<p style="text-align: justify;"> 我們?cè)谶@個(gè)月開啟了《童年》閱讀之旅。</p><p style="text-align: justify;"> 經(jīng)過三個(gè)周的共讀，大部分孩子完成整本書的閱讀，今天我們就來分享一下讀書成果。</p><p><br></p> <p> 當(dāng)你回首，你還記得那時(shí)的歡笑，那時(shí)的淚水，那時(shí)唱過的歌，那時(shí)陪伴我們的伙伴嗎？</p><p> 讓我們一起追尋童年的記憶吧……</p> <p> 李宗睿講了小時(shí)候不睡覺，爺爺開車帶著他滿村子走，哄他睡覺，和冬天玩雪洞的趣事。</p> <p>李禹萌講了童年在草原游戲的情景。</p> <p> 學(xué)習(xí)，就是我們生活，而不是將來生活的預(yù)備。我們不斷發(fā)展，不斷生長，就是生活。</p><p> 情境表演中，我們演繹著一個(gè)個(gè)不擇余力推銷書的老板和形形色色的顧客。我們對(duì)本書的理解，從對(duì)話中可見一斑！</p> <p> 我們?cè)诨ハ嘌a(bǔ)充中，讓高爾基的人物形象豐滿起來！</p> <p> 我們梳理了人物關(guān)系，理清了故事情節(jié)，再次把握了人物形象。</p> <p> 重溫書中經(jīng)典段落，故事情節(jié)再一次浮現(xiàn)在我眼前！</p> <p> 你來問我來答，查缺補(bǔ)漏，互助提高！</p><p> 高爾基，這個(gè)這個(gè)筆名的意思是什么？</p><p> 高爾基活了多少歲？</p><p> 阿廖沙知道大人偷東西對(duì)他的影響？</p><p> 阿廖沙接觸的第一個(gè)知識(shí)分子是誰？</p><p> 阿廖沙第一次挨打因?yàn)槭裁矗?lt;/p><p> ……</p><p><br></p> <p> </p> <p> </p> <p>問題</p> <p> 兩位同學(xué)用舉例的方式，告訴我們哪些是兒童視角，哪些是成人視角。</p> <p>我們還能把書中的情節(jié)演出來。</p><p>《兩個(gè)上帝》</p> <p>《對(duì)話》</p> <p style="text-align: center;"> 專注的孩子們！</p> <p> </p> <p> 我們的童年是幸福的，我們的城市多么安寧,我們的國家多么和平,讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧——加強(qiáng)鍛煉，愛惜身體，珍惜時(shí)間，讀書學(xué)習(xí)！</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束了，再讓我看看自己最初的選擇！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">本次活動(dòng)總結(jié)</p><p> 1.機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備人的！你是否在自己選完任務(wù)后積極準(zhǔn)備了呢？</p><p> 2.書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師——高爾基。讀書是終身學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣了嗎？</p><p> 3.學(xué)習(xí)就是和自己對(duì)話，和他人對(duì)話，和客觀事物對(duì)話，要學(xué)會(huì)交流和分享！</p>