課堂教學(xué)大比武，青年教師展風(fēng)采—記寧都縣首屆小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

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教育路上，每一次的心動(dòng)都是一次微笑相逢的清音伴頌；課堂內(nèi)外，每一次的意氣風(fēng)發(fā)都是生活賦予我們的最風(fēng)流。我們是行者，步履輕盈，教育的路上，我們面帶笑容，充滿陽(yáng)光！ 　　三尺講臺(tái)齊爭(zhēng)艷，教學(xué)比武促提升。為了更好的引領(lǐng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教師使用好“統(tǒng)編教材”，濃厚研教、研學(xué)氛圍，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，從而助力我縣教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，寧都縣教科體局教研室于11月27日在寧都一小組織開(kāi)展了“寧都縣首屆小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材”青年教師優(yōu)質(zhì)課決賽評(píng)比活動(dòng)。 活動(dòng)介紹 　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。寧都六小肖紅委、寧都一小謝艷、易堂學(xué)校廖琴琴、寧都二小李藝瑋、寧都三小文靜、寧師附小彭藝丹，經(jīng)過(guò)片區(qū)激烈的選拔賽脫穎而出進(jìn)入縣決賽。為體現(xiàn)比賽的公平性，在賽前一天進(jìn)行了抽取順序簽和班級(jí)簽，本次比賽的評(píng)委均是縣小學(xué)語(yǔ)文教研訓(xùn)一體化專家團(tuán)隊(duì)成員，他們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平公正的原則進(jìn)行客觀評(píng)比，來(lái)自全縣各校的骨干教師代表參加了這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴！ 精彩呈現(xiàn) 　　水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。讓我們一起走進(jìn)孩子們和參賽教師的教學(xué)世界，去領(lǐng)略他們教與學(xué)的風(fēng)采吧！ 　　寧都六小肖紅委老師執(zhí)教的《普羅米修斯》，肖老師與學(xué)生一道，在文本中慢慢走，細(xì)細(xì)品，做到了：用想象勾勒畫面，讓文字與畫面聯(lián)系起來(lái)；用想象豐富內(nèi)容，讓內(nèi)容催化詞語(yǔ)的理解；用想象激發(fā)情感，讓學(xué)生情動(dòng)而辭發(fā)；用想象促進(jìn)思考，讓學(xué)生走向思想的高處。 　　第二節(jié)課是由寧都三小文靜老師執(zhí)教的古文《司馬光》，縱觀這堂課，教師教材解讀有深度，教學(xué)處理有創(chuàng)意，師生雙邊互動(dòng)流暢和美。課堂教學(xué)語(yǔ)言平樸無(wú)華，教態(tài)親切自然給人留下深刻印象，教學(xué)設(shè)計(jì)既扎扎實(shí)實(shí)，又創(chuàng)意跌出，給人以清新明快，淡雅平實(shí)之感。 　　第三節(jié)課是由寧都一小集美麗與智慧于一身的謝艷老師執(zhí)教的古詩(shī)《山行》，這是一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)，這節(jié)課最大的突破就是改變了古詩(shī)教學(xué)由老師牽引學(xué)生，逐字逐句串講的傳統(tǒng)教法，她用詩(shī)意般的語(yǔ)言，絢麗多彩的秋天楓葉圖，營(yíng)造出了詩(shī)歌的意境，在反復(fù)的朗讀與想象中，使學(xué)生感悟詩(shī)情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)意。 　　寧師附小彭藝丹老師執(zhí)教的是半文言半白話的《少年中國(guó)說(shuō)》，彭老師在引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法理解文中難懂語(yǔ)句后指導(dǎo)學(xué)生朗讀，以讀來(lái)代講，通過(guò)自由朗讀，分男女朗讀，表演朗讀，進(jìn)而使學(xué)生以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。 　　第五節(jié)課是由寧都二小李藝瑋老師執(zhí)教《我要的是葫蘆》，教學(xué)中，李老師善抓課文關(guān)鍵詞句，通過(guò)品讀、演讀等形式從多個(gè)角度引導(dǎo)孩子們體會(huì)種葫蘆的人的心態(tài)，再?gòu)牟鍒D入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課文篇幅雖短，但李老師始終能做到隨文識(shí)字，達(dá)到了低段教學(xué)的目標(biāo)。 　　第六節(jié)課是由易堂學(xué)校廖琴琴老師執(zhí)教的《松鼠》，廖老師有著自然大方，沉穩(wěn)大氣的教態(tài)，《松鼠》雖是一篇文藝性說(shuō)明文，但是廖老師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)擺脫了說(shuō)明文教學(xué)的枯燥乏味，而是在教學(xué)的過(guò)程中滲透了學(xué)寫說(shuō)明文的方法，做到讀寫結(jié)合，達(dá)到了習(xí)作策略單元教學(xué)目的。 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 　　為期一天的比賽落下帷幕，但是我們的成長(zhǎng)永不止步。寧都縣第一小學(xué)校長(zhǎng)陳育新，教科體局教研室主任劉樹(shù)生，教科體局教研室副主任李尚榮、李崇河，寧都一小雷美海副校長(zhǎng)蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)為獲獎(jiǎng)選手及指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。 一等獎(jiǎng)：謝艷、李藝瑋、彭藝丹 二等獎(jiǎng)：文靜、廖琴琴、肖紅委 　　教研雖無(wú)涯，探索亦有道。青年教師們熱情上進(jìn)，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)了青年教師的教壇風(fēng)采?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，此次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽定會(huì)讓寧都小語(yǔ)人獲取更多的力量和思考，寧都的教學(xué)事業(yè)明天一定會(huì)百花齊放，春色滿園！