觀名校特色課程，品深厚文化底蘊(yùn)——宜興市中小學(xué)教科研骨干教師能力提升研修班培訓(xùn)活動(dòng)之五

徐杰

“江南寒風(fēng)拂面過(guò)，煙雨迷蒙訪揚(yáng)州?！?020年11月25日，宜興市中小學(xué)教科研骨干教師能力提升研修班揚(yáng)州之行迎來(lái)了第一次參觀活動(dòng)，研修班學(xué)員來(lái)到了百年名?！獡P(yáng)州市汶河小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。 初見：百年名校露風(fēng)華 　　上午，研修班一行來(lái)到了揚(yáng)州市汶河小學(xué)石塔校區(qū)。進(jìn)入校園，幾棵千年銀杏樹映入眼簾，洋溢著一種獨(dú)特的美，昭示著汶河小學(xué)與歲月同步、與自然共進(jìn)。汶河小學(xué)李菊梅校長(zhǎng)帶著學(xué)員們參觀了校園環(huán)境，介紹了校園文化，讓學(xué)員們感受到了汶河小學(xué)悠久的歷史，“正誼明道、務(wù)本清心、知行合一、和而不同”的教育理念，以及豐碩的教育成果。 相識(shí)：校本課程顯底蘊(yùn) 　　接著，研修班學(xué)員來(lái)到綜藝教室，聆聽了李校長(zhǎng)以《人文底蘊(yùn)和實(shí)踐創(chuàng)新：汶河學(xué)子的核心素養(yǎng)》為主題的學(xué)校辦學(xué)情況介紹。汶河小學(xué)以國(guó)學(xué)課程和公民教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等九大核心素養(yǎng)的發(fā)展。一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的實(shí)例，讓學(xué)員們直觀地感受到了課程實(shí)施的成效。 互知：課堂教學(xué)展魅力 　　隨后，王靜與崔旭兩位老師分別向?qū)W員們展示了四年級(jí)語(yǔ)文《王戎不取道旁李》和三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。 　　王老師從解題、讀文、析詞、釋義、悟?qū)W五個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生們深入學(xué)習(xí)《王戎不取道旁李》一文，感受文言文的魅力。 　　崔老師以真實(shí)的生活情境“分蛋糕”導(dǎo)入，采用實(shí)物操作與信息化技術(shù)相結(jié)合的手段，使學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作、直接感知、親身體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義，體現(xiàn)了用數(shù)學(xué)的思維解決生活實(shí)際問(wèn)題的理念。 共鑒：物型課化承傳統(tǒng) 　　下午，研修班一行來(lái)到了揚(yáng)州市汶河小學(xué)北柳校區(qū)，小中見大、虛實(shí)相間、曲徑通幽的校園環(huán)境設(shè)計(jì)與布局，讓研修班學(xué)員領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)美學(xué)的精髓。木偶戲、二胡、竹笛、清曲、書法等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。 　　最后，余耀校長(zhǎng)從地標(biāo)文化——追求天人合一的自然境界、空間文化——構(gòu)建知行合一的識(shí)見維度、學(xué)科文化——?jiǎng)?chuàng)生手腦合一的智慧教學(xué)、格物文化——提升物我合一的精神品質(zhì)等四個(gè)方面，介紹了《物型課化：中華傳統(tǒng)美學(xué)下的特色文化建設(shè)》。學(xué)員們感受到了汶河小學(xué)北柳分校校本課程中對(duì)董仲舒“溫、良、恭、儉、讓”的儒家思想的傳承與優(yōu)化。 　　走出書院朱紅色的大門，天色漸晚，冬雨連綿，北柳巷的一磚一瓦在夜雨的籠罩下似乎在向我們?cè)V說(shuō)著古老的故事。我們?nèi)匀怀两谟嘈ｉL(zhǎng)對(duì)書院文化的講述中，細(xì)細(xì)品味著“世界眼光、中國(guó)心”的深刻內(nèi)涵。我想，這便是教育的至高境界。