<p> 2020年11月30日早晨天氣寒冷，但是無法阻擋五十四中學英語教研組老師們的教研熱情。</p><p> 應(yīng)我校領(lǐng)導邀請，市英語教研員劉紅賓老師，新華區(qū)英語教研員鄭國霞老師，來到五十四中指導英語教研組主題為“課堂展風采，教研促成長”的聽評課活動。</p> <p> 英語教研組按照學校教科研月活動要求，高度重視，精心組織，做好備課、研課、聽課和評課等工作。</p><p> 此次活動有觀課和議課兩個環(huán)節(jié)。</p> <p> 我校任九年級英語的常冬麗老師，展示了九年級上冊Unit 3Topic3 Could you give us some advice on how to learn English well?Section C。</p><p> 常老師這節(jié)課目標明確，課堂設(shè)計自然流暢；課堂教學形式多樣，活動安排得當，激發(fā)學生的思維，充分調(diào)動學生的積極性；教學思路明晰，教學內(nèi)容定位準確，緊緊圍繞教學目標，突出重難點；體現(xiàn)了以學生為主體，讓學生合作、討論、探究，注意培養(yǎng)學生英語閱讀策略。</p> <p> 張校長組織了本次英語評課活動。張校長指出，聽評課教研活動為老師提供了學習和分享的機會，交流和探討的平臺，反思與提升的途徑，也是提高我校英語教學質(zhì)量的好方法。</p><p> 在評課中，常老師講了授課思路并進行了反思，分享了教學中自己的很多感悟和收獲。聽課老師也積極點評，大家各抒己見，共同分享教學中的點點滴滴，探索教學方法，談?wù)摻虒W方式，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在探討中提升自己的專業(yè)成長。</p> <p> 劉紅賓老師說，英語課堂提問要由淺入深，層層深入，注意調(diào)動學生的主動性和積極性，讓不同程度的學生都有所學，有所思，有所得。</p><p> 鄭國霞老師說，課堂提問要緊貼學生的實際生活，這樣更能引發(fā)學生的課堂思考，并積極完成學習任務(wù)，進行高階思維能力的培養(yǎng)。</p> <p> 本次活動取得圓滿成功，達到了預期的效果。這離不開五十四中全體英語教研組成員的積極參與，更歸功于教研室各位教研員老師的精心指導。這是一次思想的碰撞、理念的交流，是老師業(yè)務(wù)相互學習,提升自我的平臺，有力的促進了我校英語教師的專業(yè)成長。</p>