<p> 班主任是班級的核心，是學校德育工作的主力軍，是學生健康成長的引路人。為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的班主任隊伍，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，打造富于創(chuàng)意、活潑新穎的學校德育工作模式，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，11月27日，蘭州新區(qū)第二小學聯(lián)盟校舉辦了以“堅守德育主陣地，傳遞教育新理念”為主題的班主任論壇活動?；顒佑衫钪窃ｉL工作室和吳麗娟骨干班主任工作室聯(lián)合承辦。</p><p><br></p> <p> 本次論壇活動邀請到了甘肅省骨干教師、甘肅省“園丁獎”、優(yōu)秀班主任、金城名班主任張紅霞老師及其工作室成員李慧、劉紅霞、郭紅麗老師。蘭州新區(qū)第二小學聯(lián)盟校全體班主任，李智元名校長工作室全體成員，吳麗娟骨干班主任全體成員及蘭州新區(qū)中小學研訓基地相關(guān)人員，共計七十余人參加了論壇活動。</p> <p> 活動分為班會觀摩、專題講座、互動交流、總結(jié)點評四個部分。</p> <p> 蘭州市七里河小學李慧李老師執(zhí)教三年級主題班會《尋找快樂》以輕松的氛圍、愉快的游戲，創(chuàng)設(shè)了生活中的情境，拉開了研訓的序幕。</p><p> </p> <p> 李慧老師通過設(shè)置聽歌做動作、表演故事、填寫心情卡片、讀繪本《不想生氣》、音樂律動等環(huán)節(jié)， 引領(lǐng)學生正確認識各種情緒，懂得合理宣泄自己的情緒。在李老師各種活動的引領(lǐng)下，學生認識了快樂——感受了快樂——分享了快樂，從而實現(xiàn)主題班會的教育目的和育人功能。整堂課始終在輕松、愉悅的環(huán)境中進行?？鞓返那榫w感染著孩子們，也感染著每一位聽課的老師。</p> <p> 蘭州市七里河小學劉紅霞老師執(zhí)教五年級主題班會《做時間管理大師》，針對小學高年級學生的年齡特點和心理特征設(shè)計的班會課，讓學生明白管理時間的重要性。同樣的一分鐘讓學生體驗到無所事事時的漫長和緊張忙碌時的短暫。神奇的一分鐘告訴學生：浪費時間的人覺得時間永遠用不完，合理利用時間的人永遠覺得不夠用。</p> <p> 劉老師告訴學生：一天里時間銀行給每個人都存儲了86400秒，每個人就是自己時間銀行的行長，對照一天里對于時間的安排，檢測自己是否是稱職的行長，讓學生懂得合理、有效地安排零碎時間的重要意義。課的結(jié)尾引入艾森豪威爾的《十字時間管理法》，在學生滿臉的驚訝中感知：成功的人一定是合理、高效地利用時間的人。</p> <p> 兩節(jié)課沒有生硬的灌輸，只有春風化雨般的潤澤；沒有填鴨式的說教，只有潤物無聲的啟迪。</p> <p> 金城名班主任張紅霞老師對兩節(jié)課做了點評。她指出：一節(jié)好的班會課一定是從學生成長的問題中選材；一定是由淺入深地設(shè)計各種活動，讓學生在體驗中受到啟發(fā)；一定是要激發(fā)學生的情感，由情感帶動行為；一定要注意時間的對接，用恰當方法指導學生的生活。主題班會的設(shè)計與實施必須徹底摒棄灌輸和說教的模式，給學生體驗的空間和自主選擇的機會，使他們真正成為道德的自我建構(gòu)者。兩節(jié)班會課都具有這樣的特點，實現(xiàn)了班會課的目標和教育功能。</p> <p> 張紅霞老師針對班主任工作和學校德育工作的特點做了題為《例談主題班會的設(shè)計與實施》的專題講座。她從主題班會存在的問題和困境、主題班會的內(nèi)涵解讀與功能分析、主題班會設(shè)計與實施的科學理念、案例品析等五個方面闡述了主題班會的內(nèi)涵。張老師的講座既有理論高度又接地氣，具有很強的指導性和實用性。</p> <p> 室外的嚴寒擋不住老師們學習的熱情。參會的老師們積極參與“主題班會的設(shè)計”與“德育教育”這個話題的討論，表達了自己的見解，達成了一定的共識。</p> <p> 最后，蘭州新區(qū)第二小學聯(lián)盟校李智元校長做了總結(jié)講話。他強調(diào)：“立德樹人”是學校教育的根本任務(wù)，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。主題班隊會作為班主任實施德育的重要載體，是學生形成健康人格和優(yōu)秀品質(zhì)、提高創(chuàng)造思維和實踐能力、體現(xiàn)和實現(xiàn)德育工作實效性、針對性和主動性的有效途徑，希望班主任統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任，要不斷地學習，提高德育工作創(chuàng)新的方法和手段，提升育人水平，讓德育教育真正在校園中落地、開花，培養(yǎng)出有良好的道德品質(zhì)與健全人格的學生。</p> <p> 這次班主任論壇活動為班主任搭建相互學習、交流、借鑒的平臺，也給班主任工作注入了新的活力，使班主任獲得了良多的啟示，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，借著專家的肩膀，墊起了自己的高度。</p><p> </p> <p> 一次相遇是魅力的感染，一次攜手是智慧的傳遞?；顒釉跉g快的氛圍中落幕，實踐教育的腳步卻永在路上......</p> <p>攝影：先雅靜</p><p>編輯：吳麗娟</p><p>審核：李智元</p>