易校長(zhǎng)說(shuō)：“新教師是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的生力軍。”<br> 為檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，促使新進(jìn)教師快速融入常寧二中大家庭，盡快地在新二中扎根成長(zhǎng)，11月中下旬開始，我校開展了為期兩周的“新教師匯報(bào)課”教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)校行政、地理備課組老師們積極參加了觀課議課活動(dòng)。 在匯報(bào)課開始前，10月20日，我校舉辦了盛大、務(wù)實(shí)的師徒結(jié)對(duì)會(huì)議。校長(zhǎng)室、教研室教研組長(zhǎng)，高一年級(jí)組各學(xué)科導(dǎo)師和徒弟及相關(guān)工作人員等150余人參加了本次活動(dòng)。 <b>一、專家引領(lǐng)</b><br data-filtered="filtered"> 教研室王福主任（湖南省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、芙蓉教學(xué)名師）為此次師徒結(jié)對(duì)、新進(jìn)教師“同課異構(gòu)”匯報(bào)課等內(nèi)容精心為老師們開設(shè)講座，高屋建瓴，把脈問(wèn)診，答疑解惑。用專家的理論與實(shí)踐分享，頂層設(shè)計(jì)科學(xué)引領(lǐng)全體老師成長(zhǎng)。 <b>二、磨課觀課</b><div> 在師徒結(jié)對(duì)的師傅和地理研組教師的幫助下，新教師認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件。結(jié)合“同課異構(gòu)”理念，青年教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段，設(shè)計(jì)各具特色。</div> 李娜老師和師傅吳素娟老師仔細(xì)交流課時(shí)作業(yè)的知識(shí)點(diǎn) 廖飛菲老師和師傅方美華老師對(duì)聽課手冊(cè)知識(shí)點(diǎn)交流 李玲老師和師傅陳陸遜老師對(duì)學(xué)生練習(xí)落實(shí)情況進(jìn)行交流 備課組集體討論“同課異構(gòu)”匯報(bào)課 校領(lǐng)導(dǎo)班子劉國(guó)平校長(zhǎng)、李時(shí)清校長(zhǎng)，教研室王福主任，高一年級(jí)組長(zhǎng)黃曉輝主任帶頭深入課堂，地理教研組陽(yáng)黔牛組長(zhǎng)、張細(xì)杰組長(zhǎng)以及同學(xué)科組的教師們積極參加觀課。 <b>三、精彩展示</b><div> 醉美風(fēng)景在課堂——新進(jìn)教師“同課異構(gòu)”匯報(bào)課<br data-filtered="filtered"> 學(xué)校為方便大家的教學(xué)工作，做到觀課學(xué)習(xí)和自身上課兩不誤，本次所有新教師匯報(bào)課都安排在各個(gè)科組的集體教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)集中”——集中上課、集中觀課、集中議課。<br data-filtered="filtered"> 高一地理備課組新進(jìn)教師聽課分配表</div> “不忘初心、綻放光彩”<div>（一）新進(jìn)教師李娜老師“同課異構(gòu)”匯報(bào)課呈現(xiàn)<br data-filtered="filtered"></div> 李娜老師以動(dòng)畫片段拋出地理問(wèn)題的方式導(dǎo)入新課。以大氣結(jié)構(gòu)組成、大氣分層的概念、分類、對(duì)人類的影響為知識(shí)主線，以小組合作為主要方法，層層遞進(jìn)，步步深入地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。 “不忘初心、綻放光彩”<br>（二）新進(jìn)教師廖飛菲老師“同課異構(gòu)”匯報(bào)課呈現(xiàn) 廖飛菲老師注重學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生拋出的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，點(diǎn)贊其表述恰當(dāng)?shù)牡胤?；課堂教學(xué)以正面的例子為主，提出具有探討性的問(wèn)題，如：臭氧層以上為什么溫度還會(huì)升高？傳遞正能量和積極地地理學(xué)科價(jià)值觀。 “不忘初心、綻放光彩”<br>（三）新進(jìn)教師李玲老師“同課異構(gòu)”匯報(bào)課呈現(xiàn) 李玲老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件和學(xué)案，上課親和力強(qiáng)，富有激情，有著層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，具體明確的教學(xué)目標(biāo)，以及教師適時(shí)地講解和引導(dǎo)，讓課堂師生互動(dòng)氣氛愉快。<div> 課堂上，我們地理組三位新教師美貌與智慧俱佳，或語(yǔ)言生動(dòng)、形象，極具親和力；或方法新穎，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性；或基本功扎實(shí)，張弛有度，將同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“大氣的垂直分層”地理學(xué)科核心素養(yǎng)融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。</div> 上課教案展示 課堂學(xué)生面貌 學(xué)生們積極參與，踴躍發(fā)言，師生們都沉浸在多樣化、多元化的課堂之中。 <b>四、精準(zhǔn)議課</b><div> 校長(zhǎng)室對(duì)新校區(qū)新進(jìn)教師匯報(bào)課高度重視，各科目組同行老師們往返新老校區(qū)積極參與觀課及議課。種種舉措，使得我們地理組新教師匯報(bào)課實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)高質(zhì)量”——高質(zhì)量準(zhǔn)備、高質(zhì)量展示、高質(zhì)量議課、高質(zhì)量總結(jié)。</div> 教研室王福主任深入了解本節(jié)課的聽課手冊(cè)、作業(yè)和教材 教研室王福主任：“一堂課要做到有“掌聲、笑聲、悟聲”，教師要以能力獲得學(xué)生們的掌聲，以幽默獲得學(xué)生們的笑聲，讓學(xué)生自主探索探究，并且探究活動(dòng)多提供一些圖表讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何看圖分析地理事件?！? 高二地理備課組長(zhǎng)張細(xì)杰老師，盛贊新教師的教學(xué)基本功，提出了掌控課堂，落實(shí)和拓展教學(xué)任務(wù)的新理念、新要求。 地理教研組長(zhǎng)陽(yáng)黔牛老師：“上好一堂課，首先要做好課前準(zhǔn)備，備好課，老師的基本功要扎實(shí)，要有駕馭課堂的能力，對(duì)我們新教材的把握到位，要做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主?！? <b>五、反思成長(zhǎng)</b><div><div> 通過(guò)此次新教師公開課活動(dòng)我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，每位新教師都以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度、精心的設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。新老師們或溫婉、或簡(jiǎn)練、或激情的個(gè)人風(fēng)格給老師們留下了深刻的印象。</div><div> 通過(guò)議課，新進(jìn)教師們認(rèn)真聽取了老教師們的點(diǎn)評(píng)，大家虛心接受并改進(jìn)了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，新老師們也更加明確了學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)的要求，同時(shí)也獲益良多，大家都表示以后會(huì)虛心聽取大家的建議，不斷提高自已的課堂效率。</div><div>李娜老師的匯報(bào)課教學(xué)反思：</div></div> 廖飛菲老師的匯報(bào)課教學(xué)反思： 李玲老師的匯報(bào)課教學(xué)反思： 忙碌一上午，中午在辦公室小憩，難能可貴、以校為家。 葉瀾教授認(rèn)為：“一堂好課沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。她認(rèn)為一節(jié)好課應(yīng)該是扎實(shí)的課、充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課?！?lt;div> 是的，我們要秉承這一理念，落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中，踐行“在教中學(xué)，在學(xué)中教?！?lt;br> 此次活動(dòng)不僅為新進(jìn)教師提供了打磨教學(xué)功底、展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，也促使地理組老師們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)與交流中有了新的收獲與提高，以真正達(dá)到以教促研、以議促研的真正目的，為我們新二中的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，貢獻(xiàn)你我的青春力量！</div> <div style="text-align: right;">主編：高一地理備課組</div><div style="text-align: right;">圖片、文字：高一地理備課組</div>