<p class="ql-indent-1">寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，打造高效課堂，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長，夯實教師課堂教學的基本功。根據(jù)學區(qū)教學工作計劃安排，2020年11月27日在塘紅鄉(xiāng)中心學校舉行了縣民族實驗學校 -塘紅鄉(xiāng)中心學校-三里鎮(zhèn)中心學校結對幫扶教研活動。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教書育人，學高為師，身正為范。都說教師是人類靈魂的工程師，培育著祖國的希望?，F(xiàn)在就讓我們一睹各位老師的精彩課堂吧。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">數(shù)學組</b></p> <p class="ql-indent-1">黃玉燕老師執(zhí)教六年級上冊《認識百分數(shù)》一課，教態(tài)自然大方，教學思維敏捷，教學思路清晰，課堂氣氛活躍，小組成員的匯報緊扣題目要求，條理清晰，表達標準且嚴謹，得到其他小組的一致好評!充分展現(xiàn)了高效課堂中學生合作探究的學習方式。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">蔣麗婷老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》，通過引導學生回顧長方形面積的計算公式，學生在觀察、算、數(shù)的基礎上進行比較，初步領悟到平行四邊形和長方形的關系，自主推導平行四邊形的計算公式，表達推導過程。發(fā)揮了學生的主體作用，培養(yǎng)了學生抓住關鍵、有序表達的數(shù)學能力，有效地突出了教學重點。通過圖形的拼組，感受拼組過程中的變和不變，滲透圖形之間的轉化。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">語文組</b></p> <p class="ql-indent-1">韋海珍老師執(zhí)教的《敕勒歌》較大的突破就是改變了古詩教學由老師牽引著學生，逐字逐句串講詩意的傳統(tǒng)做法。課堂上，師生共同討論，互相補充。對于學生沒有弄懂的問題，老師啟發(fā)學生共同探討。在朗朗的讀書聲中以及師生表演中，完成了教學目標。這種設計，體現(xiàn)出對學生的尊重和信任，把學習的主動權交給了學生，使學生真正成了學習的主人，老師只是一個參與者、合作者。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">楊可老師執(zhí)教的是《影子》。在整個教學過程中，楊老師始終站在學生的角度以個平等中的首席地位， 組織教學 ，充分尊重學生獨特情感和已有的認如水平 ，圍繞學生如何設計數(shù)學活動體現(xiàn)以學生為主體力圖營造個充滿活力的生本理堂。整節(jié)課，學生學得輕松，教師教得輕松，聽課老師聽得也很輕松。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">專業(yè)組</b></p> <p class="ql-indent-1">溫玉梅老師執(zhí)教的《精美的青銅器紋樣》一課，首先通過課件展示《精美的青銅器紋樣》各種圖片，接著進行了細致地剖析。給學生講解了制作技藝的不同，又可以將民間藝術分為繪畫類、塑作類、編織類、剪刻類等等，相比于常規(guī)的繪畫，學習這些民間藝術的過程更能帶給孩子們新奇有趣的課堂體驗，同時還能將中國傳統(tǒng)文化的知識通過課堂這個載體在孩子們心中埋下傳統(tǒng)文化的種子，讓孩子們對中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)藝術有所激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)藝術的熱愛，真正做一個“中華兒女”。</p> <p class="ql-indent-1">李麗麗老師上執(zhí)教的《新春秧歌鬧起來》，一開始， 李老師采用情景教學的方法，使學生充分認識到中國古老傳統(tǒng)的春節(jié)是有深厚的文化底蘊。學生在輕松的音樂活動情境中與老師共同表演，共同完成本課的學習。整節(jié)課學生學得輕松，愉快，充分展現(xiàn)了高效課堂的作用。</p> <p class="ql-indent-1">善學者明，善思者智。課堂活動結束后，所有聽課教師認真梳理筆記，進行集中評課。執(zhí)教老師們先淺談了一下本節(jié)課設計的意圖，對學生和教材做了簡要的分析。大家暢所欲言，對老師教學中的實際問題進行了分析、反思和交流，讓每個參與聽課評課的教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-indent-1">韋副校長充分肯定了本次學區(qū)教研幫扶活動的成效，民族實驗學校、三里中心學校精彩的課堂展示，從教師的引導到學生的小組合作探究的學習方式，突出了課堂教學的有效落實，使我校教師在本次聽課學習中收獲很大，特別是語文課堂古詩教學的方法分四步走、古詩朗讀指導有層次等。此外，韋副校長還就《如何打造高效課堂》做了專題發(fā)言，明確教師應從幾個方面來打造課堂：</p><p class="ql-indent-1">（一）教師教的轉變和學生學的轉變.教師在課堂教學中要轉變教學理念、教學行為。</p><p class="ql-indent-1">（二）激發(fā)學生的樂趣。</p><p class="ql-indent-1">（三）建立朋友式的師生關系。</p><p class="ql-indent-1">（四）高效課堂需要充分的課前準備 ，既導學案的擬定。</p><p class="ql-indent-1">最后韋副校長強調：向“課堂要質量”是教育發(fā)展的必然，是素質教育的需要，今后，我們要走的路還很長，要做的事還很多，但只要我們不懈追求，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，就會構建有利于學生成長的“高效課堂”，全面提高教育教學質量。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在總結會上，塘紅中心學校藍衛(wèi)松校長分析了目前塘紅教育的薄弱現(xiàn)狀，提出三個希望：1、希望學區(qū)學校就教育教學工作對塘紅鄉(xiāng)中心學校多加指導；2、希望學區(qū)內的教師多溝通交流、拉近學區(qū)內的教學質量的距離、盡量做到資源共享；3、希望在學區(qū)學校的引領幫助下，塘紅鄉(xiāng)教師要提高思想認識，積極學習，促進教師專業(yè)成長，使塘紅鄉(xiāng)教育教學質量得到進一步的提高。</p><p class="ql-indent-1">三里鎮(zhèn)中心學校校長肖校長也做了誠懇發(fā)言；要提高教育教學質量，要從幾個方面來落實：1、狠抓教學常規(guī)管理；2、統(tǒng)籌規(guī)劃、加強學校管理；3、加強教師技能的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；4、克服困難，推進“高效課堂”。并提出殷切希望：希望學區(qū)教研活動更加豐富、更加多彩，教師們在教研活動中的課堂教學能力得到進一步提升。</p><p class="ql-indent-1">學區(qū)區(qū)長、民族實驗學校覃校長對本次活動做了重要發(fā)言:她首先表達了對各位上課教師、參加教研活動教師的敬意，接著就如何提高教育教學質量談了兩個看法：一是教學常規(guī)常抓不懈；二是全面提高師德師風建設。最后希望學區(qū)的教研活動幫扶，能夠真正達到優(yōu)勢互補、共同提高。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">每一次學區(qū)教研活動都記錄著我們的努力和付出，每一次學區(qū)教研活動，都是我們前進的足跡、也是我們收獲的自我升華。</p><p class="ql-indent-1">師指一條路，燭照萬里程。本次的學區(qū)幫扶教研活動，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了高效課堂的別樣風采，感受到了教與研的快樂。我們堅信，有上級部門的正確領導，有兄弟學校的不吝賜教，有各位教學精英的不懈努力，有效教學必將根植于常態(tài)課堂，高效課堂之路定會越走越寬，越走越長!立足課堂定主題，課例打磨找方法，學區(qū)教研樹新風，多校聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"> 文字:藍首麗 蔣媛 韋穎</p><p> 圖片: 袁臣飛 藍丹娟 藍支藝 </p><p> 羅新 韋秋露 石浩葉</p><p> 審核：韋秋梅</p><p> 簽發(fā)：韋碧新</p>