<p> 12月1日，“北辛街道英語精準(zhǔn)教學(xué)研討暨教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)”活動(dòng)在崇文小學(xué)舉行，本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步推動(dòng)英語學(xué)科精準(zhǔn)教學(xué)改革，提升英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。北關(guān)小學(xué)杏花村校區(qū)周燕老師、高娟老師、滿孝勝老師參加了本次活動(dòng)，三位老師一行收獲頗豐，將在本周四的教研活動(dòng)中分享給其他老師。</p> <p> 本次研討活動(dòng)由張秋月老師一堂精彩充實(shí)的研討課拉開序幕，張老師本次執(zhí)教的是五年級(jí)第四單元Read and write部分。三位老師認(rèn)真聽課，并做了詳實(shí)的聽課記錄與反思。</p> <p> 課后，三位老師欣賞了崇文小學(xué)的英語特色實(shí)踐作業(yè)，大家邊欣賞邊交流，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。</p> <p> 隨后，各位老師對(duì)張老師執(zhí)教的讀寫課進(jìn)行了研討并提出了有針對(duì)性的建議。謝老師提出英語教學(xué)要注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，不僅要授之以魚，還要授之以漁，如教會(huì)學(xué)生策略運(yùn)用，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)整理信息，將信息視覺化、簡(jiǎn)單化、圖表化。</p> <p> 活動(dòng)最后謝老師向各位老師解讀了基于課標(biāo)和核心素養(yǎng)的綜結(jié)性評(píng)價(jià)建議，并詳細(xì)講解了布盧姆的分類法，這個(gè)框架把思維學(xué)習(xí)分為六個(gè)層次，自低到高依次是，記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造。周燕老師、高娟老師、滿孝勝老師即時(shí)將活動(dòng)重要內(nèi)容分享給英語組其他教師。</p> <p> 行是知之始，知是行之成，相信杏花村校區(qū)英語組老師一定會(huì)將本次活動(dòng)所學(xué)運(yùn)用到自己的課堂上，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為更優(yōu)秀的教師。</p>