文水縣創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目骨干教師、班主任首期訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng) 第一天語(yǔ)文一組研修簡(jiǎn)報(bào)

鳳城初級(jí)中學(xué)

逐夢(mèng)遠(yuǎn)行，遇見最好的自己 　　飛馳的高鐵載著滿懷憧憬和期盼的我們來(lái)到這里，來(lái)到育人興邦的北京師范大學(xué)。從我們下車的那一刻起，我們的身份就悄然發(fā)生了變化，我們由昔日傳道授業(yè)解惑的老師，悄悄地就變成了求學(xué)悟道的學(xué)子。 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善；京師悟道，在心心摯，在聆聽，在止于至誠(chéng)。 山西省文水縣教育創(chuàng)新新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)學(xué)科教師、班主任首期訓(xùn)練營(yíng)拉開了帷幕…… 宣誓?：我志愿成為一名人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心，為教育發(fā)展、國(guó)家繁榮和民族振興努力奮斗！ 李彥鵬老師《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的講座。團(tuán)隊(duì)中互送愛的禮物傳遞愛心，隊(duì)員間開啟破冰游戲，團(tuán)隊(duì)間資源共享。 開啟愛的禮物、破冰游戲、拼圖游戲，我們帶著空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)，尋找自我突破點(diǎn)。 這是我們語(yǔ)文一組的logo ，周圍是“文”字的變形，文代表我們是來(lái)自文水的語(yǔ)文老師們，提高人文素養(yǎng)是我們的職責(zé)和使命。而且每一個(gè)“文”字又是人的變形，那么這所有的八個(gè)人圍成一個(gè)圓，代表我們組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、合作共贏。中間的“文”字是文的篆書形式，它的形狀和北師大木鐸金聲的形狀不謀而合，預(yù)示著我們從北師大靜心研修學(xué)習(xí)，從而引領(lǐng)我們文水的教育事業(yè) 。CSDZ是我們誠(chéng)實(shí)篤志組的首字母縮寫，整個(gè)圖形色彩斑斕，寓意我們通過(guò)三年的培訓(xùn)取得輝煌的成績(jī)。 我們的組名是誠(chéng)實(shí)篤志組。語(yǔ)文一組由城鎮(zhèn)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩所學(xué)校的語(yǔ)文教師組成。組名“誠(chéng)實(shí)篤志”中的"誠(chéng)實(shí)"二字取城鎮(zhèn)與實(shí)驗(yàn)兩個(gè)校名中的首字及諧音組成。"篤志″二字源自《論語(yǔ)》中"博學(xué)而篤志″一言，表示我們將堅(jiān)定自己的志向。"誠(chéng)實(shí)″篤志相連，意在表示兩校成員將在之后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作，持之以恒，攜手共進(jìn)。口號(hào)修誠(chéng)立真，務(wù)實(shí)致研分別來(lái)自兩所學(xué)校教學(xué)理念，修誠(chéng)立真是城鎮(zhèn)的校訓(xùn)；務(wù)實(shí)致研是實(shí)驗(yàn)的精神！同時(shí)"誠(chéng)"、“真”諧音城鎮(zhèn)，“實(shí)”、“研”諧音實(shí)驗(yàn)。 課后總結(jié)，遇見是緣分，與智者同行，你會(huì)不同凡響，與高人為伍你能登上巔峰。我們都是幸運(yùn)兒，在這次心靈的旅行中，我們一定不忘初心、牢記使命，珍惜機(jī)會(huì)，堅(jiān)守責(zé)任 在張威導(dǎo)師的引領(lǐng)下，我們開始了課題的研究培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！白屟芯砍蔀橐环N工作方式”知行合一，探求教育的本真…… 我們城鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文一組探求摸索，尋找突破點(diǎn)，代表積極發(fā)言，逐夢(mèng)我們一直在路上 課后分享交流，分享是一種樂(lè)趣，交流是一種幸福，我們一群人攜手共進(jìn)！ 語(yǔ)文一組王英鶯北上研修第一天。上午李老師帶領(lǐng)剛剛集結(jié)的我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，感觸最深的當(dāng)屬拼圖游戲。我覺得我們小組完成的過(guò)程恰好與王國(guó)維“三境界”相契合。當(dāng)外出尋圖回來(lái)發(fā)現(xiàn)桌上竟被搶得空無(wú)一物時(shí)，“獨(dú)上高樓，前途漫漫”的感覺油然而起；接著茫然地找尋、一次次一組組地搜尋別組的棄圖，冬日的我們竟也薄汗微醺——好一個(gè)“衣帶漸寬，為伊憔悴”，但不到最后誰(shuí)也沒(méi)有放棄；最后我們等來(lái)了其他組的感恩回報(bào)和我們的圓滿完成，“燈火闌珊處”的我們笑得好是開心。做事、做學(xué)問(wèn)都是如此，選定目標(biāo)、盡力追尋，誰(shuí)都能收獲驀然回首的璀璨。下午張威教授帶領(lǐng)我們一起分辨教學(xué)中的“真問(wèn)題”，這些科研方面的知識(shí)是一直是我的工作軟肋。我這個(gè)站在學(xué)問(wèn)邊緣尚有些云里霧里的科研小白，以后一定要勤思善學(xué)，努力跟上導(dǎo)師步伐。 語(yǔ)文一組郝曉燕沒(méi)有完美的個(gè)人，只有更好的自己。攜一顆求知心，再次開啟北師大學(xué)習(xí)的征途。研修第一天，上午聆聽李彥鵬老師《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的講座。團(tuán)隊(duì)中互送愛的禮物傳遞愛心，隊(duì)員間開啟破冰游戲，團(tuán)隊(duì)間資源共享。這三個(gè)游戲啟發(fā)我們攜同一目標(biāo)攜手共進(jìn)，揣統(tǒng)一夢(mèng)想合作共贏。每個(gè)人都是一個(gè)小世界，敢于走出小世界，才能成就大格局。眾力眾智，無(wú)敵無(wú)畏。下午在張威導(dǎo)師的引領(lǐng)下，我們開始了課題的研究培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！白屟芯砍蔀橐环N工作方式”知行合一，探求教師的本真：師者傳道授業(yè)解惑也。課題研究即解決學(xué)校教育中的真問(wèn)題，探求未知領(lǐng)域中的新問(wèn)題。導(dǎo)師實(shí)際案例解析，學(xué)員小組研討課題，課堂活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，小組代表分享交流，思維與思維碰撞火花，智慧與智慧迸發(fā)靈感，收獲頗豐，感觸良多。每一次的研修都是一個(gè)洗禮，每一次的研修都是一次成長(zhǎng)，愿我們一群城鎮(zhèn)人走得很遠(yuǎn)。 語(yǔ)文一組張秀連第二次踏上了征程，迎著習(xí)習(xí)的寒風(fēng)，坐在北師大的會(huì)場(chǎng) ，一種莊嚴(yán)和肅穆，讓心靈震撼，又一次美麗的相遇，又一次幸運(yùn)的碰撞，一個(gè)人會(huì)走的很快，但是一群人會(huì)走的很遠(yuǎn)。張威導(dǎo)師通過(guò)對(duì)教師們提出的擬研究課題的分析與診斷，我明白了，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)的骨干教師光會(huì)教不行還得研，要將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育的研究中，一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì) 。聽的模糊，我突然不知道自己該做什么，怎么做，但我知道我正在成長(zhǎng)。天氣很藍(lán)，未來(lái)尚遠(yuǎn)，不忘初心、牢記使命，希望在北大這片土地上遇到一個(gè)更好的自己。  語(yǔ)文一組常斐今天是我們北師大學(xué)習(xí)的第一天。好的時(shí)間遇到好的老師真是我們的幸運(yùn)！開營(yíng)儀式中，深深感受到做研究型、專家型教師的重要。這仿若黑夜的一盞明燈，指明了我們應(yīng)該發(fā)展的方向！接著有幸聆聽了李彥鵬導(dǎo)師和張威導(dǎo)師的精彩講課，收獲頗多。李彥鵬導(dǎo)師提出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要，通過(guò)多種體驗(yàn)式互動(dòng)游戲，使我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)！我們帶著希望的種子而來(lái)，在吸收了初步的陽(yáng)光雨露后，有了明確的目標(biāo)，有了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有了修誠(chéng)立真的勤學(xué)篤志精神，猶如一顆破土而出的生命之種，迫切渴望充足的雨露，便可蓬勃萌芽，茁壯成長(zhǎng)！張威導(dǎo)師安排我們各組成員分享選題及依據(jù)，甄選確定小組課題，并通過(guò)大量案例分三類型告訴我們所擬課題的真?zhèn)?，?shí)際分析教師擬研究課題的意義價(jià)值，引導(dǎo)我們判斷、認(rèn)識(shí)、驗(yàn)證、審視自己課題合理性。這樣思維的碰撞，這樣互動(dòng)的交流，讓我清楚直觀的看到自身的不足，自身需要提升的素養(yǎng)，看到教育需要思考的力量，更需要高素質(zhì)的老師去具體實(shí)行！努力的目標(biāo)方向已有，吾將上下而求索！ 語(yǔ)文一組梁慧麗五年前北師大培訓(xùn)成為我親切的懷戀，沒(méi)想到五年后又踏上了這方圣潔之地，心潮涌動(dòng)，無(wú)以言表。為期七天的培訓(xùn)在期待中展開，開營(yíng)儀式中地方方志介紹文水的短視頻讓我們倍感親切。再見張超院長(zhǎng)仍然那么帥氣、親和。他的講話讓我明白，不忘初心，堅(jiān)守執(zhí)著才能成就輝煌。而想要更加優(yōu)秀，必須秉持獨(dú)立、自由、批判的精神，要敢于交流碰撞。對(duì)于木訥內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，既來(lái)之，則安之。我接受挑戰(zhàn) ，淬煉成鋼。各界領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們提出了很大的希望，宣誓時(shí)舉起右拳的那一刻，神圣而莊嚴(yán)，一句句誓言鏗鏘有力、擲地有聲。李彥鵬教授在活動(dòng)和游戲中引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，拍手拼圖打破了小組成員之間的陌生，讓我們感覺親如家人。特別是拼圖游戲讓我收獲頗豐，沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)忙亂而心慌，靜心等待有時(shí)也是一種機(jī)遇。遇事不慌，目標(biāo)明確，才能高效快捷，如果出現(xiàn)問(wèn)題，靜心思考，改變策略，尋求機(jī)遇就會(huì)峰回路轉(zhuǎn) 。最熱烈的是隊(duì)徽的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我們?nèi)翰呷毫?，半小時(shí)內(nèi)隊(duì)名、口號(hào) 、隊(duì)徽全部搞定，當(dāng)我們展示完畢局領(lǐng)導(dǎo)豎起大拇指的那一刻，我由衷感嘆 :遇見你們真好。下午的課題設(shè)定環(huán)節(jié) ，我們積極發(fā)言，有序展開，最后擬定題目。可張威教授提出了不同的看法，深刻的剖析，明晰的舉例，讓我明白 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。在一個(gè)好的時(shí)機(jī)遇到一個(gè)好的平臺(tái) ，我們是多么的幸運(yùn)，我們幸運(yùn)地遇到了優(yōu)秀的導(dǎo)師，優(yōu)秀的同伴，期待遇見更優(yōu)秀的自己。 語(yǔ)文一組朱雅俊很幸運(yùn)，我又一次來(lái)到了北京，又一次有機(jī)會(huì)接受知識(shí)的洗禮！今天是我們來(lái)北京學(xué)習(xí)的第一天，開營(yíng)儀式上，張超校長(zhǎng)談了三點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的心得，對(duì)我們啟發(fā)頗深！我們此行的目的就是要提高自己，和身邊的同仁一起進(jìn)步，一起推動(dòng)文水的教育事業(yè)更上一層樓！會(huì)上，縣教科局局長(zhǎng)王金忠給我們提出了殷切的期盼，希望我們能珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不忘初心、牢記使命，讓文水的教育有一個(gè)全新的發(fā)展。我們帶著崇高的使命，帶著局長(zhǎng)的殷切期盼，鄭重宣誓。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，更讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要，明白只有目標(biāo)明確，有舍才有得；只有自己有價(jià)值，才能與別人合作交流；更告訴我們，要打破自己的小格局，成就大格局！尤其是在小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，小組成員群策群力，真正的感受到了溝通、交流、合作、團(tuán)結(jié)的作用！下午的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題模塊訓(xùn)練，所有學(xué)員積極參與，踴躍發(fā)言，那種碰撞的感覺真好！在成果展示環(huán)節(jié)，張威導(dǎo)師讓我們明白了問(wèn)題存在真?zhèn)沃?，明白了課題題目設(shè)定需要簡(jiǎn)潔明了、直指問(wèn)題。她的引導(dǎo)讓我們?cè)谘芯啃徒處煶砷L(zhǎng)之路上明確了方向！我想：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。我們既要獨(dú)立學(xué)習(xí)，更要與各位同仁多交流碰撞，這樣才能在成長(zhǎng)之路上不斷進(jìn)步！  語(yǔ)文一組康艷艷號(hào)角一吹，齊集北師大。今日全體學(xué)員在北師大報(bào)告廳舉行了開營(yíng)儀式。局長(zhǎng)的殷殷期盼，校長(zhǎng)的切切勉勵(lì)，導(dǎo)師的諄諄教誨猶在耳邊。集結(jié)完畢，馬不停蹄，接下來(lái)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)讓我們?cè)谳p松愉悅中熟悉彼此，更在一些游戲中感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)的凝聚力，團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力！當(dāng)屬于我們自己的隊(duì)名、口號(hào)、logo出世時(shí)，真該給每個(gè)隊(duì)員一個(gè)大大的贊！切換大腦，轉(zhuǎn)變思路，下午張威導(dǎo)師的講座告訴我們，作為一名教師，不能止步于教授型，還要做研究型老師，從準(zhǔn)備問(wèn)題，到小組分享，組內(nèi)選題，再到最后的上臺(tái)陳述，大家都各抒已見，分析利弊，一次次碰撞產(chǎn)生了不一樣的火花。雖有困惑，迷茫，但相信在這樣的熱情和干勁下，一定會(huì)守得云開見月明！張威導(dǎo)師的分享無(wú)疑是給了我們一盞探照燈，只要有光明，就能看到方向！ 語(yǔ)文一組馮雪琴今天有幸聽了李彥鵬導(dǎo)師和張威導(dǎo)師的課，使我在授課形式上有了很大啟發(fā)。李彥鵬導(dǎo)師通過(guò)體驗(yàn)式互動(dòng)游戲，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)精神；張威導(dǎo)師為我們?cè)O(shè)計(jì)了小組內(nèi)問(wèn)題交流環(huán)節(jié)和組與組問(wèn)題分享環(huán)節(jié)。這種交流溝通式的授課方式為我們以后教學(xué)模式打開了新思路。并且在交流中，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒；在交流中，我們體驗(yàn)自身價(jià)值；在交流中我們改變我們的思維與意識(shí)；在交流中我們獲得更多的靈感，我們勇敢地走出自我，將靈感大膽帶進(jìn)來(lái)，在交流中我們求創(chuàng)新，共成長(zhǎng)。 前路漫漫，道阻且長(zhǎng)，素履以往，行則必至，逐夢(mèng)遠(yuǎn)行，用我們的努力為這瑟瑟的冬日添上一抹暖意。追夢(mèng)路上，開啟新征程遇到最好的自己！ 策劃：新師者（北京）教育科技研究院制作：城鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文第一組全體成員編輯：郝曉燕  梁慧麗  朱雅俊              康艷艷   馮雪琴  常斐審核：王英鶯  張秀連