<p class="ql-indent-1">2020年11月27日上午，昆明學(xué)院學(xué)前與特殊教育學(xué)院陳曉教授進(jìn)行了主題為《融合教育課程調(diào)整》的講座。在講座中，陳曉教授語言幽默，內(nèi)容直觀，用實(shí)操視頻和課堂真實(shí)照片帶領(lǐng)老師們走進(jìn)融合教育這個(gè)既熟悉又有些許陌生的領(lǐng)域。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">陳曉教授運(yùn)用多媒體信息技術(shù)牢牢抓住老師們的注意力，將課堂課件與老師們的手機(jī)相連接，投票、答題，方式新穎，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們緊跟教授思路，積極參與討論，碰撞思維的火花。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">講座從“有效的融合環(huán)境”、“融合教育課程調(diào)整的基本內(nèi)容”、“融合教育課程調(diào)整的模式”、“融合教育課程調(diào)整實(shí)操”四個(gè)方面展開，幫助老師們?cè)谌诤辖逃n程調(diào)整方面理清思路，確保融合教育的質(zhì)量。</p> <p class="ql-indent-1">陳曉教授強(qiáng)調(diào)，課程調(diào)整是確保融合教育質(zhì)量的關(guān)鍵，課程調(diào)整是要運(yùn)用調(diào)整策略來提升所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是單單只對(duì)有學(xué)習(xí)與行為問題的學(xué)生和殘障學(xué)生有幫助。</p> <p class="ql-indent-1">陳曉教授結(jié)合教學(xué)案例和自家孩子的教育經(jīng)歷，給老師們分享了各種課程調(diào)整的模式，老師們記了滿滿的筆記，頻頻點(diǎn)頭表示認(rèn)可，真是干貨滿滿，招招都實(shí)用！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，第六組組員代表南園小學(xué)楊夢(mèng)珍老師進(jìn)行了總結(jié)和分享。</p><p class="ql-indent-1">楊老師表示，自己目前就在學(xué)校負(fù)責(zé)融合教育，因此對(duì)講座內(nèi)容深有感觸。她深知特殊孩子每一個(gè)小小進(jìn)步的背后，都有老師們十倍百倍的努力，并和大家分享了自己學(xué)校的真實(shí)案例。</p><p class="ql-indent-1">楊老師說，融合教育還有很多困難，我們就更應(yīng)該少抱怨，多思考，別光顧著埋頭苦干，記得抬頭仰望星空。她相信，融合教育未來可期！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">講座結(jié)束后，組員們紛紛在學(xué)習(xí)群里分享學(xué)習(xí)體會(huì)和感想，互相交流學(xué)習(xí)，氛圍濃厚，意猶未盡。</p> <p class="ql-indent-1">相信這一次培訓(xùn)過后，每個(gè)人都能帶著滿滿的干貨和正能量再次啟航，去思考，去感悟，為有特殊需要的孩子指引方向，為融合教育貢獻(xiàn)出自己的力量！</p> <p style="text-align: right;">文：新沙小學(xué)何雨橋</p><p style="text-align: right;">圖：第六組組員</p><p style="text-align: right;">審核：竹香學(xué)校鄭智</p>