<p style="text-align: center;"><i> </i><b>春去秋來冬又至，裁詩著錦為芳菲。</b></p><p> 為促進城鄉(xiāng)教育交流，根據(jù)縣教科體局的安排，在明德小學盧家斌主任的帶領下，2020年12月3日，小學英語名師二團走進美麗的梓山中心小學，開展送教下鄉(xiāng)活動。</p> <p> 本次活動以同課異構(gòu)的形式展開，研討的內(nèi)容是五年級上冊Unit 4 storytime 。</p> <p> 本次研討活動分別由梓山中心小學陳美玲老師和明德小學謝小蘭老師執(zhí)教。</p> <p> 首先執(zhí)教的是溫文爾雅，美麗大方的陳美玲老師，課伊始，一首歡快，節(jié)奏感強的歌曲激發(fā)了學生的興趣，迅速將孩子們帶進了她的課堂。</p> <p> 她以What can you do？這一主線，和孩子們自由交談，激活舊知，并引進本文的主人公snake and rat，通過主情景圖，猜測蛇出現(xiàn)的原因，帶著孩子們一起共享今天的故事。</p> <p> 讀中部分，陳老師設置一系列問題，What will she say to the snake？What can the rat do？What do you think of the snake？聚焦孩子的思維能力。</p><p><br></p> <p> 讀后，通過排序，角色表演，續(xù)寫故事，給故事起標題，分享故事心得這一系列活動考查孩子對文本的理解，提升孩子的分析能力、判斷能力以及邏輯能力。</p> <p> 來自名師二團的謝小蘭老師教學功底深厚，課堂富有張力。她以chant導入，以舊引新，以問題為導向，激活學生的多元思想。</p> <p> 通過圖片，引導觀察who is coming ？where are they？并預測這兩個主人公會發(fā)生什么故事，激發(fā)興趣，構(gòu)建信息差。</p> <p> 讀中，充分體味人物心情及語音語調(diào)的變化，注重學生的體驗，關(guān)注對孩子思維品質(zhì)的培養(yǎng)。</p> <p> 讀后，激活學生的高階思想，聚焦創(chuàng)新能力，讓學生對故事的后續(xù)進行大膽的想象及續(xù)編，并引導故事的價值—遇到危險冷靜處理，機智脫險。</p> <p> 課堂的精彩不僅觸動了學生的心靈，還讓聽課的老師融入其中，或側(cè)耳傾聽，或奮筆疾書。</p> <p>兩位老師獨具匠心的板書，重點突出，設計精美，體現(xiàn)了扎實的教學基本功。</p> <p> 課后，在梓山中心小學肖主任的主持下，三位名師團成員和大家暢所欲言，積極探討本節(jié)教學內(nèi)容，并交流日常教學中的困惑。</p> <p> 英語教研員肖洪機老師在縣故事課教研活動中提出：構(gòu)建一個開放的環(huán)境，營造一個飽滿的課堂，一次活動，一次成長，我們一直行走在追尋飽滿課堂的道路上，愿我們一路都能上下求索，育最芬芳的花，遇最美好的自己。</p> <p>圖片：葉麒</p><p>文字：葉麒</p><p>審核：唐小娟</p>