<p> 為學習先進經(jīng)驗，促進教師的教學能力和教學水平，在學校的統(tǒng)一安排下，11月27日我校一行六十多人在劉校長和魏書記的帶領(lǐng)下，赴具有一百多年辦學歷史的隴上名校西北師大附中深入課堂聽課學習并參加新高考改革培訓。</p> <p> 期間，聽了兩節(jié)物理課。第一節(jié)是王永偉老師的《動態(tài)平衡之圖解法》，剛開始就被王老師先進的信息化教學能力所折服，一上課王老師讓每一位同學拿出他們的平板電腦，原來老師所講的內(nèi)容會同步到學生的平板電腦，王老師首先講解了平衡的概念及圖解法的應(yīng)用對象三力平衡的特點，引出動態(tài)的三力平衡問題，以及矢量三角形的構(gòu)建方法，又通過例題示范了如何運用圖解法解決三力平衡的動態(tài)問題。通過四道練習題的訓練，讓學生輕松掌握圖解法，最吸引人的是當老師把練習題發(fā)出來后，學生下面做，然后在自己的平板電腦上輸上答案，在白板上就會顯示同學們做出答案的先后順序以及正確與否，極大的促進了學生做題的速度及課堂的效率。王老師根據(jù)同學們的解答情況分層次讓學生展示，有效的激發(fā)了學生課堂學習的積極性。</p> <p> 第二節(jié)聽了王永強老師的《動量和能量的綜合—滑塊木板模型》，王老師首先就該模型的高考考查要求做了說明，介紹了該模型的特征及解決的方法，通過一題多變設(shè)置了六種物理情景，由易到難，逐步推進，將板塊模型問題徹底解決，掃清了板塊模型的所有問題，課堂容量很大，學生學習的效果非常好！</p> <p> 由于時間的原因，只觀摩學習了兩節(jié)課，感覺意猶未盡，妄想能夠每天都能聽一節(jié)這樣的課，對我觸動很大。10:30分在國際會議中心又聆聽了中國教育科學研究院 陳金芳博士 做的題為《新時期考改、教改動態(tài)及應(yīng)對策略》的報告 。陳博士就新高考改革動態(tài)、高中教育面臨的新挑戰(zhàn)、 新高考的核心功能、 新課標新教材新在哪里、 新教材的使用建議等諸多方面做了講解說明 。</p> <p> 師大附中的學習讓我感慨頗多，學習是不老的樹，只有不斷努力爬上去，才能摘到知識的果實；學習是永不干涸的海，只有遨游其中，才能采擷智慧的浪花。在學習中我們發(fā)現(xiàn)、我們思考、我們欣喜、我們收獲。</p>