<p> 初冬，攜暖陽，天色溫潤;</p><p> 相約，育新人，聚焦課堂。</p> <p> 課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，提高教師課堂教學(xué)水平，追求課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要和緊迫。</p><p> 基于本校工作指導(dǎo)思想，11月25日朝陽小學(xué)六級部的兩位青年教師為我們呈現(xiàn)了兩堂精彩的課堂。</p> <p> “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”青年老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，現(xiàn)將自己的教學(xué)成果一一“青年教師展示課”呈現(xiàn)給大家。</p> <p> 首先，劉曉桐老師為我們展示了《少年閏土》，為了提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，劉老師采用直觀教學(xué)手段，充分利用多媒體演示，便于學(xué)生理解和掌握。</p> <p> 課堂上，劉老師靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行授課，簡單明了，條理清晰，概括性強(qiáng)。帶我們一起領(lǐng)略了“雪地捕鳥”“海邊拾貝”“瓜地刺猹”“潮汛看魚”中包含的樂趣。</p> <p> “深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈……”劉老師在授課時(shí)非常注重提高學(xué)生的朗讀能力，運(yùn)用多種形式指導(dǎo)朗讀，配樂朗讀創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境。</p> <p> 第二節(jié)則是由馬駿老師帶來的《文言文二則》，馬老師用關(guān)于知音的詩句引入課題，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“知音世所稀，欲取鳴琴彈，恨無知音賞”，語言優(yōu)美，文采飛揚(yáng)。</p> <p> 馬駿老師在教學(xué)中善于鼓勵(lì)，注重樹立學(xué)生的自信心。馬老師運(yùn)用小組合作的方法，展開《伯牙鼓琴》的教學(xué)，通過小組合作，疏通文意，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地鞏固了新知，營造了一種寬松、活躍的課堂氛圍。</p> <p> 教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的最重要的因素，只有一流的教師才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生，但優(yōu)秀教師的產(chǎn)生也要有適合他們成長的環(huán)境，要為他們搭建一個(gè)個(gè)平臺。近幾年來學(xué)校開展的一系列形式多樣的教學(xué)觀摩研討、比賽活動(dòng)，激發(fā)了全體教師的教研熱情，規(guī)范了教師的課堂教學(xué)管理和教學(xué)行為。相信未來我校的教育教學(xué)質(zhì)量也定會借此東風(fēng)，趁勢而上，“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”！</p>