教師個(gè)人成長記錄張瀝元 <p> 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上的我已度過一個(gè)春秋?；厥走@四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">學(xué)習(xí)篇</b></p><p><br></p> <p> 疫情期間，寧江區(qū)進(jìn)修學(xué)校對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行了在線培訓(xùn)。為期三個(gè)月的在線培訓(xùn)，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深層次的理解，數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)的應(yīng)用已滲透到社會(huì)的方方面面。因此教師應(yīng)做到：1.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)用結(jié)合，體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)。2.關(guān)心教學(xué)過程，精心設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)。3.面向全體學(xué)生。4.鼓勵(lì)學(xué)生投入，增強(qiáng)課堂的活力。</p><p><br></p> <p> 2020年8月21日，寧江區(qū)進(jìn)修學(xué)校的魯兵校長進(jìn)行了“明晰結(jié)構(gòu)關(guān)系 打造高校課堂”專題講座，魯校長強(qiáng)調(diào) “一講三化”的教學(xué)模式，是打造高效課堂的一大可實(shí)施途徑，是實(shí)現(xiàn)從教學(xué)策略到學(xué)習(xí)策略的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化。因此我們要將學(xué)習(xí)策略作為打造高效課堂的突破口，注重建構(gòu)圖式，使學(xué)生在頭腦中建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的目的。</p><p><br></p> <p> 隨后宿國峰校長進(jìn)行了“與中小學(xué)一線教師對(duì)話課題研究之間 ”專題講座， 宿校長說：“強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必興科研?！碑?dāng)代年輕教師除了上好課之外，還要深入研究教育教學(xué)，要有自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)體系，教師可根據(jù)自己教學(xué)工作實(shí)際情況，申報(bào)國家級(jí)課題或省級(jí)課題進(jìn)行研究，通過觀摩優(yōu)秀示范課提高自己的教學(xué)水平，因此，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，善于積累，勤于寫作，才能保證研究的質(zhì)量。</p><p><br></p> <p> 為了提高寫字教學(xué)質(zhì)量，寧江區(qū)進(jìn)修學(xué)校在2020年8月21日，對(duì)小學(xué)語文教師進(jìn)行了有關(guān)“部編版教材書寫策略與八金格的使用”的培訓(xùn)，潘鳳云校長強(qiáng)調(diào)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的功能定位，并從三方面闡述了一名語文教師如何提高學(xué)生的漢字書寫水平，聽了潘校長以及各位教師的分享，真是受益匪淺，這讓我對(duì)寫字教學(xué)有了初步的感知，同時(shí)也為我今后的寫字教學(xué)指明了方向。</p><p><br></p> <p> 2020年10月9日，我有幸能夠參加“朝陽小學(xué)寫字指導(dǎo)課堂競賽評(píng)比活動(dòng)”，對(duì)于寫字教學(xué)，我處于摸索和實(shí)踐中，運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣以及學(xué)生能否在寫字方面有所提高，這些都是需要研究和探索的，在活動(dòng)期間，我目睹了朝陽小學(xué)各位教師書寫漢字的風(fēng)采，也從各位教師的身上吸取了經(jīng)驗(yàn)：程海平老師筆下生花；奚力力老師強(qiáng)調(diào)了寫字姿勢(shì)的重要性，孫明麗老師注重教給學(xué)生寫字方法等。</p><p><br></p> <p> 2020年10月15日，我有幸參加了“寧江區(qū)小學(xué)語文學(xué)科寫字微課選拔”活動(dòng)，在此期間，我聆聽了各位教師對(duì)于寫字教學(xué)的精彩分享，每一個(gè)人對(duì)于寫字教學(xué)都有著自己的見解，臨江小學(xué)苗春香老師那自信大方的姿態(tài)感染著我；長寧小學(xué)李雪老師那細(xì)致精心的教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)著我；民主小學(xué)顧曉蘭老師那輕松的課堂氛圍縈繞著我。</p><p><br></p> <p> 2020年10月16日，朝陽小學(xué)開展了“研讀教參 助力靈睿課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，劉陽老師的數(shù)學(xué)課化靜為動(dòng)，使“生活”和“數(shù)學(xué)”一拍即合；向鳳艷老師的數(shù)學(xué)課，落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和探究性；張慧敏老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理；奚力力老師的語文課，生動(dòng)有趣，充分落實(shí)了語文要素，此外兩節(jié)語文課的亮點(diǎn)在于:劃分了語文課中兩個(gè)課時(shí)的界限并將識(shí)字寫字任務(wù)有效的落實(shí)到位。</p> <p> 2020年10月27日，我在學(xué)校組織下參加了“寧江區(qū)小學(xué)語文學(xué)科名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，此次善友小學(xué)之旅，收獲頗豐，觀摩了6節(jié)寫字課，使我對(duì)寫字教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王艷茹老師，她的課真是讓人一飽眼福，她從教二十多年，專心研究書法，對(duì)于寫字教學(xué)已是爐火純青，她是我們年輕人的榜樣。</p><p><br></p> <p> 2020年11月24日，我參加了“小學(xué)語文學(xué)科名優(yōu)教師‘魅力課堂’ 展示”活動(dòng)，這次學(xué)習(xí)之旅，讓我了領(lǐng)略了各位骨干教師的個(gè)人魅力，她們不僅外在美，內(nèi)在更美！每個(gè)人都深深的感染著我:胡晶老師的語文課實(shí)在是“巧”——教給學(xué)生識(shí)字對(duì)比法；周春源老師的課實(shí)在是“妙”——抓住重點(diǎn)詞語指導(dǎo)朗讀；魏紅盼老師的課實(shí)在是“精”——讀中悟 將學(xué)生帶入意境；毛亞娟老師的課實(shí)在是“美”——與學(xué)生平等對(duì)話 指導(dǎo)習(xí)作。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>實(shí)踐篇</b></p><p><br></p> <p> 2020年春節(jié)前夕，新型冠狀肺炎引起的病毒席卷全國，面對(duì)突如其來的疫情，學(xué)生無法正常開學(xué)，教育部制定了“停課不停學(xué)”的政策，學(xué)生不得不換了一種學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在“停課不停學(xué)”期間，為了讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)變得更加有效，我采取每天錄制課程的形式，為學(xué)生講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生適應(yīng)了我的教學(xué)方法，因此接受新知識(shí)的速度較快，每一位同學(xué)都做到了“在家學(xué)習(xí)，輕松有效”！</p><p><br></p> <p> 長達(dá)幾個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，為了促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，我從學(xué)生的角度出發(fā)，深入學(xué)生的心理，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了一次心理健康微課教學(xué)。</p><p><br></p> <p> 在2020年6月——8月期間我參加了第二屆“迦陵杯·詩教中國”詩詞誦講大賽，在此期間，我了解了葉嘉瑩先生的一生，葉嘉瑩先生畢生從事中國古典詩詞的教研，將當(dāng)代西方文學(xué)概念融匯應(yīng)用于中國古典詩詞的探討和詮釋中，通過閱讀她的書籍，讓我真正的從心底里感受了中國詩詞文化的魅力。</p><p><br></p> <p> 2020年7月18日，我在“中國移動(dòng)‘和教育’杯全國教育技術(shù)論文活動(dòng)”中發(fā)表了論文《疫情對(duì)教育信息化發(fā)展的啟示和政策建議》，文章從三方面闡釋了論點(diǎn)，首先指出當(dāng)前我國教育信息化存在的問題，其次論述疫情給教育信息化發(fā)展帶來的啟示，最后針對(duì)疫情對(duì)教育信息化的發(fā)展提出自己的見解。我認(rèn)為教育與信息技術(shù)相結(jié)合是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，通過信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育信息化會(huì)越來越普遍。</p><p><br></p> <p> 在2020年8月——10月這一期間，通過觀摩了優(yōu)秀教師的寫字指導(dǎo)課之后，我吸取了名師的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了如下寫字教學(xué)方案，并將此方法付諸于實(shí)踐。</p><p><br></p><p>一、指導(dǎo)學(xué)生書寫方法</p> <p>二、重視基本筆畫的練習(xí)</p><p><br></p><p> 我將每一個(gè)筆畫都編成了順口溜，便于學(xué)生記憶。</p> <p>三、學(xué)生獨(dú)立書寫漢字</p><p><br></p><p> 我放手讓學(xué)生獨(dú)立觀察、分析，書寫漢字之前，講生字的動(dòng)態(tài)演示展現(xiàn)出來，并通過動(dòng)畫的形式展示生字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)部件需要注意的問題等，同時(shí)在教學(xué)過程中結(jié)合小學(xué)生的年齡特征，將生字書寫的任務(wù)分散在每堂課接近尾聲的部分，這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也關(guān)注了學(xué)生注意力的“集中度”。</p><p><br></p> <p>四、正確評(píng)價(jià)，樹立自信心。</p> <p> </p><p> 葉圣陶先生有詩云：天地閱覽室，萬物皆書卷。作為一名教師，我們應(yīng)該博覽群書，讀自然萬物，努力使自己成為一個(gè)有愛心、有詩意、有內(nèi)涵的老師。2020年11月27日，朝陽小學(xué)開展了“分享教育經(jīng)驗(yàn) 提升教育智慧”讀書匯報(bào)活動(dòng)，本次活動(dòng)，老師們總結(jié)了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，交流了讀書心得，可謂是一場饕餮盛宴！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>反思篇</b></p><p><br></p> <p> 從成為教師的第一天起，我就明白唯有勤奮才能讓我從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓我由孤軍奮戰(zhàn)到博采眾長，二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不斷實(shí)踐和反思，從中吸取教訓(xùn)，不斷成長！</p><p><br></p> <p> 教育教學(xué)工作苦樂相伴。在教育的星空中，我是一顆凡星，雖不奪目，但卻璀璨;在教改的浪潮中，我是一朵浪花，雖不壯觀，但卻是浪尖上最有活力的一朵。在身為教師的這些日子里，我學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著;努力著、進(jìn)取著;奉獻(xiàn)著、收獲著;留下了串串清晰、生動(dòng)的足跡。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>番外篇</b></p><p><br></p> <p> 講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，灑下心血點(diǎn)點(diǎn);潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。</p><p><br></p> <p> 當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這便是我最大的快樂。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">雄鷹勇于搏擊，才更豐滿有力；</p><p style="text-align: center;">青松經(jīng)歷風(fēng)雨，才更蒼勁挺拔；</p><p style="text-align: center;">江水樂于奔騰，才更斗志激蕩；</p><p style="text-align: center;">青春奮斗不止，才更精彩紛呈；</p><p style="text-align: center;">慢慢教師路上，你我同行，</p><p style="text-align: center;">讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春韶華！</p><p><br></p> 寫字教學(xué)學(xué)生教師老師年月日小學(xué)教育課堂寧江區(qū)