<p> “北風(fēng)潛入悄無(wú)聲，未品濃秋已立冬?！憋L(fēng)兒夾著寒意，將秋色吹進(jìn)了初冬，驟冷的天氣并沒(méi)有止住陽(yáng)江市陽(yáng)東區(qū)紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展的腳步。2020年11月30日，為增進(jìn)紅豐鎮(zhèn)各小學(xué)之間的交流，提高教師的課堂教學(xué)組織能力，促進(jìn)紅豐鎮(zhèn)教研好又快發(fā)展，教師公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)如期舉行了。</p> <h5 style="text-align: center">公開(kāi)課如期舉行</h5> <p> 本次活動(dòng)邀請(qǐng)了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的骨干教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，其中數(shù)學(xué)公開(kāi)課由一年級(jí)數(shù)學(xué)老師張艷萍主講，授課內(nèi)容是《認(rèn)識(shí)鐘表》。</p> <h5 style="text-align: center">聽(tīng)課老師簽到</h5> 上課前，張老師通過(guò)播放音樂(lè)，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，頓時(shí)點(diǎn)燃了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 <h5 style="text-align: center;">猜謎語(yǔ)</h5> 接著，張老師讓學(xué)生認(rèn)真觀察鐘表，并交流自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出分針和時(shí)針的特點(diǎn)。 <h5 style="text-align: center;">說(shuō)出分針和時(shí)針的特點(diǎn)</h5> <p> 然后，張老師利用教材中的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間，并且引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“7時(shí)”。同學(xué)們也認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，并用響亮的聲音做出回答！</p> <h5 style="text-align: center;">積極回答問(wèn)題</h5> <p> 在學(xué)習(xí)“整時(shí)”的環(huán)節(jié)中，穿插了動(dòng)手撥一撥游戲，同學(xué)們的士氣頓時(shí)高漲起來(lái)。瞧，大家正在積極踴躍的舉手報(bào)名上講臺(tái)撥一撥！</p> <h5 style="text-align: center;">動(dòng)手撥一撥</h5> 最后，為了更好地鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，張老師給予學(xué)生一定時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在巡視的過(guò)程中，張老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心指導(dǎo)同學(xué)們的練習(xí)。 <h5 style="text-align: center;">指導(dǎo)學(xué)生</h5> <p> 總的來(lái)說(shuō)，張艷萍老師的教學(xué)準(zhǔn)備充足，備課細(xì)致深入，教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。知識(shí)分解上突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，向我們展示了一節(jié)生動(dòng)有趣的課堂。</p> 聽(tīng)課重在評(píng)課！全體數(shù)學(xué)老師參與了本次評(píng)課活動(dòng)，先由張老師講述本節(jié)課的教學(xué)思路并進(jìn)行教學(xué)反思，接著其他老師對(duì)張老師的課進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，既有由衷的贊美，也有深刻的剖析；既有感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華，在互動(dòng)交流中啟發(fā)智慧，更新理念。 <h5 style="text-align: center;">交流研討</h5> 課堂是一個(gè)舞臺(tái)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，不斷反思，一路前行，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高，常態(tài)教學(xué)還在繼續(xù)，紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師教研的腳步永不停歇……