不忘初心、筑夢遠方，做最美幼教人一一甘孜州晏銳名校長、向孝珍名師工作室園長及骨干教師綜合素能提升培訓(xùn)

心??安晴好

向孝珍名師工作室 不忘初心筑夢遠方 做最美幼教人 不忘初心、不負芳華，心中有夢、以夢為馬，志存遠方、不負韶華！ 　　初冬的風(fēng)很輕，云很淡，陽光很溫暖。踏著冬日的暖陽，2020年10月16日上午，甘孜州晏銳名園長、向孝珍名師工作室的園長及骨干教師們來到“天府之國”“蜀中江南”成都，相聚川師參加為期一周的綜合素能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 這次培訓(xùn)由甘孜州教科所主辦，甘孜州晏銳名園長工作室、向孝珍名師工作室承辦。短短五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專家名師們形式多樣的精彩講授，既讓我們有觀念上的洗禮，又有理論上的提高，既有知識上的積淀，更有管理能力及專業(yè)技巧的提升。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力，廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的園長和骨干教師同行們探討了幼教的靈與魂。每一天的學(xué)習(xí)中都有新的思想感受和心靈啟迪。 在簡短而又隆重的開班儀式上，四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委書記張智向大家表示了歡迎，闡明了此次培訓(xùn)的意義，勉勵我們學(xué)員要成為教育領(lǐng)域的勇者、思者、行者、智者，帶著教育者的使命感，學(xué)以致用。同時甘孜藏族自治州幼兒園園長、甘孜州晏銳名園長工作室領(lǐng)銜人晏銳也作了表態(tài)發(fā)言，晏園長希望在座的老師們把握機會，適應(yīng)新時代需要，接受教育思想的啟迪，厚積薄發(fā)！ 　　開班儀式后，成都第一幼兒園幼教集團司茜園長就如何《搭建共享平臺提升專業(yè)發(fā)展》一一名師名校長工作室初創(chuàng)，進行了經(jīng)驗的分享。她指出名師工作室本身就是一項研究，是以研究為載體開展的研究，是為主持者提出的又一項挑戰(zhàn)，作為幼教人我們應(yīng)有專業(yè)修為，有教育情懷，不忘初心，方得始終。 　　下午四川師范大學(xué)范錫文教授針對《打造卓越的執(zhí)行力提升管理水平》進行專題講座。她從執(zhí)行力是什么，執(zhí)行力缺失的原因，執(zhí)行力的三大要素等，讓我們對如何培養(yǎng)卓越的執(zhí)行力有了更深層的理解。用行動去說話，做行動的巨人，做好效率管理，切實提升個人執(zhí)行力。 　　“腹有詩書氣自華”，我覺得這是對游老師最好的寫照，11月17日上午原四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長游教授在對我們的培訓(xùn)過程中始終圍繞兩個字“專業(yè)”，專業(yè)內(nèi)涵、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力等方面進行深入學(xué)習(xí)，他鼓勵我們要有終身學(xué)習(xí)的理念，多讀書、讀好書，只有厚積了才能薄發(fā)。 　　17日下午，師大附屬幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師也為我們分享了她們幼兒園的課程發(fā)展歷程、課程的架構(gòu)與實施、特色陽光課程。從她們課程發(fā)展中我們看到了開展好每一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場，在工作中要大膽實踐創(chuàng)新，從注重活動的形式到關(guān)注活動的內(nèi)涵。 　　18日上午晏銳名校長工作室的園長們就幼兒園成長歷程、智慧管理、辦園之路、園所的特色發(fā)展及園本課程建設(shè)方面進行了主旨交流，最后，名園長工作室領(lǐng)銜人晏銳以甘孜州幼兒園為例，向所有參會人員從如何管理幼兒園、管理者有哪些特質(zhì)、管理的核心任務(wù)、管理“拾”策略四方面進行了深入的剖析。與會園長表示真的是“拾”到了管理的寶貝，拿來就可以用。 　　心向陽光，春暖花開。給心靈調(diào)色，擁抱陽光的心態(tài)這是18日下午唐燕教授給我們聊的話題。唐老師通過一個個發(fā)人深思的案例向大家詮釋了生命的來之不易，讓大家懂得生命不易，且行且珍惜。唐老師表示，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，要善于表達自己的情緒，用樂觀的心態(tài)去面對生活里的困難和挫折，這樣才會讓生活更美好，人生更有意義。 　　人工智能時代下的教育，對我們學(xué)前教育的信息化技術(shù)要求也越來越高，在《信息技術(shù)助力學(xué)前教育》的培訓(xùn)中陳于斌專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他的精彩分享、接地氣的實操，讓我們每一位老師都積極地投入到學(xué)習(xí)中，大家都有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感受。21世紀的核心素養(yǎng)與必要技能就是創(chuàng)新素養(yǎng)，每個人都是創(chuàng)客，將自己的創(chuàng)意想法付諸于實踐，這就要求我們學(xué)前教育者們嘗試運用信息技術(shù)手段，給孩子打造創(chuàng)造教育，用信息技術(shù)作為飛翔的翅膀，努力追尋自己的夢想，收獲快樂！ 　　二十年專業(yè)情不變，一個課題潛心深入至二十年。成都市金牛區(qū)機關(guān)第二幼兒園的李瑾園長就《如何提升游戲質(zhì)量，促進情感發(fā)展》專題向我們分享了她們幼兒園圍繞“情感”潛心從“九五課題《幼兒情商啟蒙教育》至現(xiàn)在十四五課題《園本情感課程班本化實施的實踐研究》中，從關(guān)注兒童、關(guān)注教師、關(guān)注家長出發(fā)圍繞“暢玩游戲”、“鏈接游戲”、“無玩具游戲”促進幼兒情感的發(fā)展。豐富且多元的游戲創(chuàng)設(shè)模式，多種游戲模式混合搭配下孩子的參與，給孩子帶來的深遠影響和意義。 　　為期5天的工作室骨干教師綜合素能培訓(xùn)已接近尾聲。在結(jié)業(yè)典禮上康定市第一幼兒園副園長莊瑞鸝代表所有學(xué)員作了精彩的發(fā)言，表達了對此次培訓(xùn)組織方、承辦方及所有授課的專家和園長們的感激之情。相信通過此次的培訓(xùn)，老師們都會將將學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的能力，用理性的思維、挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。 　　學(xué)精髓、享心得、促成長，這一切緣于：甘孜州晏銳名園長、向孝珍名師工作室園長及骨干教師綜合素質(zhì)高研班的培訓(xùn)——最美的相遇。 最后，由衷的感謝甘孜州教科所、晏銳名校長工作室和向孝珍名師工作室給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也謝謝所有培訓(xùn)專家的陪伴與指導(dǎo)。因為有你們，未來的學(xué)前教育有無限的可能。 　　愿我們做最認真的幼教人，在教育中多一份虔誠，在工作中多一份敬畏，不忘初心、心懷大愛，用最熱忱的心投入到這份事業(yè)，相信在向孝珍名師工作室的點化和引領(lǐng)下，大家都會愈行愈遠、愈飛愈高。傳承美好教育，以星星之光照亮康巴高原學(xué)前教育前行的路，享受教育的快樂，做一個幸福的幼教人。