<p>為了促進(jìn)工作室成員積極學(xué)習(xí)教育理論，領(lǐng)會(huì)“學(xué)用”教學(xué)理念、教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，2020年11月19日，衡東縣向康小學(xué)語文名師工作室全體成員在武家山學(xué)校錄播室舉行了微型課教學(xué)比賽活動(dòng)。</p> <p>首先，向康老師隆重介紹了本次比賽的評(píng)委們，評(píng)委有：羅玲、胡秋紅、徐紅忠、肖文彬、向艷青、羅金艷，還簡短地介紹了比賽的章程。</p> <p>工作室全體成員按照比賽實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)并展示了一堂堂精彩紛呈的微型課。此次比賽井然有序、緊張活潑，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，是對(duì)工作室成員一次扎實(shí)的錘煉。</p> 上午場(chǎng) <p>進(jìn)修附小的鄧姍姍老師，她執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)第18課《慈母情深》。</p> <p>來自雙園完小的李分淼老師，工作室唯一的男神老師帶來了六年級(jí)上冊(cè)第四單元的第12課《橋》。</p> <p>天英學(xué)校的廖靜老師，帶著我們學(xué)習(xí)了六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第9課《那個(gè)星期天》。</p> <p>新莊完小的賀璐老師，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了五年級(jí)上冊(cè)第七單元的第22課《四季之美》。</p> <p>武家山學(xué)校的陳雅丹老師，給我們展示了二年級(jí)上冊(cè)第八單元的第22課《狐貍分奶酪》。</p> <p>“要是……，那一定會(huì)很好?！边@就是文沖完小的朱嵐老師運(yùn)用情境導(dǎo)入法，給我們帶來了三年級(jí)上冊(cè)第三單元的第9課《那一定很好》。</p> <p>武家山學(xué)校的廖金菊老師帶我們領(lǐng)略了五彩繽紛的秋天，那就是三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第6課《秋天的雨》。</p> <p>珍珠學(xué)校的李至立老師，分享了四年級(jí)上冊(cè)的第2課《走月亮》。</p> <p>楊橋完小的蘇鈺老師，通過“搭”字引入第15課《搭船的鳥》的學(xué)習(xí)。</p> <p>洋塘完小向明晧老師帶來了大氣磅礴的一堂課，為了更好的呈現(xiàn)這堂課，自己學(xué)剪輯、做視頻，給我們展現(xiàn)了不一般的《故宮博物院》。</p> <p>石灣完小谷新平老師，聲情并茂地帶領(lǐng)我們感受了六年級(jí)上冊(cè)第12課《橋》。</p> <p>落落大方、面帶笑容這就是迎賓完小宋雄艷老師的教態(tài)，引導(dǎo)我們一起學(xué)習(xí)了六年級(jí)上冊(cè)第24課《少年閏土》。</p> <p>文沖完小的何音佳老師，帶來了二年級(jí)下冊(cè)的第16課《雷雨》，圍繞“雷雨前”進(jìn)行了詳細(xì)而又生動(dòng)的講解。</p> <p>學(xué)習(xí)的時(shí)間總是在不經(jīng)意間走得很快，還沒細(xì)細(xì)品味老師們的每個(gè)亮點(diǎn)，就已經(jīng)到了午飯時(shí)間。</p> 下午場(chǎng) <p>下午的比賽，從賓丹老師的《一封信》開始了。</p> <p>南灣完小湯滌霞老師的《我來編童話》，用小盒子自己動(dòng)手選取元素，以此發(fā)揮想象力編童話，讓人耳目一新，一定能調(diào)動(dòng)孩子們的寫作興趣。</p> <p>肖金花老師緊緊圍繞“歸納主要內(nèi)容”分享了四年級(jí)上冊(cè)第22課《為中華之崛起而讀書》。</p> <p>東煙完小的陽麗老師，給我們展示了三年級(jí)下冊(cè)第六單元的第19課《剃頭大師》。</p> <p>迎賓完小陽云華老師，重點(diǎn)分享了五年級(jí)上冊(cè)第22課《古詩三首》中的《示兒》教學(xué)。</p> <p>幸福完小李世雄老師，抓住“唯一”等重點(diǎn)詞語體會(huì)思想感情，帶我們一起學(xué)習(xí)了四年級(jí)下冊(cè)第3課《天窗》。</p> <p>武家山學(xué)校的羅珊老師，用語言渲染一種情境，帶領(lǐng)我們感受“千錘萬鑿出深山”的品質(zhì)，以及詩人于謙的志向。</p> <p>幸福完小李燕紅老師的《贈(zèng)劉景文》用希沃白板技術(shù)展示信息古詩教學(xué)，她用視頻、書寫、音頻玩轉(zhuǎn)電腦信息技術(shù)，展示古詩新授。</p> <p>武家山學(xué)校的袁荷花老師，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)第26課《灰雀》。</p> <p>宋橋小學(xué)的李婷老師，從謎語導(dǎo)入，圍繞“掰”等7個(gè)動(dòng)詞，展開了一年級(jí)下冊(cè)第18課《小猴子下山》的微型課。</p> <p>夏嬋娟老師循循善誘的言語引導(dǎo)我們領(lǐng)略了賽馬的“對(duì)仗圖”，這就是五年級(jí)下冊(cè)第16課《田忌賽馬》的微型課。</p> <p>新開完小尹艷霞老師給我們帶來了二年級(jí)下冊(cè)第11課《我是一只小蟲子》。她在隨文識(shí)字中重點(diǎn)講解了“月”字旁和“尸”字頭。</p> <p>劍橋?qū)W校王伶俐老師分享了六年級(jí)下冊(cè)第14課《兩小兒辯日》，從視覺和觸覺感受了“辯”的精彩過程。</p> <p>文沖完小曾志杰老師與我們分享了“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界?！边@就是他執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)第10課的《綠》。</p> <p>栗木完小康永紅老師帶來了六年級(jí)上冊(cè)第六單元的第18課《只有一個(gè)地球》。</p> <p>大橋完小顏開老師分享了五年級(jí)上冊(cè)第七單元的第23課《鳥的天堂》。她引導(dǎo)我們感受了課文中的動(dòng)態(tài)描寫。</p> <p>文沖完小鄒石英老師帶來了六年級(jí)上冊(cè)第21課《伯牙鼓琴》的微型課。</p> <p>草市完小朱婷婷老師分享了五年級(jí)下冊(cè)第11課《軍神》的微型課。</p> <p>六年級(jí)上冊(cè)第6課《狼牙山五壯士》的微型課，是由武家山學(xué)校的單紅妮老師展示的。</p> <p>三十二堂微型課，濃縮了三十二位老師的精華和心血，詮釋了“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，展示了“百花齊放”的教學(xué)風(fēng)采，整整的一天，滿滿的收獲！</p> 精彩瞬間 <p>這次精彩賽課，離不開信息技術(shù)2.0、交互式課堂、希沃白板等教育信息化技術(shù)的嫻熟應(yīng)用，也離不開扎實(shí)的教學(xué)基本功，更離不開老師們專業(yè)的語文素養(yǎng)。還有很多精彩瞬間來不及一一捕捉分享，但已深深地印在我們的心里。我們心里也深知：精彩的呈現(xiàn)離不開默默付出和支持的一群人。你們辛苦了！</p> <p> 最后，評(píng)委們根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給出了專業(yè)、公平、公正的評(píng)分。此次競(jìng)賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)20名。</p><p><br></p><p><br></p> 冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨?！蔽覀冋且蝗号Φ男≌Z人，奮斗著，收獲著，朝著成功奔跑著！ <p><b style="font-size: 15px;">衡東縣向康小學(xué)語文名師工作室由衡東縣教育局2020年8月授牌成立。工作室成員現(xiàn)有35名，分別來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)各小學(xué)學(xué)校，工作室致力于打造建設(shè)成教師培養(yǎng)的基地、名師展示的舞臺(tái)、教學(xué)示范的窗口、教育改革的論壇，成為衡東縣小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)合作團(tuán)隊(duì)。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">室標(biāo)采用圖文結(jié)合的方式，圖形中顯“言”字，外形似人，寓意為積極向上的小語工作者?！把浴弊值脑O(shè)計(jì)利用了青石板的元素，代表學(xué)習(xí)語文應(yīng)一步一臺(tái)階，腳踏實(shí)地。整個(gè)圖形以“向”字為延伸，右邊采用浪花元素作為點(diǎn)綴，寓意為乘風(fēng)破浪。激勵(lì)每一位小語工作者在前行的路上收獲不一樣的精彩！</b></p> <p><br></p><ul><li><i style="font-size: 15px;">文字：何音佳 李婷</i></li><li><i style="font-size: 15px;">編輯：李婷</i></li><li><i style="font-size: 15px;">審核：羅玲 羅金艷 </i></li></ul><p><i style="font-size: 15px;"> 向康 何音佳</i></p>