“園本教研，促教師成長”金秋十月幼兒園教研活動燕 <p>教研活動的基本原則。</p><p>1.實踐性</p><p>本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領悟，在領悟中升華。</p><p>2.全面性。</p><p>全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。</p><p>3.互動行。</p><p>通過選課、寫教案、說課、磨課、互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。</p><p>活動實施的要求。</p><p>1.根據(jù)所任班級的具體情況，各學科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質量。</p><p>2.在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在游戲中發(fā)展孩子的能力。</p><p>3.各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。</p><p>4.參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。</p> <p>為了更好的完成教研活動，我們的老師在利用休息的時間說課，磨課，只為了把教研活動做得更好。</p> <p>小班王老師上的是音樂游戲課《大雨和小雨》讓幼兒感受音樂中的節(jié)奏，學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨，喜歡參與游戲，體驗打擊樂帶來的樂趣。</p> <p>小班張老師上的是科學《送玩具回家》能將相同種類的玩具集中擺放在一起，初步嘗試根據(jù)玩具的照片或圖案標記，收拾擺放玩具，培養(yǎng)幼兒收拾玩具的。</p> <p>小班配班趙老師上的是藝術《小青蛙找家》是一首交替說唱，易于理解和有趣的兒童歌曲，描述了小青蛙跳躍和大喊大叫，這符合喜歡模仿和喜歡游戲的小班兒童的特點。</p> <p>中一班袁老師上的是科學《數(shù)車牌》鞏固對數(shù)字1-9的認識，能進行正確的點數(shù)對應，對生活中的數(shù)字有一定的敏感性。</p> <p>中一班配班王老師上的是體育游戲:《老鷹捉小雞》 老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作,交流。</p> <p>中二班李老師上的是語言《頑皮的小雨滴》欣賞散文詩，感受散文詩中小雨滴的頑皮與快樂，能大膽講述自己的感受，并嘗試結合自己的生活經(jīng)驗想象創(chuàng)編詩歌內容，感知雨落在不同地方的情景，萌發(fā)對雨天的興趣。</p> <p> 中二班配班馬老師上的是健康《123木頭人》讓幼兒在游戲中學會聽口令，提高自控本事，培養(yǎng)幼兒的快速反應本事和肌肉控制本事，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。</p> <p>大班盧老師上的是社會《民俗舞獅》</p><p>通過活動，初步了解我國的這一民間傳統(tǒng)文化——舞獅，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動的興趣，能在活動的情境中積極地表演，模仿舞獅的動作，通過與同伴們的合作表演體驗民俗舞獅帶來的樂趣。</p> <p>大班配班彭老師上的是健康《好玩的皮球》讓幼兒了解玩球的規(guī)則，發(fā)展幼兒運球、滾球的反應能力;讓幼兒感受游戲帶來的樂趣。</p> <p>活動結束后，在楊老師和王老師的帶領下我們進行了評課。本次教研活動，老師們的選材都非常新穎，貼近幼兒的生活。老師們通過上課評課，看到了別的老師的亮點，也找到了自己的不足之處，在評課結束以后每一位老師對自己的課寫了一份課后反思，這樣將對以后的教學活動有更進一步的提升。</p><p><br></p> <p>本次教研活動圓滿成功??????</p> 幼兒教研活動游戲評課老師小班舞獅玩具配班