揚教研之帆譜教育新篇——記江西省贛州市尋烏縣澄江中心校教研活動

澄江中心校

在這充滿詩意的冬日里，教研猶如冬日暖陽，暖和著每一位參與的老師。在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，教導處精心組織了澄江中心校2020年11月份教研活動。 第一節(jié)課李妍老師為我們帶來了二年級的《坐井觀天》。這是一篇非常有趣的成語故事，它以短小，簡單，淺顯的故事表達了一個深刻的道理。李老師采用談話導入的方式引出課文中的兩只小動物：青蛙、小鳥。 李老師運用圖片幫助同學們理解“井沿”后，采用舉一反三的方式，讓同學們說一說“碗沿”，“帽沿”，指一指“桌沿”。二（5）班的同學們真是聰明了，一學就會?？此麄冎傅膭幼鞫嗾J真呀！ 在教學過程中，李老師努力引導學生積極釋疑，點燃思維火花，促使學生勤思多想。讓學生聯(lián)系生活實際，理解大話就是吹牛，不實在的話；并準確找出青蛙和小鳥進行了三次對話。從中明白了課文告訴我們的道理，人不能像青蛙一樣自以為是，要像小鳥一樣見多識廣。 第二節(jié)課戴慧珍老師為大家?guī)砹艘荒昙壍摹缎⌒〉拇?。這是一首優(yōu)美的兒童詩，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。詩中有景，有情，有韻，孩子們讀起來心情愉快，瑯瑯上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。 戴老師以謎語的形式引出課題，激發(fā)起了學生高漲的學習熱情，紛紛被這神奇的月兒迷戀住了，為下一步的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。在教學中，她充分肯定了學生的每一次進步，不失時機不吝嗇美詞去贊美他的學生，因為有老師鼓勵，提高了學生學習的積極性。 戴老師還注重跨學科的學習，設(shè)計了聽音樂，背唱《小小的船》歌曲，使語文課與藝術(shù)課交叉、滲透、整合，開闊學生的視野，提高學生的學習效率，加深對詩歌意境的理解和體驗。 第三節(jié)課朱俊娣老師為大家?guī)砹死L本教學，是作家王早早的繪本故事《安的種子》。她那精心設(shè)計的教學流程，落落大方的教態(tài)，抑揚頓挫的語言，還有那活躍的課堂堂氣氛，向老師們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的閱讀示范課。 朱老師發(fā)給同學們一張閱讀單，分小組進行討論。同學們你一言我一語地展開了熱烈的討論。通過引導繪本閱讀方法，激起學生讀書的興趣，為今后的閱讀教學課做出了示范，起到了拋磚引玉的作用。 第四節(jié)課是支教大學生羅慧老師大家上的美術(shù)課《紙鳶》，它是以為中國風箏作為主題,以古代紙鳶的由來作為主線,將課堂的環(huán)節(jié)串聯(lián)起來。讓學生知道中國風箏的由來,欣賞分析風箏的形、紋樣、色彩。再進行步驟教學，讓學生在美術(shù)課程中既清晰又明確作畫步驟。整堂課程思路設(shè)計清晰,目標明確,重點內(nèi)容突出。情感性強、知識性強、學生學習熱情高,畫出完整的一幅作品，要嚴謹、細致、耐心。 本節(jié)課具有開放性且獨特的民間藝術(shù)的紙鳶紋樣創(chuàng)造的形式激發(fā)了學生的興趣,營造了一個開放的良好學習環(huán)境和氛圍;教學中突出學生的主體地位,注重培養(yǎng)學生各種能力,應該說,這是一堂學生感興趣的美術(shù)課,是一堂有思維的美術(shù)課,讓人耳目一新。 第五節(jié)課是支教大學生陳卓老師為大家?guī)淼囊还?jié)音樂課。陳卓老師堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。這節(jié)課特別注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 在音樂欣賞課中還加入了課后小作業(yè)，讓學生自己收集、了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學生的能力得到鍛煉。課堂管理努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能積極參與課堂教學活動。 第六節(jié)課是支教大學生鄺育偉老師為大家上的一節(jié)體育課。教學內(nèi)容是足球項目中的射門與技術(shù)(腳背射門)，這項技術(shù)是足球項目中重要的技術(shù)手段和得分手段，將該技術(shù)示范講解后，將若干同學分成兩組，一組同學負責射門，另一組同學負責防守，射門的同學踢2球后換下一位同學，以此類推，防守的同學防住2個球后或者球進門后換下一位同學。在學習射門技術(shù)的同時，也會協(xié)同安排體能練習。 觸摸標志物折返跑和沿著梯子前進與后退，發(fā)展學生耐力和短距離爆發(fā)力，速度與靈敏等運動素質(zhì)，因為體能是基礎(chǔ)，所以不可忽視。進行體能訓練時，增加了競賽因素，老師與學生比賽，男女同學之間互相比賽，看誰速度快，用時短則獲勝，輸?shù)耐瑢W5個上下蹲。這樣使得枯燥無味，易產(chǎn)生疲勞的體能訓練增加了趣味性，競賽因素，極大的調(diào)動了同學的積極性，激發(fā)學生練習興趣，使得課堂教學開展更為順利。 　　最后評課交流環(huán)節(jié)，老師們積極地各抒己見，肯定了授課教師的亮點同時也提出了建議。本次教研活動為老師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示風采交流學習的平臺，使老師們在教學方面得到磨煉、提升、迅速成長，同時推進了我校教學水平的提高。