<p>為落實(shí)教研計(jì)劃，傾力打造“高效課堂”，營(yíng)造“求真、務(wù)實(shí)、綻放個(gè)性”的課堂教學(xué)氛圍，泰來(lái)縣第四中學(xué)舉辦了全校教師教學(xué)技能大賽，賽制規(guī)定以組為單位，打團(tuán)體戰(zhàn)。因此，理化生組全體成員摩拳擦掌積極投入其中，在包組領(lǐng)導(dǎo)李詠梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全程以切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平為前提，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨開(kāi)始準(zhǔn)備工作。</p> 前期準(zhǔn)備 <p>大賽自安排之日起，理化生組全體教師熱情參與，在10月22日經(jīng)過(guò)集體討論決定，由組內(nèi)三位經(jīng)驗(yàn)豐富的物理教師參加比賽。</p> <p>接到任務(wù)后每一名教師進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，物理教師全體成員經(jīng)過(guò)慎重思考，確定賽課題目為人教版八年級(jí)上冊(cè)《質(zhì)量》。授課教師田翠蘭老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的理論素養(yǎng)，歷年中考中成績(jī)優(yōu)異，在多次教學(xué)比賽中戰(zhàn)績(jī)突出。</p> 11月5日，田翠蘭老師進(jìn)行了第一輪試講。學(xué)生課上態(tài)度認(rèn)真，積極配合。 <p>課后理化生組立即對(duì)田老師的課進(jìn)行了第一輪磨課，全組教師對(duì)做課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，各自發(fā)表見(jiàn)解，提出自己的建議。</p> <p>經(jīng)過(guò)一輪磨課，聽(tīng)取組內(nèi)教師建議，田老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了大膽改動(dòng)，如將課中的想想做做演示實(shí)驗(yàn)加入到分組實(shí)驗(yàn)中來(lái)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確掌握天平使用方法，采用flash動(dòng)畫(huà)演示等。經(jīng)過(guò)田老師耐心細(xì)致的準(zhǔn)備，第二次磨課開(kāi)始了。</p> 二輪磨課中，理化生組全體成員分析學(xué)情、精準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)田老師的教學(xué)特點(diǎn)最后確定了具有個(gè)性化的教學(xué)方案。<br> 賽場(chǎng)展示 <p>經(jīng)過(guò)多次的備課。研課、磨課，理化生教研組于11月17日進(jìn)行了“共競(jìng)技、展風(fēng)采”自主互助課堂教學(xué)技能展示活動(dòng)。整場(chǎng)活動(dòng)由青年教師孫雪主持，主持風(fēng)格言辭干練，優(yōu)雅大方！</p> 本次展示活動(dòng)共分為四個(gè)階段，第一階段由青年教師杜佳瑤進(jìn)行說(shuō)課。著重從優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)策略等方面認(rèn)真闡述了自己對(duì)課程的理解和具體實(shí)施過(guò)程。 <p>第二階段由授課教師展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。</p><p>在正式授課過(guò)程中，田老師以飽滿(mǎn)的熱情去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。課上學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)講，積極地發(fā)表自己的看法，熱情的參與到練習(xí)中去。</p> <p>第三階段：裴麗君老師向大家展示了本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)以托盤(pán)天平為載體，形象準(zhǔn)確的突出整節(jié)課的重難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課所需掌握的知識(shí)點(diǎn)一目了然，印象深刻！</p> 第四階段：理化生組全體教師對(duì)授課教師進(jìn)行集體評(píng)課。 <p>結(jié)束后，包組領(lǐng)導(dǎo)李詠梅校長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)全組教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。并對(duì)授課教師，說(shuō)課教師，以及板書(shū)設(shè)計(jì)給予充分肯定！</p> <p>本次活動(dòng)讓理化生組的每一位教師既展示了教學(xué)風(fēng)采，又體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的密切配合，即促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，又使得教師的教研水平再上臺(tái)階。尤其是田翠蘭老師，裴麗君老師、杜佳瑤老師的豐富個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的駕馭活動(dòng)能力，以及隨機(jī)應(yīng)變的策略調(diào)整，都為青年教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)全組教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！</p>