同步訓(xùn)練，一起讀寫(xiě)——海南省小學(xué)語(yǔ)文家常課變革研討活動(dòng)（第四站）走進(jìn)瓊山二小

蘇美榮

上好每課堂，用好每一秒。練好每道題，邁實(shí)每一步。課上漏掉一分鐘，課后需要幾倍功。信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。 　　為了促進(jìn)我校語(yǔ)文教研的深入開(kāi)展，觀摩、交流、優(yōu)化語(yǔ)文課堂的教學(xué)方法，打造優(yōu)質(zhì)、高效的語(yǔ)文課堂，切實(shí)提高我校語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量。11月26日，大家齊聚一堂，聆聽(tīng)海南省教育研究院培訓(xùn)小學(xué)語(yǔ)文教研員王琴玉老師與王老師所帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)蒞臨我校，開(kāi)展“同步訓(xùn)練，一起讀寫(xiě)”主題研訓(xùn)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 　　參加此次活動(dòng)的人員來(lái)自于海南省特級(jí)教師，海南省教育研訓(xùn)院小學(xué)語(yǔ)文教研員王琴玉老師、海口市瓊山第二小學(xué)薛才統(tǒng)副校長(zhǎng)、瓊山二小研訓(xùn)處胡賽瓊主任、海南省優(yōu)秀教師，市縣級(jí)骨干教師曾靜、及二小全體語(yǔ)文科老師與三（1）班的同學(xué)們。 　　此活動(dòng)在林菁莉副主任的主持下，伴隨瑯瑯的聲音，如珠落玉盤(pán)，錚聲漸起，活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。 聚焦課堂《大自然的聲音》第一課時(shí) 　　第一節(jié)課來(lái)自海南省優(yōu)秀教師，市縣級(jí)骨干教師曾靜執(zhí)教《大自然的聲音》第一課時(shí)。 　　青春洋溢，神采飛揚(yáng)的曾老師在課堂上，我們沒(méi)有看到花樣頻出的活動(dòng)設(shè)計(jì)，沒(méi)有繁瑣的提問(wèn)，更沒(méi)有啰嗦的說(shuō)教，而是非常簡(jiǎn)單實(shí)用，有具體明確的學(xué)習(xí)要求，有層次的朗讀訓(xùn)練，更有形式多樣的針對(duì)性評(píng)價(jià)，這樣的課堂，真正將學(xué)習(xí)還之于學(xué)生。 《大自然的聲音》第二課時(shí) 　　第二節(jié)課來(lái)自海南省特級(jí)教師，海南省教育培訓(xùn)院小學(xué)語(yǔ)文教研員王琴玉老師執(zhí)教《大自然的聲音》第二課時(shí)。 　　透視王老師的課堂，似乎讓我們明白了為什么把基于家常課的“同步訓(xùn)練，一起讀寫(xiě)”改革行動(dòng)了。這樣的課堂讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)、忙起來(lái)、參與進(jìn)來(lái)、思考進(jìn)來(lái);這樣的課堂不是講問(wèn)、聽(tīng)講的場(chǎng)所，而是練習(xí)的場(chǎng)所;這樣的課堂指向最終的目的一一學(xué)生學(xué)會(huì);這樣的課堂精講精煉，少進(jìn)多練，去粗取精，沒(méi)有花架子，讓人聽(tīng)后躍躍欲試。 聚焦講座 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而怎樣的“家常課”教學(xué)才是有效，高效的課堂呢？王琴玉老師從“緣起一一界定一一實(shí)踐一一思考”四部分來(lái)解讀與分析展開(kāi)《同步訓(xùn)練，一起讀寫(xiě)》專題講座。 　　“緣起”即：“來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)疑”，“來(lái)自家長(zhǎng)的質(zhì)疑”，“來(lái)至一線教師的痛苦”。 　　“界定”即：同步訓(xùn)練與一起讀寫(xiě)。 　　“實(shí)踐”即：實(shí)踐與研究計(jì)劃。 　　“思考”即：課堂是所有學(xué)生的訓(xùn)練的，而不是優(yōu)秀學(xué)生的表演舞臺(tái);課堂教學(xué)有沒(méi)有效果，不是看老師有多精彩，而看學(xué)生有多大進(jìn)步和收獲…… 正因?yàn)榫?，才屏息凝視，才揮筆自如！?????? 工作部署 　　“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境” 短短的12個(gè)字概括了我們教學(xué)教研的方向和精髓。 胡主任對(duì)這次活動(dòng)小節(jié)與工作部署：通過(guò)今天的研訓(xùn)活動(dòng)，相信大家都深受體會(huì)，期待我們二小今后的教學(xué)課堂上，應(yīng)該如何好好去教學(xué)？同時(shí)也根據(jù)林菁莉副主任的工作布置要求，把這次研訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)在下周周一上教到各個(gè)備課組長(zhǎng)，再上交到研訓(xùn)處。 　　明白一個(gè)道理很簡(jiǎn)單，行動(dòng)卻很難，堅(jiān)持行動(dòng)，直至改變會(huì)更難。讓我們走一條漫長(zhǎng)而堅(jiān)定的路，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量是我們的責(zé)任…… 路途漫漫，教藝無(wú)涯，讓我們翻山越嶺，一路前行。 圖片：張小玲文字：蘇美榮審核：林菁莉