2020年11月14，來到麗水學院參加為期5天的小學數(shù)學教師信息化培訓。 早上講到微課設計與制作，介紹了許多的軟硬件。疫情期間，為了制作好微課花了不少心思。市面上制作微課的軟件不少，功能差不了多少。其中我用的最多的就是剪輯師這個軟件。 下午開班儀式。 專家給我們講起教育現(xiàn)代化的起因后果。照這樣計算，未來將會是信息化的教育模式！ 班主任親自上陣給我們網(wǎng)絡課程的建設，著重向我們介紹麗水學院花重金建設的教育現(xiàn)代化教室。百萬投入換來一間現(xiàn)代化智慧教室，這筆買賣聽著咋就那么！ 市面能夠運用于智慧教育的軟件，一款可以批改英語作文的軟件。終歸還是要斥巨資。 來自一線的初中數(shù)學教師的講座。這位老師不僅僅分享了他們自己的學校經(jīng)驗。還講述了自己的實操的心得。<div>從課前導學，到課中練習，最后到課后輔導。有平板教學時應該怎么做，沒有平板支持又該怎么做。這位教師還在智學網(wǎng)上給我們來了一次實際操作。雖然我沒怎么在課堂上用過這些環(huán)節(jié)，但是這么一通操作下來。有了一種手拿秘籍，我上我也行的錯覺。</div> 通過這5天的培訓，我對小學數(shù)學教師信息化有了比較深刻的認識。有了一個明確可供操作的模式進行參考。