完美展示，精彩紛呈 ——記國培計(jì)劃（2020）祁東縣送教下鄉(xiāng)A334小學(xué)英語成果展示

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致國培 國培，您是黑夜的啟明星。 國培，您是白晝的晴空。 國培，您是驕陽下的清風(fēng)。 國培，您是雨中的屋檐。 11月28日和29日，我們50多位教師再次齊聚在衡師附中，共同參加國培計(jì)劃（2020年）祁東縣送教下鄉(xiāng)A334項(xiàng)目小學(xué)英語成果展示活動(dòng)。 簽到現(xiàn)場 7點(diǎn)多鐘，就有老師早早的來到了現(xiàn)場，國培辦后勤組，專家，導(dǎo)師們，早早的為我們布置好了舒適的活動(dòng)現(xiàn)場。 主持人開場 看，我們美麗、帥氣的主持人開場了，當(dāng)聽到主持人宣布活動(dòng)開始時(shí)，我們瞬間安靜下來，翹首以盼接下來的活動(dòng)內(nèi)容。 學(xué)員課前分享 范莉老師的課堂小游戲分享，如數(shù)家珍，讓我們學(xué)到了許多的小游戲。樊萍老師的英語冷門知識(shí)分享，增長了我們的見識(shí)，開闊了我們的視野。 微講座展示 微講座環(huán)節(jié)：何林嬌老師，石艷鳳老師，劉志容老師，唐亞玲老師，胡望城老師以及周荃老師，他們從不同的方面講述了英語教學(xué)的方法和技巧，從“如何創(chuàng)設(shè)生活化情境”到“由原生態(tài)課引發(fā)的深思”，每位老師分享的內(nèi)容都是滿滿的干貨，讓大家受益匪淺！相信大家在回到各自的崗位后，將會(huì)把蒲公英的種子灑向祁東鄉(xiāng)村小學(xué)的各個(gè)角落。 何林嬌老師微講座——?jiǎng)?chuàng)造生活化情境教學(xué)，打造高效英語課堂。 石艷鳳老師和劉志容老師的微講座——淺談創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對(duì)話教學(xué)。 唐亞玲老師的微講座——課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 胡望城老師的微講座——小學(xué)英語課堂如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。 周荃老師的微講座——有原生態(tài)課引發(fā)的深思。 微課展示 微課的展示考驗(yàn)大家對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用水平，萬彩動(dòng)畫大師、剪輯師錄屏功能等制作方法給大家提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，各組成員不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下出色地完成了。用焦建利教授的話來說：“今天，我們?nèi)魏稳硕伎梢越柚W(wǎng)絡(luò)，向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西；只要你愿意，你就和這個(gè)世界緊密聯(lián)系在一起?！边@就是借助了網(wǎng)絡(luò)，借助了微課。通過這一載體讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)！ 顏麗蘭老師微課展示了一般現(xiàn)在時(shí)的用法 周丹老師微課展示了方位介詞 匡欣琪老師微課展示了動(dòng)詞加ing的變化形式 陳歡歡老師微課展示了There be句型 唐夏蓮，肖靈芝兩位老師微課展示了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 微故事 到了微故事展示時(shí)，老師們滿含深情地講述自己與國培的故事，故事里有歡笑，有淚水，讓人感動(dòng)，讓人淚目。這一個(gè)個(gè)故事向我們講訴了大家在國培中的成長，由最初的猶豫不決，成長為后來的堅(jiān)定信念，直至展示出一堂精彩的英語課！ 前路有光，初心莫忘 ——賀志英老師賀老師與我們分享了她最難熬的一周，那一周的她拖著病重的身體完成了一項(xiàng)項(xiàng)工作：上課，體操比賽，期中考試，國培。她說很多時(shí)候她都想放棄做老師，是國培喚醒了她曾經(jīng)的激情，喚醒了她曾經(jīng)的夢想，喚醒她想成為一名老師的初心，感恩國培讓她經(jīng)歷，讓她成長！前路有光，初心莫忘！ 小胡胡與國培的故事 ——胡超莉老師胡老師說國培成為了她和兒子之間的“第三者”，因?yàn)閲嗨韬隽藢?duì)兒子的照顧，她心生愧疚，每每想起便潸然淚下，但她說她仍然感恩國培，國培讓她的理念和教學(xué)更加精細(xì)，讓她可以像蒲公英種子一樣乘著國培的東風(fēng)飛得更高，看得更遠(yuǎn)，變得更好，更有力量地去幫助小胡胡起飛，也能更好地去擁抱她在學(xué)校里的小胡胡們！ 母子連心，共赴國培 ——唐倩倩老師唐老師是一位孕媽媽，因?yàn)闊釔蹖W(xué)習(xí)，她毅然決然的加入了國培的隊(duì)伍，母子二人一齊上陣學(xué)習(xí)。她沒有因自己是孕媽媽就偷懶，也沒有因國培高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)而退縮，相反，她干勁十足，所有任務(wù)力求完美。她說，國培教會(huì)了她在困境面前一定要有積極的心態(tài)，自身散發(fā)的積極磁場會(huì)吸引更多積極的事物。她感恩國培讓她一路走來收獲滿滿，更感謝國培家人的關(guān)心與照顧，才能讓她腳步穩(wěn)健地向前。 我和國培的故事 ——羅秋香老師羅老師是一位非常負(fù)責(zé)，用心的老師，她講訴了自己磨課的過程，用心準(zhǔn)備，爭取完美呈現(xiàn)自己的課堂，雖最后沒被選上優(yōu)質(zhì)課，但她覺得努力過，付出過，雖有時(shí)候不一定會(huì)成功，但一定會(huì)有收獲。她說這就是她在國培中學(xué)到的東西，最主要的是，她讓她女兒看到了媽媽努力的樣子，不放棄的精神，這比任何東西都珍貴！感謝國培！感謝有大家的陪伴！ 迎難而上，國培之旅的蛻變 ——?jiǎng)偎{(lán)老師劉老師講述自己其實(shí)是一名數(shù)學(xué)專業(yè)的語文老師，但她卻來到了英語國培班，這給她帶來很大的困難以及心理壓力，她說她也曾退縮，逃避過，對(duì)繁雜的事務(wù)感到疲乏，但在一次次磨課取得提升后她感到欣喜萬分。她說：“我在國培中成長了，蛻變了，以后不管遇到什么困難想打退堂鼓的時(shí)候，我的內(nèi)心都會(huì)告訴自己，還沒有拼盡全力，怎么知道自己不行？”。 微案例展示 鄒青霞老師的微案例——《還原英語課堂的本真》，她以自己組的組員課堂為案例給大家呈現(xiàn)了本真的英語課堂，讓我們清楚的知道本真英語課堂的魅力與實(shí)效性。 李琴老師的微案例——《如何通過創(chuàng)設(shè)情境促使學(xué)生大膽開口說英語》，她以自己在教學(xué)過程中存在的問題給大家分享了一些實(shí)用的措施，促使學(xué)生大膽開口說英語。 彭巧玲老師的微案例——《如何杜絕農(nóng)村小學(xué)英語課堂標(biāo)注漢語式音標(biāo)的現(xiàn)象》，她從學(xué)生標(biāo)注漢語式音標(biāo)的實(shí)際問題出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，再解決問題，讓學(xué)生自己使用自然拼讀規(guī)則拼讀單詞，有效解決了學(xué)生根據(jù)漢語式音標(biāo)發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。 顏艷老師的微案例——《小學(xué)英語創(chuàng)新作業(yè)》她說布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，應(yīng)布置套餐式作業(yè)與必做選做作業(yè)相結(jié)合，還應(yīng)布置創(chuàng)新型作業(yè)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，體現(xiàn)作業(yè)的選擇性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂做作業(yè)。 湯國婷老師的微案例——《用情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境組織對(duì)話教學(xué)》，她跟大家探討該如何使用情境組織對(duì)話教學(xué)，緊扣研修主題，應(yīng)情應(yīng)景，具有典型性。 才藝展示 多才多藝的老師們正在進(jìn)行才藝展示，歡聲笑語充滿了整個(gè)教室！ 小組匯報(bào) 小組匯報(bào)拉開了帷幕，小學(xué)英語五個(gè)小組每個(gè)小組都對(duì)歷時(shí)兩個(gè)多月的國培點(diǎn)滴記在心頭，大家展示的細(xì)節(jié)令人動(dòng)容。面對(duì)導(dǎo)師專家的提問聰明機(jī)智，妙語連珠。真正做到了國培所要求的每位老師人人都參與，人人都要成長。 第五組：送教下鄉(xiāng)，從愛做起昨天的我們來自鄉(xiāng)村的各個(gè)小學(xué)，我們互不相識(shí)，因?yàn)閲啵裉斓奈覀兿嘤?，相知，互幫互助，相信在參加國培后，明天的我們都能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在小學(xué)英語教育的道路上越走越遠(yuǎn)！ 第四組：足跡里有成長，培訓(xùn)中有蛻變通識(shí)培訓(xùn)明方向，自研校磨促改進(jìn)，小組研磨助成長，班級(jí)研磨學(xué)亮點(diǎn)，成果展示見真章，總結(jié)提升齊收獲。 第三組：成長，感恩如果說相遇即是有緣，那么一切都要感恩國培讓我們遇見，我們感恩國培讓我們成長，感恩國培在記憶里留下了永恒的眷戀，感恩國培，讓我們遇見，讓我們成長！ 第二組：相遇，相識(shí)，相知，相聚因?yàn)閲?，我們初次見面?lt;/p>因?yàn)閲?，我們相識(shí)，相知；因?yàn)閲?，我們碩果累累。 第一組：相遇國培，感恩有你我是一株蒲公英青春獻(xiàn)給了學(xué)生熱情獻(xiàn)給了教育無論成功與否我都有過了成長的歡笑努力的印記如果再給我一次機(jī)會(huì)我將綻放春天的美麗愿所有蒲公英的種子飄向祁東鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落 專家、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采 縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織，周密部署，并親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，看，他們露出了滿意的微笑！ 專業(yè)的唐譽(yù)珂導(dǎo)師給我們帶來了微講座，和我們一同探討了小學(xué)英語課堂中的教學(xué)方法，她詳細(xì)介紹了5P教學(xué)方法，讓我們收獲良多，給我們提供了一個(gè)完整的課堂教學(xué)步驟，為我們以后的課堂教學(xué)提供巨大的幫助！ 優(yōu)雅大方的肖文娟導(dǎo)師用她獨(dú)到的見解、精辟的語言對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，不辭辛苦、不知疲倦的徐雪麗班主任對(duì)這兩天的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。在最美的時(shí)光，遇見了最美的你！ 國培全家福 感謝國培的相遇，讓我們更加親近；感謝國培的鍛煉，讓我們更加成熟；感謝國培的平臺(tái)，收獲了知識(shí)的同時(shí)，友情自能長存。希望我們2020年小學(xué)國培英語班的每一位老師都能夠不忘初心，砥礪前行，一人拉一人，咱們這一行人才能越行越遠(yuǎn)！