<p style="text-align: center;">單位：蘆淞區(qū)株董路小學(xué)</p><p style="text-align: center;">姓名：楊慶、王婭、鄧婷</p><p style="text-align: center;">年級(jí)：一至六年級(jí)</p><p style="text-align: center;">形式：美篇</p> <p>??設(shè)計(jì)意圖： </p><p> 為了活躍校園藝術(shù)氛圍，營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。根據(jù)株洲市教科院文件要求，株董路小學(xué)開(kāi)展了2020年音樂(lè)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。音樂(lè)組三位老師研討決定，緊緊圍繞“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)行作業(yè)布置，有效達(dá)到“人人會(huì)唱戲，人人愛(ài)演戲”的目的。</p><p> </p> <p>??設(shè)計(jì)內(nèi)容：</p><p> 此次我們學(xué)習(xí)的戲曲是豫劇《花木蘭》選段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》。三位音樂(lè)老師分別從低-中-高三個(gè)階段為學(xué)生制定作業(yè)目標(biāo)和作業(yè)要求，通過(guò)課堂教學(xué)和課后練習(xí)，最后進(jìn)行作業(yè)展示。</p><p> 為了讓優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮模范帶頭作用，我們會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為學(xué)生搭建個(gè)小舞臺(tái)，開(kāi)展小型作業(yè)展活動(dòng)。讓他們展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性。每次活動(dòng)同學(xué)們都熱情高漲，動(dòng)人的聲音、精彩的演繹使我們不禁向他們豎起了大拇指。下面就請(qǐng)看看我們分年級(jí)的作業(yè)要求、作業(yè)展示和教師的點(diǎn)評(píng)、反思：</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">?〔低年級(jí)〕</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作業(yè)目標(biāo)：</span></p><p>1.了解豫劇的基本知識(shí)（豫劇是哪里的地方戲？）</p><p>2.學(xué)唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，基本能背唱該唱段。</p><p>3.學(xué)習(xí)《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》的身段動(dòng)作，能完成簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作業(yè)要求：</span></p><p>1.簡(jiǎn)單地講述《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》背景故事。</p><p>2.背唱豫劇唱段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，并能邊唱邊表演。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">表演者：晁嘉怡、肖思涵、唐韻涵</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">??教師點(diǎn)評(píng)：</span></p><p> 低年級(jí)的學(xué)生從剛開(kāi)始接觸戲曲，就是懷著一顆好奇心，只覺(jué)得唱戲的聲音與唱歌的聲音有所不同，通過(guò)課堂上老師的教授和課后學(xué)生勤奮練習(xí)，慢慢地就能說(shuō)出相關(guān)的戲曲知識(shí)和小故事，不僅在唱段上有了進(jìn)步，還能加入簡(jiǎn)單的身段，進(jìn)行完整地表演。</p><p> 仍需要加強(qiáng)的就是 1.唱段的音調(diào)有點(diǎn)不穩(wěn)，聲音有點(diǎn)拖拉；2.身段動(dòng)作還不夠表現(xiàn)出武旦的氣勢(shì)；3.神態(tài)表情還可以再豐富一點(diǎn)。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">〔中年級(jí)〕</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作業(yè)目標(biāo)：</span></p><p>1.了解豫劇的基本知識(shí)，說(shuō)出此劇目、此唱段的背景、故事內(nèi)容、當(dāng)時(shí)的情景等。</p><p>2.學(xué)唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，能熟練掌握其唱腔，并能背唱該唱段。</p><p>3.表演此唱段的身段動(dòng)作，并能把韻味表現(xiàn)出來(lái)。</p><p>4.認(rèn)真聆聽(tīng)，樂(lè)意欣賞和演唱。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作業(yè)要求：</span></p><p>1.熟悉豫劇相關(guān)知識(shí)，能流暢的說(shuō)出《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》的故事內(nèi)容以及劇種名稱(chēng)、劇目和唱段名稱(chēng)等。</p><p>2.背唱豫劇唱段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，演唱韻味十足，以及加入身勢(shì)動(dòng)作表演唱。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">表演者：吳希晨、錢(qián)語(yǔ)軒、王圓圓</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">??教師點(diǎn)評(píng)：</span></p><p> 對(duì)于中段年級(jí)的孩子，我們音樂(lè)老師要求班班會(huì)唱戲，人人會(huì)演戲，孩子們也能做到會(huì)唱會(huì)演，對(duì)戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，從最初的不了解豫劇，到了解劇種，劇目、故事情節(jié)、內(nèi)容等等，唱功也增強(qiáng)了不少，演唱戲曲能夠唱出一點(diǎn)韻味，并且表演上能夠做到手眼傳情！雖然做得還不是很到位，但是相信一個(gè)好的開(kāi)始會(huì)越做越好！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">?〔高年級(jí)〕</b></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作業(yè)目標(biāo)：</span></p><p>1.了解豫劇的基本知識(shí)（發(fā)展史、行當(dāng)、唱腔、代表人物等），知道《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》出自哪部劇目并了解故事背景。</p><p>2.學(xué)唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，能熟練掌握其唱腔，并能背唱該唱段。</p><p>3.學(xué)習(xí)《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》的身段動(dòng)作，能有表情地自如表演，唱作并俱。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作業(yè)要求：</span></p><p>1.熟悉豫劇相關(guān)知識(shí)，能流暢地講述《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》中花木蘭的行當(dāng)及故事梗概；</p><p>2.背唱豫劇唱段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，并能邊唱邊表演。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">表演者：譚書(shū)瑤、易梓涵、李佳蕾</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">??教師點(diǎn)評(píng)：</span></p><p> 高年級(jí)的音樂(lè)作業(yè)對(duì)學(xué)生的要求比較高。教師通過(guò)音樂(lè)作業(yè)展示、音樂(lè)知識(shí)小問(wèn)答等形式進(jìn)行檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)：孩子們了解豫劇的基本知識(shí)的比率較高，達(dá)到95%左右；在熟練掌握《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》的唱腔，并能背唱該唱段方面，有85%左右的學(xué)生能熟練背唱；在有表情地自如表演，唱作并俱方面，能達(dá)成的比率就比較低，只有50%左右。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">????音樂(lè)組總結(jié)反思??</b></p><p> ??通過(guò)音樂(lè)作業(yè)檢測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)：</p><p>1.學(xué)生對(duì)戲曲非常喜愛(ài)，特別是對(duì)戲曲知識(shí)、戲曲故事的了解等，在課堂上就能基本掌握；</p><p>2.在唱段的學(xué)習(xí)方面，學(xué)生興趣較為濃厚，基本都能背唱，但還是普遍存在音準(zhǔn)、節(jié)奏、韻味等掌握不到位的問(wèn)題；</p><p>3.在完整表演（唱腔＋身段）方面，絕大多數(shù)學(xué)生還未能做到神情兼?zhèn)洹⒊骶慵选?lt;/p><p> ??根據(jù)以上分析，我們查找了原因并進(jìn)行了反思：</p><p>1.教師課前對(duì)戲曲教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、研討還要更深入，分析音樂(lè)文本要更透徹；</p><p>2.教學(xué)中要注重對(duì)唱腔韻味的指導(dǎo)，要靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法，如：模唱法、比較法、多次聆聽(tīng)、感受等……爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能感受戲曲韻味、唱出戲曲韻味；</p><p>3.每一個(gè)孩子的天賦都不一樣，做為教師，我們要遵循因材施教的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、分層檢測(cè)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的基本音樂(lè)能力。</p><p><br></p>