<p> 清晨的天空顯得灰蒙，衡師附中的銀杏葉鋪滿了校園小道，迎接著我們的到來，學員們齊心聚力布置會場調(diào)試設(shè)備，班級成果展示活動即將開始。</p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p> 11月28-11月29日為期兩天的“2020祁東縣國培計劃（A334）送教下鄉(xiāng)項目”小學數(shù)學組成果展示活動在衡陽師范學院祁東附屬學院如期舉行。為了保證此次活動的順利舉行，項目組將活動進行了細化，特制定了此次方案。</p> 讀書分享 <p class="ql-indent-1">一本好書，能給人帶來啟迪，能給在迷途的人指引方向。一班五組曾文倩老師給我們分享了一本好書——華應(yīng)龍老師的《我這樣教數(shù)學》。書中的華應(yīng)龍老師是一位非常注重課前慎思，課中求索，課后反思的數(shù)學大師。這難道不是我們作為一個數(shù)學老師應(yīng)該突破的重點嗎？</p><p><br></p> 微講座 <p class="ql-indent-1">一班一組的雷瑩老師的微講座，圍繞用線段圖建立數(shù)學模型，作為解題的支架；體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合，化繁為簡的數(shù)學理念和用線段圖的運用，應(yīng)切合學生階段性的思維發(fā)展水平這兩個方面來詮釋利用線段圖解決問題策略的優(yōu)越性。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">二班一組的朱佩云是一位很有潛力的老師。初出茅廬，不僅在示范課中應(yīng)付自如，還在微講座中大顯身手。她的講座《淺談線段圖在解決問題中的重要性》，從學畫線段圖到根據(jù)畫線段圖分析題意兩個方面來說明了圖形結(jié)合教學的精妙之處。</p><p><br></p> 微案例 <p> 這是國培中最感人的一幕，一班二組的“陳鑫爸爸”沒有守護在兒子的病床前，卻精心靜心的把大愛奉獻在國培的展臺前。他巧妙得用視頻給學員們展示了一堂精彩樂學課，又恰到好處的解說并詮釋了教學需要方法，技巧，機智。</p> <p class="ql-indent-1">植樹問題是孩子們難以攻克的數(shù)學難題之一。二班一組的陳琪瓊老師的微講座《畫線段圖解決植樹問題》就從如何把抽象的植樹問題轉(zhuǎn)化成具體形象的線段圖個細化了畫線段圖的各個步驟和方法來講解教學方法。真是為老師們助了一臂之力還為孩子們排了憂解了難。</p><p><br></p> 專家點評 <p class="ql-indent-1"> 成果展示中，王喜蓉專家對各個環(huán)節(jié)中老師的成果予以肯定并進行了鼓勵。她建議老師無論在教育教學中還是在成果展示中，都要圍繞主題“用畫線段圖的方法解決問題”來細化問題。無論在微課，微講座都要突出主題的重點，難點，還要把這種教學策略在教學中深度內(nèi)化給孩子們。除了要不斷夯實教學經(jīng)驗基礎(chǔ)，還要抓住時間和機會充實自己，鍛煉自己，突破自己。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">王喜蓉專家還說道“授之以漁，不如授之以漁”一個教師不僅要教給學生學習知識的方法。線段圖在小學數(shù)學解決問題教學中起到了奇妙的作用，它可以幫助學生輕松、愉快的學會復(fù)雜關(guān)系的應(yīng)用題，既培養(yǎng)了學生的能力，又促進了學生思維的發(fā)展，是教學中行之有效的教學方法。</p><p><br></p> 微故事 <p> 好一句“隨風潛入夜，潤物細如聲”，道出了教育教學潛移默化的微妙之處。一班一組的江雅斐老師全身心地奔走在國培之路。她在國培之路向?qū)焸儗W教學經(jīng)驗，她在國培之路與組員們共同成長，她在國培之路上不斷的自省，踐行，突破。</p> <p class="ql-indent-1">智者多謀，能者多勞。二班四組的劉霆宇老師主持的活動有聲有色，彈唱的歌曲悅耳動聽，微故事也深深地打動了各位學員們的心。</p><p><br></p> 微課 <p class="ql-indent-1">一班一組的劉晨老師的微課《分段計費》有許多精彩之處，巧用動畫引申過渡到用“畫線段圖的方法”引導(dǎo)孩子們析題意，解決問題，還穿插利用表格的方法讓孩子們在無形中迅速將難點突破。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">線段圖的用處可不少，二班四組的陳鐵山老師將它運用到了《分數(shù)乘整數(shù)》中。一條簡單的線段圖把蛋糕巧妙地分成了9塊，抽象的數(shù)學問題就這樣形象的展現(xiàn)在屏幕面前，數(shù)形結(jié)合的數(shù)學教學思想已經(jīng)沁入陳老師的教學策略中了。</p><p><br></p> 微成果 <p class="ql-indent-1">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”二班四組的雷青風這樣說出了自己對此次國培的體會，在她微成果中，我看到了她在教育教學中的熱心，愛心，信心，耐心，癡心，堅信她一定會如蒲公英一樣把更多的希望播撒給更多的求學留守兒童。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">二班三組的段英姿老師能文能舞，小組才藝展示熱舞中有她的身影，成果展示中她也給大家分享了感悟——“星星之火可以燎原”看來她已經(jīng)領(lǐng)悟到教育教學中需要熱情更需要激情。</p><p><br></p> 活動集錦 <p>“單絲不成線，獨木不成林”國培成果展示活動，聚合了許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學策略。雖然老師們的教學維度，角度大相徑庭，卻齊心共同成長，突破，創(chuàng)新！</p> 才藝展示 <p class="ql-indent-1">我們的數(shù)學老師可是會解題，會質(zhì)疑，會創(chuàng)新還會抱著吉他吟唱幾曲。還真不簡單，這一群可愛的人！</p><p><br></p> 感恩蒲公英教師 <p class="ql-indent-1">這一群可愛的人奔波在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏遠山村小路上。從南到北，從東到西，蒲公英借助風的力量吹散種子，他們秉著對教育教學的赤誠播撒希望。</p> 感恩國培項目組 <p class="ql-indent-1">從通識培訓(xùn)，小組研磨，班級研磨到成果展示……國培項目組的領(lǐng)導(dǎo)們都在幕后默默的籌劃每個環(huán)節(jié)，從活動的流程細節(jié)，會場的布置，到老師的行程安排，他們一直與所有國培的學員一同奔波在國培的路上。在此我想對您們說一聲“：謝謝您們，您們辛苦了！”</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">一桌一椅一腔熱情，一筆一劃一種態(tài)度，一顰一笑一室知己，一舉手一投足一曲別樣風采。遇見國培，遇見更好的自己。讓我們一起努力“不負過去，不懼未來”。</p> <p>策劃:縣教育局 縣進修學校</p><p>編輯:江雅斐 王堃 劉晨</p><p>訂正:何洪波 雷瑩 段潔琳 江慧</p><p>攝像:劉清華 汪順華 曾清清</p><p>審核:周琴</p>