<p> 我們不能用過去的方式教育現(xiàn)在的學生，去應對他的未來”，懷著這樣沉重的使命，偃師實驗高中人在課程改革的路上不停地探索。</p><p> 2020年的秋天，在以王建輝校長為代表的領導班子的帶領下，偃師實驗高中全體師生“動”起來，滿懷熱情地投入到新課改的洪流中，繼續(xù)努力追尋“高效課堂”的夢想。</p> <p> </p> <p> 首先，我們?yōu)樾抡n改的順利進行營造了一個良好的環(huán)境。偃師實驗高中的教學樓上張貼了一幅幅充滿號召力的紅色標語，上面是對老師的高標準要求，下面是對學生的殷勤期望，師生同步，共同開創(chuàng)偃師實驗高中的未來。</p><p> </p> <p> 我們校園的展覽櫥窗中、走廊上、角落里，也都有美麗的風景！</p> <p> 接著，我們就開始了認真嚴謹?shù)膶W習理論階段。學校印發(fā)了去西峽一高取回的課改經(jīng)驗資料，組織開展學習、交流大會。人人學習，周周交流。在此過程中，我們逐漸更新了理論儲備，為同步進行的課改指明了方向。</p> <p> 當然，我們老師要學習怎么做一個新時代的好老師，學生也應該好好學習怎么才能做一個新時代的好學生。所以呢，每周一國旗下的演講也成了學校和年級領導大力宣傳新課改理念的好時機?？矗∨_上，老師大聲疾呼，學生熱血沸騰，賣力鼓掌！</p> <p> 戲臺搭起來，鑼鼓敲起來。我們也開始了轟轟烈烈的課改擂臺賽。同一學科組老師每周出賽兩名隊員，其他成員和校級領導充當評委，精彩紛呈，各放異彩！無論是姜志紅老師讓輔導員起到“輔助”而非“主導”的作用，還是趙文燕老師運用新的教學技能來提高學生自主學習的積極性，都透露出濃濃的課改意識，讓大家受益匪淺。</p> <p> 每周最少18節(jié)公開課，人人都有機會參與！整個學?！盎睢逼饋恚?lt;/p> <p> 學科組內(nèi)兩節(jié)課后是認真嚴謹?shù)脑u課時段。大家聚集在一起，先由授課者闡述授課思路，接著組內(nèi)成員就自己的感受品評這兩節(jié)課的優(yōu)缺點。列坐的校級領導也會向大家提出一些更符合課改精神的建議。這既是活躍的評課時段，更是寶貴的理論提升時段。</p> <p> 行動不止于此。在王建輝校長的關懷和支持下，在張銀平校長的督查下，還成立了以張延峰主任為隊長的偃師市實驗高中“課改先鋒隊”。將一部分有志于課改、追求進步的年輕教師聚在一起，每周學習指定的理論知識，抽一個隊員上一節(jié)體現(xiàn)課改精神的示范課，開一場評課、學習理論、交流心得的會議。隊員們積極準備，人人活躍，真正做到了張延峰主任要求的“動”起來！</p> <p>我們“課改先鋒隊”副隊長張衛(wèi)標主任當仁不讓，為我們帶來“先鋒第一課”，其教態(tài)之沉穩(wěn)大氣，作圖之規(guī)范，問題設計之巧妙，都讓大家嘆為觀止；更絕的是面對課堂中出現(xiàn)的兩次突發(fā)狀況，他都因勢利導、游刃有余，讓學生收獲知識，讓我們收獲經(jīng)驗。這是一節(jié)成功的課改課，真正做到了“三講三不講”，是“真課改”！</p> <p>偃師實驗高中的班主任也是各顯神通，大力打造班級文化。</p> <p> 為了更好地開展課改合作探究環(huán)節(jié)，我們的教室都進行了精心的布置。</p> <p>再看看我們的課外活動，是不是有一種勃勃生機的感覺？</p> <p> 路漫漫其修遠兮，偃師實驗高中人將在課改路上永不停止！</p>