<p> 為切實鞏固和提升我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育效果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，增強班級間的溝通和交流，不斷促進我校學(xué)科習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的深度融合，激勵不斷探尋小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成暨核心素養(yǎng)發(fā)展新路徑的積極性，沂南一小經(jīng)研究決定于12月1日利用大課間及練字時間對我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成進行一輪全面細致的督查。</p> <p> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為確保此次督查工作扎實有效地開展，11月30日下午辦公時間督查小組在夏主任的帶領(lǐng)下召開了專項督查會議。會議上制定了詳細的督查計劃和細致的分工。為今天的督查工作理清了思緒。</p> <p>本次督查活動主題以“好習(xí)慣 好素養(yǎng) 好成績”為主題展開。主要包括以下幾個流程:</p><p><br></p> <p><br></p><p>1.上課下課禮儀。是否邁出小半步，是否快、靜、齊。</p><p><br></p> <p><br></p><p>2.讀書考查：翻到語文課本某頁，讓學(xué)生讀一段，觀察讀書姿勢是否正確?？疾閮蓚€姿勢坐著讀書和站著讀書。坐著讀書時一年級可以平鋪桌上，左手壓書右手指著字。也可以書立在桌上。其余年級讀書時，要做到：腳放平，背挺直，眼離書本約一尺，胸離桌子約一拳，書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。站立讀書時，書要兩手端在胸前。重點觀察是否有學(xué)生把書放桌上，低頭去讀的情形。</p><p><br></p> <p><br></p><p>3.寫字考查：發(fā)下去寫字考核用紙，學(xué)生在書寫時候觀察執(zhí)筆姿勢和坐姿。學(xué)生寫完后收取上來，統(tǒng)一批閱，按照ABCD等級進行賦分。</p> <p>“頭正、身直、足安”“三個一”這些書寫要求都已經(jīng)內(nèi)化為孩子們書寫時的行為準(zhǔn)則。人正，字方能正。一起來看孩子們的書寫成果。</p> <p><br></p><p>4.幸福教室檢查項目主要看桌椅擺放、桌洞整理、儲物柜物品擺放等：重點關(guān)注班內(nèi)桌洞整理情況，各項盡量看完，便于總體評價。</p><p><br></p> <p><br></p><p>5.上課習(xí)慣檢查時候由組長隨機問幾個問題，觀察學(xué)生表現(xiàn)。</p> <p> 孟子說“不以規(guī)矩不能成方圓”，本次習(xí)慣督查活動恰如拎緊了我們的習(xí)慣準(zhǔn)繩。規(guī)范了課堂秩序，使我們的常規(guī)準(zhǔn)則更加深入每一位師生的心中，內(nèi)化為我們?nèi)粘Ｗ晕壹s束的行為準(zhǔn)則。</p><p> 相信這樣的督查細化調(diào)整必將給我們帶來可喜的變化。我大美小一必將生生皆是“站如松坐如鐘行如風(fēng)”的好少年，人人皆是遵守常規(guī)的典范，處處皆是亮麗的風(fēng)景線！</p>