<p>教學(xué)競(jìng)賽展風(fēng)采 精彩紛呈促提升------記石頭鄉(xiāng)中心校2020年課堂教學(xué)競(jìng)賽（道德與法治組）</p><p> 為貫徹落實(shí)玉教體發(fā)【2020】134號(hào)文件通知精神，石頭鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)并及時(shí)組織開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)玉教體發(fā)【2019】58號(hào)文件通知。探索“以學(xué)為主”、“雙師教學(xué)”教學(xué)業(yè)務(wù)能力，引導(dǎo)教師繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)方式的變革，宣傳教育改革理念，讓課堂充滿智慧、充滿思想、充滿人文關(guān)懷，有趣、有效構(gòu)建理想課堂，同時(shí)積極為每位教師創(chuàng)設(shè)展示才華和取得成功的平臺(tái)，切實(shí)提高每位教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。</p><p> 11月25日，通過(guò)全鄉(xiāng)五所完小初賽選拔出的5位教師在石頭鄉(xiāng)蘭香完小進(jìn)行課堂教學(xué)選拔賽。此次競(jìng)賽旨在交流小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)改革，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和社會(huì)認(rèn)知能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中落實(shí)課程改革新理念等方面的研究成果，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)道德與法治教學(xué)改革向縱深發(fā)展。在中心校教導(dǎo)主任和淑選老師的帶領(lǐng)下，由李成芳、李正龍、和?；ā⑿飕撦x、熊麗偉、張世平七位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的道德與法治教師擔(dān)任比賽評(píng)委。 整個(gè)賽課活動(dòng)安排的有條不紊，授課教師與授課班級(jí)配合默契。</p> <p> 桃花完小嚴(yán)鳳珍老師執(zhí)教的部編版二年級(jí)《家鄉(xiāng)的山和水》。嚴(yán)老師以談話方式導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，通過(guò)向?qū)W生進(jìn)行自我介紹來(lái)強(qiáng)調(diào)來(lái)自哪里，從而滲透家鄉(xiāng)的概念。在新課教學(xué)中，嚴(yán)老師通過(guò)組織學(xué)生在云南地圖中找家鄉(xiāng)、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的美景、欣賞家鄉(xiāng)美景圖、講述家鄉(xiāng)的故事等小組活動(dòng)來(lái)表達(dá)和培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并從學(xué)習(xí)中得到較好的發(fā)展。</p> <p>石頭中心完小段麗梅老師執(zhí)教的部編版三年級(jí)《生命最寶貴》。段老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)，一是通過(guò)老師與學(xué)生的談話和交流，引出我們是怎么來(lái)到這個(gè)世界的，二是通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)五分鐘媽媽來(lái)感受我們的生命來(lái)之不易；三是通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到生命的可貴，懂得珍惜自己的生命；四是通過(guò)講述故事和使用多媒體圖片使學(xué)生明白了怎么去愛(ài)惜生命。段老師的課是生動(dòng)形象的，把枯燥的知識(shí)講生動(dòng)，效果也是顯而易見(jiàn)的。</p> <p>利苴完小徐瑩輝老師執(zhí)教的部編版四年級(jí)《我們所了解的環(huán)境污染之從“白色污染說(shuō)起”》。教學(xué)中徐老師把白色污染比喻成“惡魔”，從而激起學(xué)生的興趣，引出課題。徐老師通過(guò)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)組織本節(jié)課的教學(xué)。一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)塑料，通過(guò)讓學(xué)生看一看、摸一摸、聞一聞等方式深入淺出的認(rèn)識(shí)塑料，最終引導(dǎo)學(xué)生歸納出塑料的幾個(gè)特點(diǎn)；二是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)白色污染，通過(guò)圖片展示、結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勊芰洗涞睫r(nóng)田、江河，被焚燒所產(chǎn)生的危害；三是讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際想一想，如果沒(méi)有塑料制品會(huì)怎樣？本節(jié)課學(xué)生的思維比較活躍，實(shí)現(xiàn)了由單一被動(dòng)式接受學(xué)習(xí)向自主發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從而培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。發(fā)展了學(xué)生的思維能力，這節(jié)課,時(shí)間安排比較科學(xué)，互動(dòng)都有針對(duì)性，有目標(biāo)，互動(dòng)效果良好。并且提問(wèn)時(shí)，目的明確、清楚，有針對(duì)性，使學(xué)生對(duì)“綠水青山就是金山銀山”有了更全面的認(rèn)識(shí)。</p> <p>四華完小姚麗泉老師執(zhí)教的部編版五年級(jí)《傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》，姚老師以讓學(xué)生談?wù)勛约褐赖闹袊?guó)傳統(tǒng)美德引入課題，然后通過(guò)一個(gè)個(gè)名人故事讓學(xué)生明確從小要確立人生志向，要有氣節(jié)，要懂得誠(chéng)信是立身之本，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更全面的了解了中華傳統(tǒng)美德的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和育人功能。</p> <p> 蘭香完小趙春生老師執(zhí)教的部編版六年級(jí)《我們受特殊保護(hù)》，趙老師通過(guò)讓學(xué)生觀察各種動(dòng)物母親保護(hù)孩子的圖片引出課題，強(qiáng)調(diào)孩子受特殊保護(hù)。然后利用課件、多媒體等手段讓學(xué)生明白了什么是未成年人？未成年人具有哪些特殊之處？以及一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)。然后通過(guò)“小小辯論會(huì)”“我們要不要做家務(wù)？”的活動(dòng)讓學(xué)生明確了作為未成年人做力所能及的家務(wù)活是責(zé)任已是擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。也讓學(xué)生知道了專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的三部法律。</p> <p>最后，中心校教導(dǎo)主任和淑選老師以及評(píng)委和參賽教師參加評(píng)課。七位評(píng)委一致認(rèn)為本次道德與法治課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)有：1、教師激情高，課堂教態(tài)好，感情豐富。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能夠以笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等、輕松的和諧課堂，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師中，道德與法治組的所有老師都能夠運(yùn)用多媒體授課，遵循新課程改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠有意識(shí)地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。最終各評(píng)委秉著公平公正的原則，評(píng)出此次教學(xué)競(jìng)賽的名次：一等獎(jiǎng)：徐瑩輝老師；二等獎(jiǎng)：段麗梅老師、嚴(yán)鳳珍老師；三等獎(jiǎng)：姚麗泉老師、趙春生老師。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>更</p>