<p><b style="background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">【蓮花】加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)系列活動(dòng)——教師讀書分享篇</b></p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">書是燈，讀書照亮了前面的路。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">書是橋，讀書接通了彼此的岸。</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船</b></p><p><br></p> <p><u style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(237, 35, 8);">本期分享:蓮花中心校三位中年教師讀書感悟</u></p> 夢(mèng)想起航? ? 迎暖而行 分享者:楊志剛 <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(237, 35, 8);">本學(xué)期有幸研讀了《愛心與教育》。細(xì)心品讀，在感動(dòng)之余常常受到很多啟發(fā)?！白x萬卷書，行萬里路?！睂?duì)于居住空間有限而閑暇時(shí)間也極少的教師來說，讀書無疑是開闊視野最好的捷徑。我在讀書的過程中便常常感嘆于“開卷有益”的道理所在。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232);">讀書是一種享受，可以暫時(shí)忘卻自己所處的空間位置，忘卻繁雜的瑣事。尤其是讀教育類的書籍時(shí)，經(jīng)常對(duì)號(hào)入座，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似，在書中可以學(xué)習(xí)怎樣教育教學(xué)，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學(xué)工作開展得更加從容，這樣的感覺很真實(shí)也很充實(shí)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??</span></p> <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(237, 35, 8);">《愛心與教育》給我感受頗深的就是：教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學(xué)生“親其師、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好！還有，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); background-color: rgb(237, 235, 232); font-size: 20px;">對(duì)于我這個(gè)中年教師，要學(xué)習(xí)還很多，要把握好素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，著眼于人的培養(yǎng)，不斷探索，不斷完善，形成自己的教育風(fēng)格，對(duì)得起學(xué)生那一聲聲“老師”的呼喚！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(237, 35, 8);">正如李老師在書中用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的教育成功事例反復(fù)證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。</span></p> 遇見希望? ?為你喝彩 分享者:李瑞福 <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(22, 126, 251);">讀完《一輩子只做班主任》這本書，最大的感受就是，作為一名班主任對(duì)學(xué)生要有無私的愛，這種愛，不但是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的原動(dòng)力，而且也是教師教育智慧賴以生長(zhǎng)的土壤，在我的書房里珍藏著一串串展翅欲飛的千紙鶴，這是畢業(yè)班的孩子們親手折的，五彩繽紛，孩子們要用這千紙鶴寄托一份份感激之情，一片片深情祝福，凝望著畢業(yè)合影，我露出了欣慰的笑容……</span></p> <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(22, 126, 251);">張萬祥老師以一個(gè)語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我；以一個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我！做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣；多一些天之浩氣；多一些地之靈氣。讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。 做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩。</span></p> <p><b style="background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">張萬祥先生說：在學(xué)生從幼年、童年、少年到青年的成長(zhǎng)過程中，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子：“善良”、“正直”和“機(jī)智”。教師要善待學(xué)生，才能使學(xué)生善良之心逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生，讓學(xué)生成為正直的人。教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才能使學(xué)生成長(zhǎng)為有智慧的人。在課堂上，如果想與學(xué)生交流對(duì)話，沒有真愛是實(shí)現(xiàn)不了的</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); background-color: rgb(237, 235, 232); font-size: 20px;">我祈望通過我的努力把班級(jí)建設(shè)成為學(xué)生的精神家園，自己的精神家園，師生結(jié)伴一同追求真知，感受歡樂和成功，讓每一片綠葉受到陽光普照，讓每一位學(xué)生幸福成長(zhǎng)，或許這才是對(duì)師愛的真正詮釋吧！</span></p> 匠心筑夢(mèng)? ?揚(yáng)帆啟程 分享者:姜春梅 <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(176, 79, 187);">最近，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智》這本書。書中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)，心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述的生動(dòng)，透徹。讀來令人倍感親切，深受啟發(fā)，也使我對(duì)葉老先生的話有了更深層次的理解。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(176, 79, 187);">該書圍繞教學(xué)機(jī)智這個(gè)最具有生命力的話題。讓教育者更深懂得: 一個(gè)擁有教學(xué)機(jī)智的老師，她給予孩子的不僅僅是知識(shí)和能力，更為重要的是讓孩子學(xué)會(huì)生存。機(jī)智教學(xué)要給孩子提供一個(gè)支持性的環(huán)境，達(dá)到潤(rùn)物無聲的藝術(shù)效果。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(176, 79, 187);">涵養(yǎng)師愛，以情促教，育人之道，愛心為先。永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生。永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。在金秋的碩果原理。碩果累累，離不開耕耘者用心的澆灌。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; background-color: rgb(237, 235, 232); color: rgb(176, 79, 187);">反復(fù)拜讀《教學(xué)機(jī)智》這本書。是一次次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅。在今后的教學(xué)中，我要以東風(fēng)化雨之情。春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">編輯:姜 春 梅</span></p>