攜手 ● 探尋 ● 筑夢——記棗莊市第二十八中學教師赴諸市觀摩學習之行

欣欣向榮

為深化教育教學改革創(chuàng)新，推進基于課程標準的“教學評一致性”課堂教學研究，進一步提升了學科育人質(zhì)量。2020年12月1日至4日，棗莊市第二十八中學劉向輝校長率領全體教研組長及兄弟學校部分人員共計70余人赴濰坊諸城進行課改觀摩學習，探討學校教育教學管理及基于標準的學科教學和教研組建設等。 第一天學習 上午我們參加了濰坊市教科院、諸城市教科院舉辦的“濰坊市初中學校“基于課程標準的教學改進行動”觀摩交流會。會上濰坊各級領導分享了他們在“教學改革”活動中取得的成果。 一、路徑探索1、諸城第一初中校長王桂元《堅定“教”學改進，行動指向?qū)W會》 2、諸城實驗初中校長徐曾寶《標準在心明方向，學教改革攀新峰》 3、壽光世紀東城學校校長馬宗國《教學評一致性背景下基于學習力提升的活課堂》 二、課例研究1、課前會議諸城第一初中九年級歷史老師——韓兆娟課前闡釋《兩次工業(yè)革命》設計思路 2、課中觀摩觀課九年級歷史《兩次工業(yè)革命》 3、課后研討評課九年級歷史《兩次工業(yè)革命》 三、材料觀摩四展區(qū):區(qū)域、核心校、濰坊市聯(lián)盟校、諸城市聯(lián)盟校的過程性研究材料 四、行動敘事1、諸城教科院殷洪波《改變我們自身的存在》 2、諸城實驗初中陳瑤《學歷案——讓教更準確讓學看得見》 3、諸城龍源雙語學校曹玉英《依托教學常規(guī) 推進教與學和諧共鳴》 4、諸城明德學校丁志美《參與,分享,成長》 5、諸城第一初中耿兆艷《望遠能知風浪小,凌空始覺海波平》 6、諸城教科院葛艷霞《向內(nèi)認知向外行走》 五、互動交流、展望未來 第二天學習 12月3日，我們走進龍源雙語學校，進行了為期一天的參觀學習。校長早早的在學校門口熱情的接待，引導老師的耐心引領，學校精心準備了20節(jié)精品課，供老師們進行課例研究。 一二節(jié)，課堂觀摩。課堂充分展示了龍源雙語學校“基于課程標準的教學評一致性”教學成果。講課教師的流暢自然，課堂設計的環(huán)環(huán)相扣，教學評一致性的淋漓盡致……無不讓我們感受到了龍源的文化傳承！聽課結(jié)束后，老師們觀摩了學校特色大課間活動，參觀了學校門廳文化、文化長廊、夢想書院、紅色夢想文化展館、植物園、幼兒園、小學二樓書院。中午稍作休息后，領導老師們來到學校報告廳，健美操、小球操、舞蹈、呼啦圈表演、詩朗誦正在精彩上演，展現(xiàn)了校園社團取得的豐碩成果。棗莊市第二十八中學孫建副校長以一首小詩對一天的活動進行了點評，他深情地說：“山東教育看濰坊，濰坊教育數(shù)諸城；碩彥名儒人輩出，教育發(fā)展走在前；諸城學習加油站，觀摩交流搞教研；基于標準搞課改，堅持做好是關鍵；龍源雙語看一看，美名遠揚不虛傳；夢想教育是校訓，和雅文化錦上添；環(huán)境建設搞的好，特色建設有特點；間操社團看不足，活力溫度盈校園；課程綱要導學案，制作精美制度全；教學評測有策略，觀課評課暢心談；操場合影留紀念，校長講座有后先；接待安排都周全，各位領導多辛艱；時光荏苒似飛箭，學海泛舟不落帆；終身學習是王道，培訓只當引玉磚；回到崗位勤實踐，學以致用天地寬?！?lt;/p>12月4日，我們來到了東魯中學參觀學習。東魯中學秉承大文豪蘇東坡先生遺風，“學承東坡，博雅致遠”。高效課堂，校園文化，紅色黨建，仰蘇書院，無不成為我們學習的榜樣！ 課堂教學模式要遵循：1.課前學習。課前，學生拿到學歷案之后，首先應該形成對學歷案的整體感知，明確學習主題——學什么、學習程度——學到哪里、學習路徑——怎么學等。2.課中學習，要求：學歷中的學習目標是讓學生知道學什么，評價任務體現(xiàn)的是是學到什么，評價任務和學習目標要對應。學習路徑中的兩個重要環(huán)節(jié)：在教師制作表格和提綱等的指導下自主學習和通過解析史料來感悟?qū)W習。學生學到了什么，一是通過畫知識樹或思維導圖來呈現(xiàn)，或者是學生復述學到的內(nèi)容來呈現(xiàn)。從而真正發(fā)揮以“學歷案”作為撬動課堂轉(zhuǎn)型的作用，專家的高屋建瓴的指導讓我們受益匪淺。