為了貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的深入開展，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展，開平市教育局開展了園內(nèi)建構(gòu)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，赤坎中心幼兒園積極有序地開展各項(xiàng)區(qū)域游戲活動(dòng)。 小班幼兒初次接觸建構(gòu)，孩子們?cè)谕娣e木的過程中自己發(fā)現(xiàn)、探索建構(gòu)的基本技能，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、想象、模擬建構(gòu)！ 中班幼兒已掌握基本的建構(gòu)技能，可充分發(fā)揮幼兒愛模仿的天性，通過孩子對(duì)圖片或?qū)嵨锏挠^察、分析、想象，吸引幼兒的興趣來模擬建構(gòu)。 大班幼兒在熟練掌握建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，可以用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)展開想象，去延伸、發(fā)展、變化，獨(dú)立建構(gòu)出他們所熟悉的物體和建筑物等內(nèi)容。 通過活動(dòng)，幼兒展示出構(gòu)思獨(dú)特、美麗的作品。我園評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和作品并繼續(xù)進(jìn)行作品的美化準(zhǔn)備參加教育局的評(píng)比。 建構(gòu)區(qū)不但提升了幼兒的建構(gòu)技能、空間能力、交往能力、觀察能力等能力，同時(shí)發(fā)揮出了他們最高的建構(gòu)水平和豐富的想象力。