聚力精細管理聚焦精準教學(xué)——全縣教學(xué)工作會議在實驗小學(xué)圓滿落幕！

李英華

<h3>　　為適應(yīng)新時代教育發(fā)展要求，立足現(xiàn)實，堅持目標導(dǎo)向，以問題解決為切入點，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變方法，強化管理，狠抓落實，進一步提升教育教學(xué)管理水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。我縣于2020年11月28日下午在夏津縣實驗小學(xué)召開全縣教學(xué)工作會議，參加會議的人員有縣教體局班子成員、各學(xué)區(qū)主任、縣直學(xué)校、民辦學(xué)校校長、中學(xué)校長、各學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)指導(dǎo)員、中小學(xué)業(yè)務(wù)校長以及縣教研室全體人員，共計120多人。</h3> <h3>　　會議由縣教體局副局長王永江主持！<br></h3><h3> 本次會議堅持目標導(dǎo)向，以解決教育教學(xué)中的突出問題為切入點，主要有以下三個議程： </h3><h3> 第一、縣教研室主任張廣江通報初中、小學(xué)期中考試成績；</h3><h3> 第二、學(xué)校代表及學(xué)科教研中心代表發(fā)言；</h3><h3> 第三、縣教體局局長郭長利發(fā)表重要講話。</h3> <h3 style="text-align: center;">會議第一項</h3><h3> 縣教研室主任張廣江對初中、小學(xué)期中考試成績進行通報和簡要分析。</h3><h3> 張主任對存在的問題進行歸因：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      1.教學(xué)工作中心地位不落實。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      2.教學(xué)過程管理不到位，教學(xué)常規(guī)的落實沒有突出實效。備、教、批、輔、測、研六環(huán)節(jié)的落實都存在問題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      3.教學(xué)改革的意識不強，力度不足，課堂效率低。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      4.教研的支撐作用發(fā)揮不出來。學(xué)區(qū)教研組織不健全，學(xué)校校本教研組織不健全，活動不規(guī)范，實效性不強。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      5.目標定位不高，安于現(xiàn)狀，小富即安思想嚴重。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      張主任并針對這些問題，給出相應(yīng)的解決建議。<span style="white-space: pre-wrap;">教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校安身立命、長足發(fā)展的根本，希望各學(xué)校認清現(xiàn)狀，找準問題，正視不足，掘其根源，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。</span></h3> <h3 style="text-align: center;">會議第二項</h3><h3> 各位校長結(jié)合結(jié)合本次期中考試，梳理了教育教學(xué)管理中存在的問題，交流了針對問題采取的改進措施。</h3><h3> 1.南城鎮(zhèn)中心小學(xué)蔣淑霞校長從教學(xué)管理規(guī)范化；校園衛(wèi)生常規(guī)化；學(xué)生養(yǎng)成教育標準化；德育工作精細化；防疫工作常態(tài)化等多個方面對精細化管理進行了解讀。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      2.實驗小學(xué)牟桂青校長的《學(xué)校因課程進步  師生因課堂成長》報告中圍繞課程、課堂、教師三個問題為我們一一解析了學(xué)校的做法，為我們解困惑、轉(zhuǎn)思路。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      3.雷集學(xué)區(qū)雷集鎮(zhèn)學(xué)區(qū)全力開展藝體教育，利用“走教”+“走班”模式成功解決偏遠農(nóng)村和小規(guī)模學(xué)校無法開展藝體教育的難題。徐慶福主任說，藝體教育為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。從發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——推送——生涯規(guī)劃——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      4.六中副校長李鳳英的《以中考目標為導(dǎo)向，向精細管理要質(zhì)量》中，簡單明了的點出2021年中考目標：實現(xiàn)升學(xué)率、及格率雙增長，力爭比2020年提高5%到10%。她分析了現(xiàn)狀、應(yīng)對的方法和措施以及努力的方向。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      5.實驗中學(xué)副校長侯曉軍提到“學(xué)校意識”，從多個方面分析講述了學(xué)校教學(xué)常規(guī)化管理，尤其是對后進生的方法和措施。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">      6.第二實驗中學(xué)校長侯林先在學(xué)校教學(xué)管理工作中嚴格抓教師管理，加強教研，跟進較弱學(xué)科和同一學(xué)科中成績較差的老師，實行一對一幫扶；舉行青年教師賽課活動，持續(xù)關(guān)注課堂效率和學(xué)生聽課狀態(tài)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　南城鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)常規(guī)“六認真”學(xué)生學(xué)習(xí)“六認真”督導(dǎo)評估“六認真”；第七中學(xué)的將教學(xué)改革中的復(fù)雜問題簡單化，組織命題大賽，體育管理，從各個方面去關(guān)注到每一位學(xué)生；第二中學(xué)師資配備、新教學(xué)樓投入使用等各方面已具備高速發(fā)展的條件，期待二中的騰飛；初中英語學(xué)科教研中心的高站位，以少數(shù)帶動多數(shù)教師成長；小學(xué)語文學(xué)科教研中心的凝心聚力，人在一起是聚會，心在一起是團隊！</h3> <h3 style="text-align: center;">會議第三項</h3><h3> 縣教體局局長郭長利作會議總結(jié)。</h3><h3> 郭局長一一點評了各學(xué)校校長以及學(xué)科教研中心代表執(zhí)行主任的發(fā)言。郭局長指出：各位校長細致分析了我們教學(xué)、教科研管理中存在的一些問題，并提出了改進的目標、要求，措施很明確。后續(xù)工作中教體局將在這些方面加大檢查、管理的力度，并與獎懲、考核制度掛鉤，以切實推動問題的解決。</h3><h3><br></h3> <h3>　　接著，郭局長作了關(guān)于《聚力精細管理聚焦精準教學(xué) 以久久為功的韌勁推動教育質(zhì)量新突破》的重要講話。</h3><h3> 郭局長指出：</h3><h3> 一、要狠抓管理保障線</h3><h3> 1. 要深刻理解學(xué)校精細化管理的內(nèi)涵，提高精細管理的方向自信和行動自覺。</h3><h3> 2.要深化學(xué)校精細化管理的內(nèi)容，完善管理細節(jié)，提升管理水平。</h3><h3> 二、要狠抓教學(xué)生命線</h3><h3> 我們教學(xué)工作還存在一些瓶頸問題，一定程度上制約著教學(xué)質(zhì)量提升。一是教學(xué)質(zhì)量不高依然是最突出的問題。二是校長抓落實的韌勁不夠。三是個別教師敬業(yè)精神不足。四是教學(xué)常規(guī)考核不成體系。五是不放棄每一個孩子的要求落實不到位。</h3><h3> 三、要狠抓特色成長線</h3><h3> 首先，要尋找差異，多元發(fā)展。其次，要培育特色，打造亮點。再次，要創(chuàng)建品牌，高端發(fā)展。</h3><h3> 郭局長最后提到：抓好學(xué)校管理，提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在校長，力量在教師，辦法在常規(guī)，有什么樣的勁頭，就有什么樣的發(fā)展勢頭，讓我們在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力、同步同向，以久久為功的韌勁，以勇攀高峰的干勁，以不達目的不罷休的拼勁，全力推動教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新突破。</h3> <h3>　　會議最后，縣教體局副局長王永江對各學(xué)校提出要求：我們應(yīng)檢視問題，反思改正貫穿這次會議的始終，各單位要認真領(lǐng)會郭局長的講話精神，落實相關(guān)要求，從具體問題切入，明確努力方向，千方百計改進工作方式，提升工作水平，提升工作效率，由表及里，由淺及深，持續(xù)整改到位。要提高工作站位，扎扎實實的落實好教體局的各項要求，全面提升工作質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。</h3>