒學(xué)“仁·省”精神的傳承和堅(jiān)持。隨后，校長李國江從辦學(xué)理念、多元課程、高效課堂、個(gè)性輔導(dǎo)等方面介紹了新津?yàn)槊鲗W(xué)校的基本情況。教學(xué)主任湯旭則從教學(xué)、德育、青年教師培養(yǎng)等方面分享了高三級工作細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中可見新津?yàn)槊鲗W(xué)校的精細(xì)化管理。 信宜中學(xué)領(lǐng)隊(duì)邱榮昌級長也積極分享了我校高三級的高考備考策略，雙方交流融洽。 最后，語數(shù)英三個(gè)備課組分別作了針對性的交流，彼此之間積極分享，在提問和交流中受益匪淺。（語文學(xué)科會場，新津?yàn)槊鲗W(xué)校老師分享）（信宜中學(xué)老師積極提問剪影） （信宜中學(xué)老師認(rèn)真聆聽、記錄剪影）【行程4】名師講講座2——?jiǎng)⒉簦簣F(tuán)隊(duì)奮進(jìn)共成長，課程精研高考強(qiáng) 11月18日早上，信宜中學(xué)教師學(xué)員們又開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。成都市教育科學(xué)研究院英語中心組成員兼英語課改中心組成員、四川師大附中高級教師劉昌敏老師給我們帶來了以“團(tuán)隊(duì)奮進(jìn)共成長，課程精研高考強(qiáng)”為主題的講座。劉老師從學(xué)校簡介、備課組建設(shè)和高三復(fù)習(xí)備考三個(gè)方面介紹了他們的做法，讓人充分感受到團(tuán)隊(duì)攜手奮戰(zhàn)的激情，共同努力，不斷向前的氛圍。在介紹學(xué)校時(shí)，劉老師強(qiáng)調(diào)：學(xué)校是一個(gè)整體，從建筑到審美，構(gòu)成一個(gè)完整的育人體系；年級也是一個(gè)整體，需要通力合作；集備組也是一個(gè)整體，要避免單打獨(dú)斗，形成一股合力，不斷創(chuàng)造奇跡，攀登高峰。（學(xué)校介紹部分剪影）（1.川附備課組老師為表演改編的《川附Mojito》）（2.川附豐富的校園生活）（3.川附多姿多彩的選修課） （4.川附借助校友等資源開設(shè)的特色選修課）在集備組建設(shè)方面，劉老師始終堅(jiān)持“秉承經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，潛心教研，同步成長，切記不要單打獨(dú)斗”的理念。就這個(gè)話題，劉老師還談到了以下幾點(diǎn)具體做法： 1.新老教師師徒結(jié)對，新教師要多向老教師學(xué)習(xí)，成長更快。 2.人人當(dāng)主講人，每周集備時(shí)，確定一個(gè)話題，每人輪流當(dāng)主講人，例如學(xué)案的制訂話題。 3.積極公開課，集備組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，另外還有各級各類的教研活動。通過上公開課，打磨上課，加速成長。 4.拒絕閉門造車，堅(jiān)持“走出去”學(xué)習(xí)。例如，疫情期間，備課組一同觀看優(yōu)秀課例，然后分享交流，共同學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)。 5.深研新課標(biāo)、課程評價(jià)體系、高考試題，變革教學(xué)理念。例如，開學(xué)前，組織老師對全國卷和全國各地的高考卷進(jìn)行研究。高考試題注重學(xué)生的深層次思維和高階思維的考查，所以在教學(xué)中就必須改變我們的教學(xué)理念。在高三英語備考方面，劉老師也提出了幾點(diǎn)建議： 1.備課組的常規(guī)工作與年級工作保持一致。 統(tǒng)一行動，制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃；注重?cái)?shù)據(jù)分析，找出強(qiáng)弱項(xiàng)，精準(zhǔn)踩線，訓(xùn)練書寫；重視和學(xué)生之間的交流，發(fā)現(xiàn)問題，與踩線生面批；精制試卷?？傊衙恳徊焦ぷ髯龊米黾?xì)，落實(shí)到實(shí)處。 2.針對詞匯復(fù)習(xí)，劉老師也有一套做法。 ①延續(xù)詞匯復(fù)習(xí)三年規(guī)劃（主話題串線，記憶層面的背誦和檢測，應(yīng)用層面的詞性轉(zhuǎn)化等） ②延續(xù)詞匯意識的培養(yǎng)提升，從詞源到衍生詞，注重一詞多義和熟詞生義，詞類活用。 針對復(fù)習(xí)到的詞匯，卻無法立即考查這個(gè)問題，劉老師向我們推薦了一份復(fù)習(xí)資料——《維克多英語》，專業(yè)的人做專業(yè)的事情。劉老師講座十分精彩，學(xué)員們意猶未盡，課后仍然與老師積極交流。 【行程5】名師講座3——陳子斌：信息技術(shù)支持下的高考備考復(fù)習(xí)策略經(jīng)過中午的短暫休息，下午2:00，信宜中學(xué)的教師學(xué)員們又開始了新的課程學(xué)習(xí)。下午的第一節(jié)課，是由教育部“國培計(jì)劃”中小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)金牌講師、四川省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)專家陳子斌老師帶來的《信息技術(shù)支持下的高考備考復(fù)習(xí)策略》講座。開場時(shí)，陳老師生動風(fēng)趣的話語消除了學(xué)員們的疲憊，隨后他清晰簡明的思路更是讓學(xué)員們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先，陳老師從“明晰復(fù)習(xí)的目標(biāo)定位”、“聚焦考點(diǎn)，研究高考命題趨向與考查重點(diǎn)”以及“避免復(fù)習(xí)導(dǎo)向存在的三大誤區(qū)”三個(gè)方面來闡述了復(fù)習(xí)導(dǎo)向的精準(zhǔn)把握問題。在提到研究高考命題趨向與考查重點(diǎn)的問題時(shí)，陳老師向?qū)W員們介紹了一種利用Excel表格來制作“雙向細(xì)目表”的技術(shù)，通過這種技術(shù)可以非常便捷地研究近年來的高考命題趨向與考查重點(diǎn)。然后，對于備考計(jì)劃的科學(xué)設(shè)計(jì)的問題，陳老師從“學(xué)情診斷”、“計(jì)劃定位”以及“時(shí)間管理”三個(gè)角度切入，做了深刻細(xì)致的講解。在這個(gè)過程中，陳老師強(qiáng)調(diào)借助信息技術(shù)工具來輔助我們老師實(shí)現(xiàn)備考計(jì)劃的科學(xué)設(shè)計(jì)，比如利用“問卷星”來做學(xué)情診斷，利用思維導(dǎo)圖工作來做三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃定位，利用時(shí)間管理APP來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)間的科學(xué)管理等等，使學(xué)員們對今后備考計(jì)劃的設(shè)計(jì)有了更清晰的思路。接著，對于很多教師頭痛的備考資料手機(jī)問題，陳老師也從資料的選取，資料的獲取和資料的處理等方面介紹了許多有效便捷的方法，使得今后學(xué)員們在尋找備考資料時(shí)消耗的時(shí)間更少，效率也更高了。干貨滿滿的技能教學(xué)不僅讓學(xué)員們驚嘆連連，也贏得了學(xué)員們的紛紛點(diǎn)贊。最后，陳老師就試卷評講效果的提升，講了他個(gè)人的一些心得體會。針對試卷評講中的出現(xiàn)的常見誤區(qū)，陳老師指出，教師應(yīng)認(rèn)識到不同階段試卷評講課的功能定位不同；在進(jìn)行講評課設(shè)計(jì)時(shí)，需要堅(jiān)持一定的導(dǎo)向，提出了具體的操作方法的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“要用數(shù)據(jù)說話”，并推薦了“極課軟件”和同屏展示作為輔助手段。講座結(jié)束后，陳老師的演講讓學(xué)員們受益匪淺，學(xué)員們在課后依然圍在陳老師身邊積極求問。【行程6】名師講座4——?jiǎng)⑿牵狐c(diǎn)亮師生智慧，超越自我極限——備課組建設(shè)和高三復(fù)習(xí)備考策略繼陳老師之后，成都七中嘉祥外國語學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長劉星老師給我們帶來了充滿溫情的教育理念。劉老師首先展示了一張蹭飯圖，這側(cè)面反映了劉老師輝煌的教育教學(xué)業(yè)績：高考數(shù)學(xué)班級平均分138分，從教10年，10多名學(xué)生考入清北。劉老師對于集備組建設(shè)和高三復(fù)習(xí)備考自然有她獨(dú)到的方法，學(xué)員們對此十分感興趣。在集備組建設(shè)上，拔尖優(yōu)秀的學(xué)科建設(shè)，離不開一個(gè)優(yōu)秀的備課組。劉老師充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，所以她在擔(dān)任備課組長期間，十分重視打造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)溫馨的集體。她關(guān)心每一個(gè)組員，無論是專業(yè)能力的提升還是日常生活的關(guān)懷，她都事無巨細(xì)，急人所急：她為廣大教師爭取每年體檢的福利；她為女老師提高產(chǎn)假補(bǔ)貼發(fā)聲；她每年帶頭參與各級課題研究，為年輕老師的專業(yè)提升、職稱評級等添磚加瓦；她甚至為年輕的女徒弟征婚……在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，劉老師始終保持熱情、直率，充滿人文關(guān)懷。在如此有魄力又有愛心的集備組長三年一貫、六年一貫的帶領(lǐng)下，學(xué)科集備組的建設(shè)，我們可以想象：組員們像兄弟姐妹般群策群力、共同進(jìn)退；老師們對學(xué)生知根知底、有的放矢；學(xué)校有人文情懷、老師有教育情懷、學(xué)生有理想情懷……這或許才是最理想的團(tuán)體、最幸福的歸屬。劉老師的分享引起了學(xué)員們極大的共鳴。在高三復(fù)習(xí)備考上，劉老師也毫無藏私，談了很多：例如精研考點(diǎn)、回歸教材、踏實(shí)備考等。其中，在培優(yōu)輔差方面，劉老師給學(xué)員們分享了很多具體的方法和建議，尤其注重精準(zhǔn)對象、具體落實(shí)，并且有成系列的輔導(dǎo)內(nèi)容和方式方法；注重面批面改，被學(xué)生稱為“面批狂魔”。【行程7】結(jié)業(yè)典禮緊張的學(xué)習(xí)時(shí)光過得飛快，轉(zhuǎn)眼就迎來了結(jié)業(yè)典禮。三天的學(xué)習(xí)，不同的老師分別從不同的角度分享學(xué)校建設(shè)、備課組建設(shè)以及學(xué)科備考工作，學(xué)員們收獲滿滿，彼此間分享學(xué)習(xí)心得，臉上可見飛揚(yáng)神采。最后，信宜中學(xué)教師學(xué)員們手捧結(jié)業(yè)證書，讓鏡頭一同見證此次學(xué)習(xí)的收獲。 11月20日早上11:00，信宜中學(xué)一行離開成都，在晚上8:00返歸信宜中學(xué)。在信宜，充分感受到了家鄉(xiāng)30攝氏度的熱情，未來，我們也將懷抱滿腔熱情繼續(xù)投入緊張的高三備考工作，將本次所學(xué)的精神和方法融入備考點(diǎn)滴，用心培育學(xué)生，靜待明年鳳凰花開時(shí)。 <div>撰稿：賴鳳佩、李慧藍(lán)、黎富群、劉柱宏</div> 攝影：賴鳳佩、李慧藍(lán)、黎富群、劉柱宏審稿：駱大旺