<p style="text-align: center;">獨(dú)樹翹寒色，閑云澹落暉。</p><p style="text-align: center;">新霜黃菊重，久雨翠梧稀。</p> <p> 雖然天氣漸冷，但新世紀(jì)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師齊聚在展示廳，如火如佘地開展了本學(xué)期的第六次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，他們學(xué)習(xí)的熱情依舊高漲！</p><p> 本次活動(dòng)為我們展示的是六年級(jí)數(shù)學(xué)組：俞燕梅老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，趙佳燕老師對(duì)本單元進(jìn)行了教材解讀，其余老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，最后由數(shù)學(xué)大師錢老師為我們指點(diǎn)迷津。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">運(yùn)籌帷幄</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">——</span><i style="color: rgb(1, 1, 1);">瞧，孫老師示范課先上起來！</i></p> <p> 為了能讓課堂教學(xué)發(fā)揮出更好的效果，聰明才智的孫老師自己設(shè)計(jì)了教案和練習(xí)，并親自進(jìn)行了試教，給組里的年輕教師們上了一堂示范課，為咱們充滿智慧的孫老師點(diǎn)贊！??????</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">小試牛刀</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">——</span><i style="color: rgb(1, 1, 1);">俞老師磨課掠影！</i></p><p><br></p> <p> 試教時(shí)，俞老師從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，并從中引出了百分?jǐn)?shù)，建立了分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別，通過認(rèn)識(shí)生活中學(xué)生所熟悉的百分?jǐn)?shù)，從而很好的理解了百分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">群策群力——</b><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"><i>同年級(jí)組老師共同探討！</i></b></p> <p> 課后，組內(nèi)的老師們針對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了熱烈的討論，特別是有爭(zhēng)議的地方說出了自己的理由，引發(fā)了大家的思考。</p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">破繭化蝶</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">——<i>俞老師正式上場(chǎng)啦</i></b><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);"><i>！</i></b></p> <p> 在教學(xué)中，俞老師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抓住了學(xué)生的認(rèn)知沖突，巧設(shè)一系列問題，引發(fā)了學(xué)生的思考，如：為什么學(xué)了分?jǐn)?shù)以后我們還要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)呢？它們之間到底有怎樣的聯(lián)系和區(qū)別呢？……通過在數(shù)軸上擺一擺百分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。</p> <p> 瞧！聽課的老師個(gè)個(gè)都在認(rèn)真地做筆記，偶爾我們來商榷一下！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">集思廣益</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">——</span><i style="color: rgb(1, 1, 1);">評(píng)課開始啦！</i></p> <p> 課后，首先由俞老師進(jìn)行了說課，對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)說明了設(shè)計(jì)的意圖，并總結(jié)了這節(jié)課的得失。然后，由趙佳燕老師對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了教材解讀。趙老師從教材編排、單元目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了闡述，讓大家對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義和作用有了更進(jìn)一步的了解。</p> <p style="text-align: center;"><b><i>數(shù)學(xué)大師錢老師點(diǎn)評(píng)！</i></b></p> <p> 最后，由數(shù)學(xué)大師錢老師對(duì)本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。錢老師充分肯定了俞老師的課的同時(shí)，講解了百分?jǐn)?shù)的意義其實(shí)是一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從以前學(xué)過的知識(shí)“倍的認(rèn)識(shí)”遷移到百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)更加得心應(yīng)手，讓學(xué)生感受如果是部分與整體的比，那么這個(gè)百分?jǐn)?shù)一定是小于100%的。</p> <p> 都說“刀越磨越亮，課越磨越精”，通過這次活動(dòng)，使每一位老師都有了不同的收獲。高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之！讓我們?cè)谧非筇剿鹘逃嬷B的路上，且行且進(jìn)步！</p>