<p>2020年11月26日下午，就研討主題“在有效觀察分析中培養(yǎng)逆向思維，滲透類比與整體思想，在探究中發(fā)展化歸與轉(zhuǎn)化思想”，雙十中學(xué)的陳引娣老師和廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)的林雨欣老師在科技中學(xué)思明校區(qū)開展區(qū)級(jí)公開課，并邀請(qǐng)直屬校初中第一片區(qū)初二數(shù)學(xué)老師們參與共同研討。</p> <p>第一節(jié)課是由陳引娣老師執(zhí)教人教版八年級(jí)上冊(cè)第十四章整式的乘法與因式分解中的提公因式法。陳老師通過(guò)層次豐富的引例，為概念新授做好鋪墊。本著以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體原則，循循善誘，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)思考，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力，收獲新知。</p> <p>第二節(jié)課由林雨欣執(zhí)教人教版八年級(jí)上冊(cè)第十四章整式的乘法與因式分解中的提公因式法。林老師對(duì)于概念的本質(zhì)分析透徹，對(duì)例題的總結(jié)到位。期間穿插試錯(cuò)教學(xué)以及趣味性課堂活動(dòng)，課堂節(jié)奏緊湊且層次分明。</p> <p>課后老師們進(jìn)行評(píng)課交流。首先由鄭登臨老師對(duì)開課老師進(jìn)行介紹，接著兩位開課老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享。廈門一中、雙十中學(xué)、科技中學(xué)的老師都對(duì)兩位老師的課給予了肯定，同時(shí)就概念教學(xué)與技能訓(xùn)練綜合課的教法進(jìn)行探討交流學(xué)習(xí)，最后教研員楊振興進(jìn)行了總結(jié)。</p> <p>每一次的教研都是學(xué)習(xí)交流、共同成長(zhǎng)的契機(jī)！</p>