為全面提升幼兒園保教質量，更好地促進每一位幼兒和諧發(fā)展，提高教師的專業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，我園對科學領域活動進行了研討。 科學課就是孩子們探索世界的一扇窗，如何有效組織孩子們進行科學探索便是我們科學教研活動的核心。圍繞這一中心力量，光華園幼兒園于11月21日（周六）開展了關于科學教研的一次聽評課活動。 課程簡介：<br>我們的目標：<br> 我們不是為了科學而科學，不是為了教學而教學，而是以科學為載體，提升幼兒的科學素養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展。<br>我們的內容：<br> 我們主張更全面，更融合的科學教育。在教育內容方面，本課程不僅僅局限于物理，化學方面的科學小實驗，還會通過有趣的形式滲透植物，動物，天文等科學領域的精彩活動，同時，我們還將空間智能、語言智能、運動智能等滲透進課程內容的設計中，使科學活動更富教育價值。<br>我們的特色：<br> 我們發(fā)揚與傳承"科學與藝術同行"這一園本特色。<br> 今天的科學小實驗《哈哈鏡里變化多》<div>教師：王媛媛</div><div>活動目標：</div><div>1.感知哈哈鏡與日常生活中的鏡子的不同。</div><div>2.觀察物體在哈哈鏡里的變化，體驗哈哈鏡成像的有趣。</div> 活動準備：<div>紙盒卡紙、鏡子、幼幼紙卡、底托、雙面膠、生活中的鏡子</div> 課程步驟如下圖：<div><br></div> 寶貝們開始自己操作了： 科學原理要知道：<div> 哈哈鏡的原理是曲面鏡引起的不規(guī)則光線的反射，形成散亂的影像。不同性質的曲面的情況不同，成像的效果也會不同。關鍵地方是曲面上的法線方向不同，但每一點上都滿足反射定律，這樣使得不同點上的反射光線之間的距離不同，就會看到扭曲的像。</div> 老師給孩子們講解科學原理 課程結束后，我園各年級組老師分別進行了剖析、片段式研討。老師們敞開自我，各抒己見，對王老師的教學活動一一進行評析，并展開了認真、激烈的討論，在相互碰撞、相互補充的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的問題，解決問題。 <div style="text-align: center;">辦公室：0479-6955666</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">鄭園長：14747194232</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">伊園長：15047933056</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">地址：友成尚都小區(qū)院內光華園幼兒園</div>