<p> 2020年11月23日，大馬小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在我校錄播教室，舉行了一場(chǎng)公開課，由我校三年級(jí)張兵花老師授課。</p><p> 張老師授課的課題是《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)～認(rèn)識(shí)幾分之一》，張老師年輕有為，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，不愧是教學(xué)新秀。</p><p><br></p> <p> 首先，張老師結(jié)合實(shí)際生活做了一個(gè)情景導(dǎo)入。媽媽準(zhǔn)備了4塊月餅，分給姐妹兩個(gè)可以怎樣分？1塊月餅怎么分給姐妹兩個(gè)人呢？這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？從而導(dǎo)入課題～幾分之一。導(dǎo)入情景新穎，能更好的吸引孩子的注意力。</p> <p> 從而引出分?jǐn)?shù)1/2的概念，并用紙親手折出月餅的1/2，讓學(xué)生親身感受1/2的形成過(guò)程。把抽象問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體，符合學(xué)生具體化思維方式。</p> <p> 張老師，課前準(zhǔn)備充分。提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好所需的圖形卡片，在課堂上學(xué)生動(dòng)手操作，折出每個(gè)圖形的1/2，學(xué)生可以更好地理解分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p> 課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍，展現(xiàn)了很好的一個(gè)教學(xué)效果。另一方面，張老師認(rèn)真、細(xì)心的教學(xué)態(tài)度感染了我們每一個(gè)人。</p> <p> 對(duì)于張老師的公開課，最后我們?cè)阡洸ナ疫M(jìn)行了議課、評(píng)課。首先是張老師的自我反思，然后各位老師針對(duì)張老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程各抒己見，給予了高度評(píng)價(jià)，紛紛表示這是一堂充滿魅力的公開課，這是一堂飽含數(shù)學(xué)韻味的公開課，這是一堂值得我們學(xué)習(xí)和標(biāo)榜的公開課。</p>