<p> 時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本次研修即將結(jié)束了。在這個過程中我們六年級組本著立足教研，深入研課精神，最后進入并完成了磨課環(huán)節(jié)。整個磨課過程，我們教研組三位成員精誠團結(jié)，人人參與，積極行動。</p> <p>一、 張杰老師認真鉆研、謙虛好學(xué)，張世琴老師身先士卒、精益求精，在磨課中指導(dǎo)集體備課，帶領(lǐng)全組認真聽課、評課。王穎老師雖然身體不好，卻沒有因此而放棄指導(dǎo)，經(jīng)常為磨課在辦公室忙碌……整個磨課過程三位老師都付出了艱辛的努力，每個人的認真、敬業(yè)、獨到的見解無時無刻不在讓我們感動著。</p> <p> 六年級組從磨課內(nèi)容、磨課目標、研究重點、磨課時間、磨課形式等方面考慮，根據(jù)實際需要各項任務(wù)分工到人，確保了研討課的穩(wěn)步進行。</p> <p>二、磨課過程規(guī)范，保證研修效果。磨課伊始，我們清晰的認識到，對上課教師張杰來說，磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程</p> <p> 我組教師利用課余時間，對磨課內(nèi)容進行反復(fù)研討，經(jīng)常聚會碰頭，探討遇到的問題。整個磨課過程，三位教師群策群力，開展的扎扎實實，即使周六周日期間，我們也沒有休息，一直堅持磨課。正是有了這樣規(guī)范的磨課過程，才會有良好的效果。</p> <p>三、內(nèi)化踐行創(chuàng)新，提高專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)之路是漫長而久遠的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，開拓進取，努力鉆研，不斷豐富自己的文化底蘊才能成為學(xué)校的常青樹。</p> <p> 無容置疑，這次磨課是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的絕佳機會。磨課讓教師及時發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題，將教育理論轉(zhuǎn)化為成果。結(jié)合這次磨課，數(shù)學(xué)組組織了大面積聽課活動，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，每位教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。</p> <p> 結(jié)合這次磨課，數(shù)學(xué)組組織了大面積聽課活動，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，每位教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。評課時，老師們認為自己的業(yè)務(wù)提升應(yīng)歸功于這次磨課的磨礪。</p> <p> 周海云老師感慨：“研讀讓我們充實，打磨讓我們提升；研讀讓我們完善，打磨讓我們超越。一次充實，一次收獲；一次打磨，一次促進；一次完善，一次反思；我們成長著，我們快樂著，我們幸福著！”劉小紅老師總結(jié)：“通過這次磨課學(xué)習(xí)，豐富了我們的教育思想，開闊了我們的眼界和工作思路，提升了我們的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好數(shù)學(xué)的熱情和信心”。張杰老師說：“磨課之于青年教師，好比磨刀石，它會使你快速地磨出鋒利的‘寶劍’；好比拐仗，它會助你快速成長和獨立。</p> <p> 感謝這次組內(nèi)研討課活動，通過學(xué)習(xí)，深感在新的形勢下自己存在的不足。今后我們還要繼續(xù)努力，把磨課中學(xué)到的理論知識消化吸收，應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中去，不斷的更新教學(xué)觀念，精心設(shè)計每一節(jié)課。這次六年級組內(nèi)研討課活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們對教學(xué)的思考遠沒有結(jié)束，“磨課”將成為日常教學(xué)中的常態(tài)活動，我們對教學(xué)技藝的打磨和對高效課堂的追求仍將繼續(xù)…</p>