<h3> 秋漸遠(yuǎn)，冬已至，伴著初冬的暖陽(yáng)，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找尋教育教學(xué)工作中的不足，全面分析語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)今后教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，11月24日下午語(yǔ)文組的老師們?cè)诮魅蔚膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了期中檢測(cè)分析交流會(huì)。認(rèn)真分析本次考試中存在的問(wèn)題，明確今后教學(xué)努力的方向。</h3> <h3> 首先，六位語(yǔ)文教研組長(zhǎng)對(duì)本組考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從試題難易、學(xué)生情況、成績(jī)反饋、存在問(wèn)題、今后努力的方向等方面進(jìn)行了全面總結(jié)分析。</h3> <h3> 一年級(jí)組長(zhǎng)張蕊老師針對(duì)一年級(jí)學(xué)生情況及考試情況，深刻剖析了存在的問(wèn)題，并從本次期中考試考查的知識(shí)點(diǎn)、典型錯(cuò)例情況等方面做了質(zhì)量分析，不僅分析了學(xué)情，同時(shí)也分析了教學(xué)實(shí)際情況。她強(qiáng)調(diào)了拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，要多種形式復(fù)習(xí)鞏固拼音教學(xué)，讓孩子熟悉各種題型，寓教于樂(lè)。她還提出了課堂上利用小兒歌的形式進(jìn)行鞭策，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。關(guān)注潛能生的輔導(dǎo)訓(xùn)練。</h3> <h3> 二年級(jí)左祥娜老師從測(cè)試成績(jī)、試題、反思和對(duì)策角度進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)今后的教學(xué)工作中要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。重視二年級(jí)閱讀和說(shuō)話寫(xiě)話的指導(dǎo)和訓(xùn)練等措施，真正有效的提升學(xué)生的整體水平。同時(shí)，老師們也要加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新閱讀教學(xué)理念，明確二年級(jí)的階段目標(biāo)，把握二年段的教學(xué)重點(diǎn)。更為重要的是要做好與家長(zhǎng)的交流溝通，提高家校的教育合力。</h3> <h3> 三年級(jí)張丹老師通過(guò)試卷凸現(xiàn)問(wèn)題看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并提出以新理念為指導(dǎo)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀，關(guān)注后進(jìn)生等切實(shí)有效的改進(jìn)措施。還就習(xí)作問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)關(guān)于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。平時(shí)讓學(xué)生多練筆，注意觀察身邊的人和事，為寫(xiě)作提供素材，適當(dāng)教給學(xué)生寫(xiě)作技巧，以提高作文水平。在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)學(xué)生表達(dá)與交流的積極性，盡力讓學(xué)生獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。</h3> <h3> 四年級(jí)劉洪霞老師從學(xué)生的成績(jī)、試卷較大問(wèn)題方面進(jìn)行分析，并對(duì)今后的教學(xué)工作提出了改進(jìn)措施。平時(shí)教學(xué)工作中要注重語(yǔ)言積累的靈活性，重視運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小練筆的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫(xiě)。進(jìn)入中年級(jí)后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵(lì)學(xué)生“樂(lè)于寫(xiě)”，引導(dǎo)學(xué)生“寫(xiě)得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫(xiě)得好”。同時(shí)還提出學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。</h3> <h3> 五年級(jí)田亞男老師針對(duì)本年級(jí)試卷反應(yīng)出的問(wèn)題對(duì)今后的教學(xué)工作提出了有效措施。田老師就如何提高學(xué)生閱讀能力進(jìn)行了重點(diǎn)分析。在精讀課文中學(xué)習(xí)方法，略讀課文運(yùn)用方法，拓展課外閱讀，講課外閱讀課程化，將學(xué)到的方法，進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐，使得課外閱讀和課內(nèi)閱讀有機(jī)整合，共同提高促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。教學(xué)時(shí)，兼顧幾方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)本單元的重點(diǎn)目標(biāo)，落實(shí)語(yǔ)文要素；體現(xiàn)本課特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，基于文本的特殊性，挖掘有教學(xué)價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容；落實(shí)學(xué)段的常規(guī)目標(biāo)，完成每篇課文的基本任務(wù)。</h3> <h3> 六年級(jí)許昭璐老師通過(guò)試卷特點(diǎn)、年級(jí)考試情況、典型錯(cuò)題及原因等方面進(jìn)行分析。許老師強(qiáng)調(diào)要扎實(shí)“雙基”?！罢Z(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)”。還有要嚴(yán)抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是工作的重點(diǎn)，要進(jìn)一步夯實(shí)他們的基礎(chǔ)，作業(yè)降低難度，以抓基礎(chǔ)為突破口樹(shù)立他們的信心，進(jìn)而促使他們能力的提高。還要注意采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，一幫一結(jié)對(duì)子的方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</h3> <h3> 在六位語(yǔ)文教研組長(zhǎng)分析結(jié)束后，靳主任又對(duì)六個(gè)年級(jí)組工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了各組的分析及措施，并特意強(qiáng)調(diào)各組的亮點(diǎn)措施，給予大家借鑒。接著又對(duì)以后的工作提出了具體部署，為我們確定了工作重點(diǎn)，指明了今后的工作方向。</h3> <h3> 全體語(yǔ)文老師集中分析結(jié)束后，又以年級(jí)為單位各組又進(jìn)行了深入的期中分析，大家共同研究問(wèn)題，找到解決方法，為下一步的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 通過(guò)期中檢測(cè)質(zhì)量分析，讓語(yǔ)文組教師不斷增強(qiáng)了反思意識(shí)，不斷提升了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。質(zhì)量是教學(xué)的生命，學(xué)生是我們的責(zé)任，在今后的日子里，我們不忘初心，砥礪前行!</h3>