百花齊放展魅力，教學(xué)交流促成長——辦學(xué)聯(lián)盟教學(xué)展示系列活動（二）

新環(huán)中心小學(xué)

<p>　　秋日艷陽高照，2020年11月26日,新環(huán)中心小學(xué)校園迎來了珠海市西部教育振興行動暨辦學(xué)聯(lián)盟教學(xué)展示第二場活動。在11月18日語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科展示的基礎(chǔ)上，第二場活動涵蓋了英語、音樂、語文和體育四個學(xué)科，百花齊放，共促成長。</p> 出席本次活動的有珠海市教育研究中心儲強勝老師、斗門區(qū)教科培沈飛梅老師、白蕉鎮(zhèn)教研員廖融芳校長、香洲區(qū)十六小周紅領(lǐng)校長、斗門區(qū)新環(huán)中心小學(xué)廖春發(fā)校長、上橫中心小學(xué)趙孟才校長以及來自陽江市6所學(xué)校的校長等領(lǐng)導(dǎo)。珠海市體朱振彪體育名師工作室成員,以及來自香洲區(qū)十六小、新環(huán)中心小學(xué)、上橫中心小學(xué)三間聯(lián)盟學(xué)校和斗門區(qū)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長代表共計200多人參加了本次活動。 <h3 style="text-align: center;"><b>體育專場</b></h3> <p>　　第一節(jié)課是由新環(huán)中心小學(xué)的龍權(quán)老師展示三年級體育《籃球運球》。龍老師通過籃球操的熱身，為整節(jié)課做好鋪墊，基本部分通過不同的精彩環(huán)節(jié)解決重難點。孩子們在龍老師的引導(dǎo)下，籃球運球能力得到進一步的提升。</p> “短跑在實際生活中有什么作用？”第二節(jié)課是由井岸鎮(zhèn)第二小學(xué)趙衛(wèi)忠老師帶來《快樂短跑》。用繩梯作為主要器材，趙老師和孩子們紛紛變成了田徑運動員。第三節(jié)課由香洲區(qū)十六小學(xué)邱光英老師帶來四年級《立定跳遠》，邱老師通過石頭剪刀布游戲代入，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過不同的環(huán)節(jié)由簡單到復(fù)雜，由易到難讓學(xué)生掌握本次課的重難點，最后再來一個比賽，讓本次課氣氛到達頂點。在緊接著的最后評課環(huán)節(jié)中，上課老師介紹了各自的教學(xué)設(shè)計思路和進了課后反思。然后由珠海市體育名師工作室主持人朱振彪老師進行評課，朱老師肯定了三位老師精湛的教學(xué)能力，提出這三節(jié)課的設(shè)計教案都非常不錯，并且學(xué)生積極配合，運動量適中，教學(xué)效果好。同時提出，體育課堂上要重視設(shè)計和組織游戲比賽活動，孩子的天性就是玩，應(yīng)該從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 <h3 style="text-align: center"><b>語文專場</b></h3> <p>　　香洲區(qū)第十六小學(xué)賀萍萍老師給孩子們帶來了豐富的閱讀大餐，引得孩子們課后還追著老師借書看！賀老師以孩子們喜歡的“猜”的方式導(dǎo)入新課《想吃蘋果的鼠小弟》，課堂圍繞“仔細觀察、大膽想象”而展開，一步一步引導(dǎo)孩子走進故事中。通過觀察圖書插入，猜一猜發(fā)生什么故事。教師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)了故事創(chuàng)作的規(guī)律后，孩子們展開奇思妙想，進行了熱烈的討論并能創(chuàng)造出很有趣的故事。課堂最后還介紹了《可愛的鼠小弟》系列書，充分激發(fā)了學(xué)生閱讀的熱情。</p> 香洲區(qū)第十六小學(xué)馬海霞老師給孩子們帶來了一堂繪聲繪色的整本書閱讀指導(dǎo)課——《一只想飛的貓》?！皣W啦！一只貓從窗戶里面猛地跳出來?！蹦悴虏?，發(fā)生什么事了？讓學(xué)生猜讀，激起了學(xué)生的閱讀興趣。邊猜邊讀，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際思考情節(jié)，學(xué)生不由自主地沉浸在故事中并愛上這只驕傲自大、吹噓自己又懶惰的貓。在評課與交流環(huán)節(jié)，賀老師和馬老師分別闡述了各自的備課思路，緊接著儲強勝老師對兩節(jié)閱讀課進行點評。儲老師充分肯定了兩位老師的教學(xué)，進行了兩堂既有溫度又有梯度的教學(xué)。抓住“仔細觀察、大膽想象”進行教學(xué)，定位精準。這兩堂課是兩堂較好的整本書閱讀教學(xué)示范課，讓大家感受到了語文老師指導(dǎo)孩子閱讀的重要性。 <p>　　香洲區(qū)第十六小學(xué)周紅領(lǐng)校長首先給大家提出兩點看法，關(guān)注孩子的傾聽能力，課堂盡量不要采用麥克風(fēng)，麥克風(fēng)傳遞的聲音缺乏感情而且會損害孩子們的傾聽習(xí)慣，用心聽的時候不需要高分貝的聲音。當(dāng)下是終身學(xué)習(xí)的時代，重視學(xué)生的閱讀能力，通過閱讀使學(xué)生最終實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。</p> 上橫中心小學(xué)趙校長表示新環(huán)中心小學(xué)的孩子們表現(xiàn)非常出色，賀老師的課堂步步緊扣，使學(xué)生的能力有螺旋式上升提高。新環(huán)中心小學(xué)廖春發(fā)校長充分肯定了本次活動的意義，對參加本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。最后，香洲區(qū)第十六小學(xué)梁錦超副校長對本次活動進行總結(jié)。問渠那得清如許，為有源頭活水來。感謝香洲區(qū)第十六小學(xué)的老師們?yōu)槲覀兊穆?lián)盟學(xué)校注入了新鮮活水，并希望我們的聯(lián)盟活動越辦越好。 <h3 style="text-align: center"><b>英語專場</b></h3> <p>　　第一節(jié)課是由新環(huán)中心小學(xué)周艷芬老師展示六年級英語課Unit6 Planting Trees。周老師利用了多媒體信息技術(shù)，圖片、視頻、音頻的插入形式多樣，提供了非常直觀生動的畫面，增強了課堂趣味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們快速地理解所學(xué)內(nèi)容。她采用游戲性教學(xué)，學(xué)生課堂參與度高。</p> <p>　　第二節(jié)課是由香洲區(qū)十六小的莊萍老師帶來的同課異構(gòu)。莊老師帶著六（1）班的學(xué)生掌握問句和認識了解新老師。掌握了一般過去時態(tài)，學(xué)會了分享過去。課堂由植樹拓展到了保護熱帶雨林，讓學(xué)生了解了世界。</p> 在緊接著的評課環(huán)節(jié)中，兩位老師對自己的課進行了分析和自評。<br>　　來自香洲區(qū)十六小、斗門區(qū)新環(huán)中心小學(xué)、上橫中心小學(xué)三間聯(lián)盟學(xué)校的老師們對兩節(jié)課進行了互動分享。老師們覺得周老師的課課堂氛圍好，做好了心理鋪墊之后有show time、choose the egg等環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。由淺入深，層層遞進。英語一定是投入度高，才會激發(fā)課堂的效率。莊老師的課有前沿性，注重了小升初的能力培養(yǎng)。在教學(xué)設(shè)計上，注意貼合核心素養(yǎng)。在最后進行了升華，走出了課堂，讓學(xué)生和世界有了交流。<br>　　聽課老師充分贊揚了兩位老師課堂中的精彩表現(xiàn)，還對老師提出了對問句的教學(xué)增加練習(xí)、把更多的主動交給學(xué)生的建議，對上課老師有很大的借鑒作用。 <p style="text-align: center;"><b>音樂專場</b></p> <p>　　新環(huán)中心小學(xué)的張蕾老師給孩子們帶來了優(yōu)美又律動的音樂課《優(yōu)雅的青蛙》。孩子們在張老師的一步一步引導(dǎo)下，都變成了一只只“優(yōu)雅的青蛙”。</p> <p>　　第二節(jié)課是由香洲區(qū)十六小的肖麗靜老師展示《原諒我》。</p> <p>　　教研員沈飛梅老師贊揚了兩位老師課堂中設(shè)計的層次性與創(chuàng)新性，特別是《原諒我》中，課堂氣氛活躍，環(huán)環(huán)相扣，形式新穎多樣，孩子們開心快樂。沈老師還對上課老師提出了一些建議，對上課老師有很大的借鑒作用。</p> <p>　　最后由珠海市十六小黃校長對本次活動進行總結(jié)。黃校長贊揚新環(huán)中心小學(xué)的教研氛圍濃厚，并表示這次活動特別成功，特別有意義，可以看出老師們很重視學(xué)科的核心素養(yǎng)。引發(fā)了在場老師的思考與討論，老師們各抒己見，討論熱烈。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">活動總結(jié)</b></p><p><br></p> 本次活動讓所有參加活動的教師享受到了教研的魅力，充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。讓孩子們感受到了豐富且高水平的課堂教學(xué)，充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。祝愿香洲區(qū)第十六小學(xué)、斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)新環(huán)中心小學(xué)、斗門區(qū)蓮溪鎮(zhèn)上橫中心小學(xué)辦學(xué)聯(lián)盟越辦越好，珠海市西部教育事業(yè)蒸蒸日上。 <div style="text-align: right;">撰稿：譚小青、譚偉杰、石榴</div><div style="text-align: right;">攝影：新環(huán)中心小學(xué)教師</div><div style="text-align: right;">審核：葉俊青</div>