秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。<br>時(shí)光清淺，歲月如歌。<br>擷一束光陰，撫過(guò)心間。<br>唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。<br> 本學(xué)期，湖濱小學(xué)開(kāi)展的語(yǔ)文學(xué)科的教研活動(dòng)中，我是二年級(jí)的最后一位上公開(kāi)課的老師。在學(xué)習(xí)了前面兩位優(yōu)秀老師的精品課后，我感到既幸運(yùn)，也是一種挑戰(zhàn)。為了上好這堂課，從選課、備課、制作課件到最后一輪又一輪的磨課，讓我真切地體會(huì)到一堂“好課”真的是來(lái)之不易呀！ 我執(zhí)教的是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀(guān)天》第二課時(shí)。這篇課文有很多優(yōu)秀課，想要把老課新上，該怎樣做呢？急于求成的我此時(shí)犯了一個(gè)大忌：害怕上砸了！太過(guò)于在意和害怕讓我想先把流程找個(gè)班走一遍再來(lái)讓主任和組長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)。結(jié)果在第一次正式試教的時(shí)候是糟糕透了，各種問(wèn)題暴露出來(lái)。勉強(qiáng)結(jié)束這堂課后，我有點(diǎn)不知所措和迷茫。 幸運(yùn)的是，我遇到了兩位指路明燈。王敏主任看到我很沮喪，非常果斷的說(shuō)：“你不要急，先把教案捋順了給我們看看再來(lái)上，我們幫你改?！蓖趺糁魅魏屠罾蠼M長(zhǎng)幫我一起討論教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)思路是否清晰……甚至細(xì)到每一句話(huà)該如何說(shuō)更加恰當(dāng)，一個(gè)問(wèn)題如何提問(wèn)更加有效，怎樣板書(shū)簡(jiǎn)潔明了……在各位老師的幫助下，不斷改進(jìn)，不斷提高，這讓我受益匪淺。 教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)了有十幾份，為了設(shè)計(jì)好一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我寫(xiě)了改，改了寫(xiě)，一晚上的坐在書(shū)桌前反復(fù)思考，經(jīng)常加班至深夜。這里面的苦與樂(lè)只有自己知道。雖然過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是艱辛的，但它將會(huì)成長(zhǎng)我教學(xué)生涯中不可磨滅的一份珍貴的記憶。 一次次的試教。 一次次的指正修改。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，磨課的過(guò)程雖然痛苦，但其中也充滿(mǎn)快樂(lè)，它可以幫助我們凝聚教學(xué)藝術(shù)、積淀教學(xué)智慧、促進(jìn)教學(xué)方法的更新。通過(guò)這次磨課，不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了教學(xué)技能，更新了教學(xué)理念，更使我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在的不足，并努力改進(jìn)，力求讓自己的教學(xué)水平有更大的提高。 12月2號(hào)，磨課和試教讓我學(xué)會(huì)了美麗轉(zhuǎn)身。 給力的小寶貝們的精彩發(fā)言，讓這節(jié)課驚喜連連，也得到了前輩們的一致好評(píng)。從這堂課中，我也重新認(rèn)識(shí)了我的54位小寶貝們，潛力如此巨大，還有無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)去讓我發(fā)現(xiàn)。 <p> </p><p><br></p><p> 教學(xué)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，這堂課也有很多地方我做的不是很好，我應(yīng)該及時(shí)給予反饋與拓展，對(duì)指導(dǎo)朗讀應(yīng)再細(xì)膩點(diǎn)，怎樣能更大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等等。這將是我今后努力的方向。</p><p><br></p><p> 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這一次非同尋常的“磨課”經(jīng)歷，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我初步實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的躍遷，增長(zhǎng)了教學(xué)技能。沒(méi)有“磨課”過(guò)程中的痛苦,便很難體會(huì)上課成功后的幸福。是啊，刀越磨會(huì)越亮，課越磨會(huì)越精，這節(jié)課不管上的成功與否，但這次“磨課”的經(jīng)歷讓我深深感受到：教學(xué)是不能“浮”的，也不能“虛”的，它是實(shí)實(shí)在在的，需要我們教師智慧地預(yù)設(shè)，智慧地反饋。作為一名年輕教師，我還會(huì)繼續(xù)努力，在教書(shū)育人中不斷反思，在反思中不斷提升，努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)“情趣”的課堂，讓課堂成為充滿(mǎn)生命活力的課堂。</p>