家訪托舉夢想，教育譜寫希望

燕飛爾@雅克

為把初心落實到行動上，把使命扛在肩上。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，強(qiáng)化全體教職工的服務(wù)意識，優(yōu)化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)好麥山小學(xué)教師的良好形象，積極落實武山縣教育局關(guān)于開展“抓黨建、強(qiáng)師德、守紀(jì)律、講規(guī)矩”專項活動要求。11月23-30日，麥山小學(xué)開展了主題為“家訪托舉夢想，教育譜寫希望”的暖冬家訪活動。 　　學(xué)校高度重視，精心準(zhǔn)備。馬校長在周一召開了教師家訪動員會。 首先說明了家訪工作的重要性。麥山村總?cè)丝?888人，下轄8個自然村。村落分布零散，道路陡峭對我們冬季學(xué)生安全存在很大的隱患，同時大多學(xué)生父母外出務(wù)工，由爺爺奶奶照看，所以家訪工作勢在必行。 其次教師家訪活動不僅促進(jìn)家長與學(xué)校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持，而且可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧，有利于加強(qiáng)預(yù)防冬季新冠疫情防控工作，聯(lián)防聯(lián)控，不漏一人，建立臺賬，動態(tài)跟蹤，維護(hù)好校園及周邊安全屏障。 再次增強(qiáng)廣大教師的大局意識、服務(wù)意識。“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創(chuàng)造科學(xué)和諧的育人環(huán)境。 　　傍晚時分，老師不畏嚴(yán)寒，整裝出發(fā)。 　　汪老師向家長說明了學(xué)生在校表現(xiàn)及冬季安全情況，詳細(xì)記錄家長對學(xué)校的建議，同時記錄家長外出務(wù)工地方，何時去，何時歸。精準(zhǔn)掌握，加強(qiáng)預(yù)防。 　　劉老師就本班學(xué)生小，冬天結(jié)冰，學(xué)生行走不安全。要求家長給學(xué)生穿暖，穿防滑鞋，有條件的盡量接送。也對當(dāng)前新冠疫情防控做了解釋說明，外出務(wù)工家長建立臺賬。 　　汪老師看到學(xué)生家用煤取暖，仔細(xì)查看電線、煙筒，讓家長晚上不要生火，預(yù)防煤煙中毒！ 　　錄主任仔細(xì)查看了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對本班學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 　　錄主任向家長說明了我們家訪的目的，宣傳新冠疫情防控知識，詳細(xì)記錄家長外出務(wù)工情況。 　　李老師就幼兒園學(xué)生冬季安全，在園情況，當(dāng)前疫情防控情況和家長進(jìn)行了深入交流。 　　蘭老師和本班學(xué)生家長交流，認(rèn)真傾聽家長的心聲。 　　我們一起看望孩子，了解在家學(xué)習(xí)情況，和家長一起對當(dāng)前疫情防控統(tǒng)一思想。 　　家訪是老師對學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪問，是對學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。家訪不僅是用眼睛去看更是用心靈去傾聽在一次心靈交錯里讓教育更具內(nèi)涵更見溫情和深度! 本次家訪接近尾聲，需要我們思考的還有很多很多，學(xué)生是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。在學(xué)校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子。而家訪恰恰可以彌補(bǔ)我們工作的不足，可以讓我們跟學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他們，老師是愛他們的。 編者按：希望我們的孩子看到春天的鮮花充滿希望；看到五彩的蝴蝶能夠翩翩起舞；看到秋天的碩果唱出收獲的歌；看到皚皚白雪發(fā)出圣潔的贊嘆！