<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 為深入踐行《長(zhǎng)治市教育局關(guān)于新時(shí)代課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，結(jié)合本?！叭问秸n堂教學(xué)模式”展開(kāi)本課教學(xué)。我校以“研討教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為活動(dòng)宗旨，于11月26日上午第二節(jié)課組織全體語(yǔ)文教師聽(tīng)評(píng)、研討了秦巧玲老師的五年級(jí)語(yǔ)文課——《四季之美》。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 秦老師以春夏秋冬的古詩(shī)名句導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，引入本課的學(xué)習(xí)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 走進(jìn)秦巧玲老師的課堂，你便能感受到這份從容恬靜的智慧。 </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px;">沒(méi)有過(guò)多的鋪墊，沒(méi)有濃墨的渲染，學(xué)習(xí)就這樣靜悄悄地發(fā)生了——孩子們?cè)谇乩蠋煹囊I(lǐng)下，開(kāi)始進(jìn)入文字中，一邊朗讀全文，一邊思考，尋找那一個(gè)打動(dòng)自己的季節(jié)。 </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 小組合作探究，小組匯報(bào)交流。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 通過(guò)學(xué)習(xí)春天的段落，孩子們不僅感受到了春天天空色彩的動(dòng)態(tài)美，也學(xué)習(xí)了審美的方法：“自主讀悟、合作探究、關(guān)注動(dòng)態(tài)、想象畫(huà)面、誦讀體會(huì)”。此謂“授人以魚(yú)，不如授之以漁。”</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 走進(jìn)柔和的春天，來(lái)到明亮的夏日月夜。雖然還是同樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，但是因?yàn)榍乩蠋熝a(bǔ)充了日本文化中的螢火蟲(chóng)元素，顯得格外引人注目。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 秋天是個(gè)令人感動(dòng)的季節(jié)。因?yàn)橛蟹床傅臑貘f，有團(tuán)結(jié)一致的大雁，在感受動(dòng)態(tài)美的過(guò)程中，孩子們也受到了這些精神品質(zhì)的熏陶。這些語(yǔ)文文化的無(wú)痕滲透，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 正處冬天，孩子們格外感同身受。那么，對(duì)于遍地鋪滿(mǎn)的白霜和那團(tuán)跳躍著紅紅的火焰，孩子們便能自然而然地明白其中隱藏的冷暖、色彩、動(dòng)靜對(duì)比。</span></p><p> </p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 通過(guò)深入文字的學(xué)習(xí)，孩子們看到了作家清少納言眼中的四季，再普通的四季也能在細(xì)膩的感受中熠熠生輝；也明白了這一切美的來(lái)源是那份對(duì)生活的熱愛(ài)。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 最后，秦老師出示了一幅櫻花飄落的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 有這一節(jié)課對(duì)于動(dòng)態(tài)美的深刻感悟，練筆環(huán)節(jié)自然水到渠成，難不倒認(rèn)真的孩子們。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 他們成功地用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描述了自己所看到的、感受到的美麗景色。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 課后，語(yǔ)文組的老師們?cè)俅锡R聚一堂，對(duì)秦老師的這節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 大家一致認(rèn)為，秦老師沒(méi)有冗長(zhǎng)的分析，沒(méi)有支離破碎的講解，而是讓學(xué)生自主感悟，發(fā)揮想象。而且引導(dǎo)時(shí)的語(yǔ)言非常優(yōu)美，和《四季之美》非常符合；課外引申的美文誦讀加上配樂(lè)，渲染了非常柔美的氛圍，給予學(xué)生美感的體驗(yàn)。這節(jié)課，學(xué)生收獲的不僅僅是品析詞語(yǔ)的方法，更重要的，是領(lǐng)悟到了一種恬淡自然的生活態(tài)度，這便是語(yǔ)文之美，生活之美。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 此次活動(dòng)，在熱烈的氛圍中落下了帷幕。我們始終以做思考型教師為目標(biāo)，研別人的課，開(kāi)自己的花，彼此成就，在教學(xué)的道路上，相輔相成綻放光彩。</span></p>