??探秘自然——石頭Dragon <p> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒有著與生俱來的與大自然的親近感,引導(dǎo)幼兒親近身邊的一草一木，一枝一葉，一石一鳥……不僅能讓孩子們獲得愉悅的體驗，還能激發(fā)其對自然界的各種事物與現(xiàn)象的好奇心和探究興趣，以及對大自然的熱愛之情。熱愛自然的人，總會被自然所治愈。</p> <p> “老師，我撿到了一塊好特別的石頭，摸起來好光滑，我好想帶回教室呀！”一次戶外半日活動的驚喜發(fā)現(xiàn)開啟了我們的石頭之旅。</p> 1?? 尋石記 <p> 探索之初，孩子們在周末空余時間和爸爸、媽媽一起到公園、河邊、博物館……找到了很多各式各樣、大小不一、顏色各異的石頭。</p> <p>哇！家里珍藏的、博物館展覽的石頭寶貝</p> <p> 在幼兒園，每次出去戶外活動，孩子們也總是喜歡到處找石頭，并把喜歡的小石頭帶回班級。</p> <p>?？桑豪蠋?，我這個石頭是圓圓的；</p><p>藝玲：我撿的這些石頭上面的紋路好漂亮；</p><p>姚堯：我的石頭顏色是不一樣的；</p><p>錦成：大家快看，我這個石頭好大；</p><p>爍添：我這個石頭摸起來好滑；</p> <p> 花果山上、游樂區(qū)、滑索區(qū)、玩水區(qū)、涂鴉區(qū)……都能看到石頭的身影。</p> 調(diào)查記 <p> 為了更好地開展活動，我們也進行了一個小小的調(diào)查。通過填寫《石頭調(diào)查表》，然后以集體分享的方式，了解孩子對石頭的印象。</p> <p> 在“尋找石頭用途”的親子作業(yè)中，孩子們也發(fā)現(xiàn)了原來石頭在生活中的用途有很多。公園里有石頭景觀，石橋石山，商店里可以看到石頭項鏈，石頭印章，養(yǎng)生館還用石頭來按摩，美容......</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">談話：你知道石頭有什么作用嗎？</b></p> <p>????佳鈺：石頭可以做裝飾品??；</p><p>????玄希：石頭可以生火??；</p><p>????爍添：石頭可以做成石磨，磨豆?jié){??；</p><p>????藝玲：石頭可以搭高樓??；</p><p>????楚晴：石頭可以做成雕像??；</p> 探索記 <p> 主題活動的開展使得孩子對幼兒園里石頭的興趣愈發(fā)濃厚，那他們和石頭會擦出什么火花呢？我們一起來看看吧！</p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">了解石頭的種類</i></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">各種形狀的石頭</i></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i>繪畫石頭</i></b></p> <p>看！??</p><p>涂上顏料的石頭，是不是變得既特別又可愛。</p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">找一找石頭的紋路</i></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">石頭游戲</i></p> <p><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i>石頭科學(xué)實驗</i></b></p> <p>??沉浮實驗</p> <p>??巧取瓶中水</p> <p>原來在水中加入石子可以使水位升高</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">??石頭變色/變大實驗</span></p> <p> 在石頭主題開展初期，孩子們就對石頭的顏色和大小形狀充滿好奇，有的小朋友想知道石頭會不會變色，有的小朋友想知道石頭是否擁有生命……</p> <p>石頭在有顏色的水里會變色嗎？??</p> <p>石頭放在水里會變大嗎？??</p> <p> 于是我們帶著疑問進行了實驗、觀察、記錄以及搜查資料。知道了有些石頭泡在水里會變色是因為光的反射作用，讓原石變得特別的明亮有光澤。而且石頭是不能生長的，但會因為外力作用變小或變大。例如鐘乳石……</p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">花樣玩石頭</i></p> <p>“老師，我想在積木區(qū)搭石頭屋。”從戶外收集回來的石頭洗凈后投放到區(qū)域里，孩子們就開始在積木區(qū)玩起石頭來，今天搭石頭屋、石頭人，明天搭石頭蛋糕、石頭愛心……孩子們都玩得不亦樂乎！</p> <p> 戶外半日活動我們也在繼續(xù)探索“石頭”的奧秘</p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128);">用石頭擺造型</i></p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">體驗石頭足底按摩</i></p> <p>??：足底按摩腳有點酸酸的；</p><p>??：好舒服啊;</p><p>??：腳有點痛；</p><p>??：感覺有點冰冰涼涼的；</p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">尋找最大的石頭</i></p> <p>姚堯：哇，這里有個大石頭！</p><p>炫添：這個是幼兒園最大的石頭嗎？</p><p>姚堯：我也不知道，我們一起找找看吧！</p> <p>小朋友們用了身高比對和目測的方法，找到了最大的石頭，這個石頭位于花果山交叉路旁的斜坡，每次孩子們經(jīng)過，都會感嘆道：這個石頭好大呀，大得像一座山。</p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">尋找最特別的石頭</i></p> <p>芷瑩：我覺得拱門石頭是最特別的；</p><p>靖晴：我撿到這個石頭圓圓的，還有點透明；烯銘：我這個石頭很特別，因為它的顏色跟其他石頭很不一樣；</p><p>焯彥：我的石頭是方形的，很特別；</p> <p> 對于“特別”的石頭，孩子們看法不一，有的是因為石頭的顏色，有的是因為石頭的紋路……</p> 結(jié)題記 <p> 在《探秘自然——石頭》的主題活動中，孩子們對石頭有進一步的認識，對于結(jié)題活動，孩子們也有很多自己的想法……</p><p><br></p> <p>芷萱：可以把我們的繪畫作品拿出來展示；</p><p>泉林：用石頭敲打節(jié)奏表演；</p><p>銘瑞：在石頭上寫全班小朋友的名字；</p><p>烯銘：用石頭拍合照；</p><p>焯彥：做海報去別的班級宣傳我們的活動；</p><p>舒錦：把所有的石頭擺出來；</p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">用石頭作品裝飾班級環(huán)境</i></p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">石頭展覽會</i></p> <p><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">在石頭上寫名字</i></p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">制作海報</i></p> <p> 主題海報做好后，孩子們就一起到大六班做了主題活動的宣傳，把我們學(xué)到的小知識分享給他們。</p><p> </p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);">石頭節(jié)奏表演</i></p> <p> 自然，是孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的最佳場所，自然材料，是孩子最好的玩具。在《探秘自然——石頭》主題活動中，孩子們通過尋石、探石、玩石，發(fā)展了觀察力，動手操作能力、創(chuàng)造力……在接觸自然的過程中，愛上自然，在美麗的自然中不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索。</p> <p style="text-align: right;">?? 文：張曉麗</p><p style="text-align: right;">圖文：張曉麗、鄧小清</p><p style="text-align: right;">審核人：黃筠筠</p> 石頭孩子自然活動小朋友顏色特別主題姚堯水里會