<p>江海小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄</p> <p> 在瑟瑟寒風(fēng)中，一年級(jí)的梁筱莉老師帶著我們乘著小火車暢游，目的地是《得數(shù)是8的加法和8減幾》，車上的乘客主要是一（7）班的小可愛們以及一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們。</p> <p> 導(dǎo)入部分，用開火車的形式進(jìn)行口算練習(xí)。在梁老師的“火車火車誰(shuí)來(lái)開”和“火車火車開起來(lái)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)火車頭”的激勵(lì)下，孩子們井然有序的將兩列小火車順利的開起來(lái)。</p> <p> 小火車第一站來(lái)到了游泳池邊。梁老師在孩子們列出算式后，還讓孩子們說(shuō)出每道算式的含義。并對(duì)四道算式進(jìn)行了比較，總結(jié)出方法。</p> <p> 小火車第二站來(lái)到了開心農(nóng)場(chǎng)。有了例題的知識(shí)鋪墊，梁老師放手讓孩子們自己試著寫一寫。孩子們?cè)跁蠈懰闶降耐瑫r(shí)，梁老師走下講臺(tái)進(jìn)行指導(dǎo)。我想那個(gè)女孩一定很幸福吧，梁老師右手指導(dǎo)作業(yè)，左手從后面撫著她的背，當(dāng)時(shí)她一定是很有安全感的。也從這個(gè)小動(dòng)作可以看出梁老師是位非常有愛心的老師。</p> <p> 在練習(xí)環(huán)節(jié)，梁老師依然用小火車串起來(lái)，如小火車開到了貨架旁，游樂(lè)場(chǎng)等。梁老師很好的將這些練習(xí)串起來(lái)，自然的從每一題往下一題過(guò)渡。</p> <p> 在練習(xí)的最后一題，梁老師用圓形的黑板貼表示蝴蝶，請(qǐng)孩子走上講臺(tái)，先分一分，再說(shuō)出對(duì)應(yīng)的算式。當(dāng)孩子有困難時(shí)，梁老師進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，直至孩子能正確解答為止。</p> <p> 梁老師除了有扎實(shí)的教學(xué)基本功，還有很強(qiáng)的課堂組織能力。一個(gè)小小的手放平動(dòng)作，孩子們會(huì)秒懂并坐端正。課堂上孩子們能做到活躍而有序，發(fā)言先舉手。作為一年級(jí)的孩子，他們做的很棒。同時(shí)反應(yīng)出梁老師平時(shí)注意讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p> 教學(xué)研討是教研課的升華。在陳克茹主任的主持下，老師們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研討?！傲豪蠋煹恼n件制作很用心”，“這節(jié)課課堂氣氛輕松活躍而有序”，“梁老師這節(jié)課能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”“要求說(shuō)出每道算式的含義，這點(diǎn)要求很好，為后面學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備”“我還有個(gè)想法”……大家你一言我一語(yǔ)的激烈討論，偶爾口頭語(yǔ)言表達(dá)不夠，再配上點(diǎn)肢體語(yǔ)言。</p> <p> 跟著梁老師的小火車，我們一路領(lǐng)略風(fēng)光，看到孩子們的精彩表現(xiàn)，更看到背后老師的默默付出。</p>