分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧??——朝陽小學(xué)讀書匯報(bào)會

工作匯報(bào)

讀書有諸多好處，它雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以延續(xù)生命的終點(diǎn)。楊絳先生曾說：“你的問題主要是讀書不多而想得太多?！弊阋右姷米x書的重要性。教師是育人的園丁，讀書對于教師來說尤為重要?？梢哉f閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路。2020年11月27日我校舉辦了以“分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧”為主題的讀書匯報(bào)會活動。 　　活動伊始，由郝永平校長致辭。“桃李不言，下自成蹊。”郝校長告誡大家要做一名德才兼?zhèn)涞慕處?。同時(shí)，郝校長也指出讀書對于教師的重要性。致辭最后，郝校長引用了冰心的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！背珜?dǎo)大家繼續(xù)在讀書的道路上探索奧秘，追尋真理。 　　接著，在夏志明的主持下，匯報(bào)會拉開帷幕。十四位教師依次走上講臺，和同仁們分享了自己的閱讀感悟與心得。 　　1.張慧敏老師分享的書目是《給年輕班主任的建議》：用眼睛去看，有自己心去感受，建設(shè)屬于自己的班級文化對管理好班級至關(guān)重要；作為一名班主任，與學(xué)生相處要講究藝術(shù)——我們要降低自己姿態(tài)，拉近與學(xué)生之間的距離，真誠地對待學(xué)生，營造一個(gè)和諧、融洽的班級氛圍。 　　2.張瀝元老師分享的書目是《給教師的建議》：愛學(xué)生是教師最高的職業(yè)道德，沒有愛就沒有教育；閱讀是教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。對于教師來說，每節(jié)課我們都要“準(zhǔn)備”“一輩子”。 　　3.潘京老師分享的書目是《玫瑰與教育》：在學(xué)習(xí)上沒有失敗者。只要付出了努力，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該被鼓勵(lì)；面對教學(xué)工作中的形形色色，我們要準(zhǔn)備做“靜由心生”的修行。 　　4.白鑫蕊老師分享的書目是《課堂上究竟發(fā)生了什么》：“如果一節(jié)課能留下五六分鐘或者七八分鐘，讓學(xué)生自由討論，或是默讀，或是查看筆記，或是提問，或是什么也不干，靜默，只要不妨礙同學(xué)，愛干嗎干嗎，我看對學(xué)生有好處”…… 　　5.張偉偉老師分享的書目是《第56號教室的奇跡》：培養(yǎng)終身閱讀的孩子：我要我的學(xué)生愛上閱讀。閱讀是和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動；熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生；要讓孩子長大后成為與眾不同的人…… 　　6.金善姬老師分享的書目是《愛心與教育》：引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己、教育“優(yōu)生”保持童心、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自己、訓(xùn)練“優(yōu)生”的受挫能力、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力是培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法。 　　7.薛龍飛老師分享的書目是《天才的假象》：我們應(yīng)該稱贊一個(gè)人很努力，而不是很有天賦；我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)勤能補(bǔ)拙；我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自己和他人，把挑戰(zhàn)看作學(xué)習(xí)的機(jī)會而不是威脅，把失敗看作進(jìn)步的階梯而不是對缺陷的控訴。 　　8.趙漢清老師分享的書目是《讀書是教師最好的修行》：教學(xué)即創(chuàng)造、教育即生活、教育即社會、教育即支點(diǎn)、變革即未來。希望我們每個(gè)教師都能做好“讀書”這一必不可少的修行，讓自己變得更強(qiáng)，讓我們的學(xué)生變得更好！ 　　9.劉美林老師分享的書目是《有效教師》：做一個(gè)有效教師。做一個(gè)博愛而又充滿熱情的教師、做一個(gè)童心未泯的教師、做一個(gè)善于學(xué)習(xí)和反思的教師、做一個(gè)豁然大度、寬以待人的教師…… 　　10.張曉彤老師分享的書目是《守望教育》：讓教育充滿愛和樂趣，讓孩子成為孩子、沒有故事的生活是寂寞的，沒有故事的童年是暗淡的、讓孩子有一個(gè)七彩童年，讓孩子以后對童年的回憶充滿樂趣。 　　11.潘玉老師分享的書目是《教學(xué)新密碼》：學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是學(xué)生自己的事情，具有不可替代性，教學(xué)的作用在于幫助、促進(jìn)與催生這一行為的發(fā)生。 　　12.趙鳳雙老師分享的書目是《致青年教師》：教育無小事；生活即教育；做一個(gè)有胸襟的老師，教育者的心胸有多廣闊，他的學(xué)生就有多大氣，就能頂天立地。 　　13.劉妍老師分享是書目是《班主任工作漫談》：世界也許很小很小，新的領(lǐng)域卻很大很大。班主任就是在廣闊的心靈天地中播種耕耘的職業(yè)，這一角色應(yīng)該是神圣的，愿我們也能用神圣的態(tài)度去對待這一角色。 　　14.呂佳漫老師分享的書目是《窗邊的小豆豆》：只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能真正理解孩子。我們習(xí)慣用大人的思維去判斷孩子對錯(cuò)的時(shí)候，缺少的是將心比心得理解和關(guān)注。 　　緊接著，蘇冬梅校長對本次活動做了簡要總結(jié)。首先，蘇校長對本次活動中大家的表現(xiàn)給予了肯定。隨后，蘇校長再次強(qiáng)調(diào)了讀書對于教師專業(yè)成長的重要性。最后，蘇校長對大家以后的讀書之路提出了愿景：希望我們老師在以后的教學(xué)生涯中善于走入書的世界，時(shí)刻用書魂武裝自己，做更好的教師！ 　　最后，校領(lǐng)導(dǎo)為十四位分享的教師頒發(fā)了“讀書標(biāo)兵”獎(jiǎng)狀，以茲鼓勵(lì)。至此，大會在輕松、愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束！ 　　一次活動，一次經(jīng)歷，一次成長。在接下來的日子里，朝陽的教書人將繼續(xù)伴著書的芬芳向自己理想的彼岸進(jìn)發(fā)！