<p> 時光清淺，歲月如歌！擷一束光陰，撫過心間，唯有“研”語的芳華，沉香流年！</p> <p style="text-align: justify;"> 課堂是教師教學(xué)的主陣地，為進一步提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，我校于2020年11月19日-20日開展了青年教師公開課教研活動。</p><p><br></p> 課堂風(fēng)采 <p> 姚妮老師的《整理房間》，圍繞“怎樣幫淘氣整理房間”來進行分類，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就是生活，數(shù)學(xué)就在身邊。</span></p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">喬藝芳老師將美麗富饒的西沙群島呈現(xiàn)在孩子們的眼前，讓學(xué)生恍若置身海底，拉近了學(xué)生與文本之間的距離。</span></p> <p> 蘇霞老師的《大禹治水》，抓住關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生在朗讀中感受大禹的心系百姓和無私奉獻。</p> <p> 張根蓮老師結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生探究兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,在多樣化的算法中,讓學(xué)生學(xué)以致用。</p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">斗丹丹老師把組合圖形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的基本圖形，進而求出組合圖形的面積，使學(xué)生親身經(jīng)歷了知識形成的全過程。</span></p> <p> 周可可老師通過對生活材料的分析，幫助學(xué)生理解速度的意義，掌握路程、時間與速度之間的數(shù)量關(guān)系。</p> <p> 王曉玄老師的《父愛之舟》，孩子們通過品讀印象深刻的場景，體會父親的偉大形象以及對父親的感恩之情。</p> <p> 申琦潔老師緊緊抓住本單元的語文要素，教學(xué)孩子們閱讀批注的方法并學(xué)以致用。</p> 評課議課 <p style="text-align: justify;"> “教而不研則淺，研而不教則廢”。我們在教研活動中相互討論，相互爭辯，活躍思維，以它山之石推進思維的深度。</p><p> 教研室趙玉穎主任、楊學(xué)玲研究員和中心校蘇將校長也參與了本次教研活動。她們認(rèn)真傾聽了每位新聘老師的課，并做出殷切指導(dǎo)。趙主任提出“簡單教語文”，走下講臺，蹲下身子欣賞孩子。趙主任要求我們要研讀課標(biāo)，把握學(xué)情。樹立大語文觀，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)為我們打開了一扇窗， 使我們看到窗外最美麗的風(fēng)景。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “一個人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很遠(yuǎn)?！蔽覀償y手前進，且歌且行，披荊斬棘，我們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地走到一起，書寫一段美麗的時光，留下教育最美的痕跡。</span></p>