心靈灑滿陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活——金華市新世紀(jì)學(xué)校第二屆心理健康周活動(dòng)小結(jié)（副本）

在路上

心靈灑滿陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活——金華市新世紀(jì)學(xué)校第二屆心理健康周活動(dòng)小結(jié)   金黃的稻穗隨風(fēng)蕩漾，醉人的桂花沁人心脾。在這美好的十月，新世紀(jì)學(xué)校的心理健康周如約而至。2020年10月10日是第29個(gè)世界精神衛(wèi)生日。今年的主題是“弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康”。事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康，有利于提高學(xué)習(xí)效率，而且還能使青少年正確面對(duì)挫折和困難，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，今年學(xué)校心理健康周的主題確定為：心靈灑滿陽(yáng)光，健康點(diǎn)亮生活。 宣傳形式豐富多彩 一、     利用校園廣播臺(tái)，宣傳心理健康的基本常識(shí)以及本次心理健康周的主要活動(dòng)內(nèi)容。 二、     制作手抄報(bào)，刊出室內(nèi)黑板報(bào)，學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本，上網(wǎng)、上圖書館查詢相關(guān)資料，了解心理健康的重要性，以及擁有健康心理的方法和技巧。 課堂展示精彩紛呈 　　充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，集體備課，集體磨課。分不同年段，由三年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)分別推出三節(jié)心理健康活動(dòng)展示課。應(yīng)該說(shuō)這是本次心理活動(dòng)周最大的亮點(diǎn)。這三節(jié)課的內(nèi)容都出自心理健康教材，主題貼近學(xué)生生活，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生通過(guò)快樂游戲、情境表演、情感體驗(yàn)，分享故事等環(huán)節(jié)，有了切身的體驗(yàn)，從而獲得心理感受，讓心靈得到放飛，讓心理得到成長(zhǎng)。 　　三年級(jí)楊晨老師執(zhí)教的是《不做任性的孩子》。課堂從一則琳琳鬧脾氣的故事開始，通過(guò)情景表演，抖音熊孩子，皮皮的故事，引著孩子了解“任性”，體驗(yàn)“任性”的危害，認(rèn)識(shí)到身邊你我他的“任性”現(xiàn)象。課堂又通過(guò)小組合作，找到“打掉任性”的辦法。這節(jié)課孩子們得到了充分的情感體驗(yàn)，孩子的個(gè)性受到老師的尊重。 　　六年級(jí)章潔老師執(zhí)教的是《正確表達(dá)情緒》。通過(guò)課前的心情記錄表，孩子們了解到27種不同的情緒，明白了什么是積極情緒，什么是消極情緒，以及不同情緒對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的影響。通過(guò)小品《60分》，孩子們懂得了正確表達(dá)情緒的三條原則：不傷害別人的感情，不妨礙別人的生活，準(zhǔn)確把握情緒的強(qiáng)度。在情緒展示會(huì)中，孩子們通過(guò)交流，小組合作的形式，真切地體會(huì)到正確表達(dá)情緒的重要性，同時(shí)又是對(duì)如何表達(dá)情緒的實(shí)踐演練。這節(jié)課不僅對(duì)孩子們很有幫助，對(duì)所有聽課的老師也有不同的啟發(fā)。 　　七年級(jí)常偉老師執(zhí)教的是《認(rèn)識(shí)自己》。常老師是一位年輕的女教師。她的課堂生動(dòng)活潑，師生關(guān)系非常融洽，整節(jié)課都是在寬松愉悅的氛圍中度過(guò)。這節(jié)課通過(guò)小故事、照鏡子、說(shuō)說(shuō)我是……等形式，引導(dǎo)學(xué)生從多角度全面認(rèn)識(shí)自己；又通過(guò)“同學(xué)眼中的我”分享感受；從“寶藏女孩辣目洋子”抖音視頻到“走近班級(jí)同學(xué)”，學(xué)生懂得每個(gè)人要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，善用缺點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，樹立小李同學(xué)的信心，引導(dǎo)小李同學(xué)正確地認(rèn)識(shí)自己。最大的亮點(diǎn)是常老師敢于用自己的勵(lì)志故事，從121斤——98斤的美麗蛻變，竟然來(lái)源于同學(xué)的一句評(píng)價(jià)——你知道自己有多胖嗎？通過(guò)別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，又通過(guò)正確對(duì)待別人犀利的評(píng)價(jià)完成自己完美的蛻變，從而讓自己更加優(yōu)秀。 　　展示課結(jié)束后，班主任又圍繞這三節(jié)課進(jìn)行討論。通過(guò)觀摩探討，大家紛紛表示，以前都不清楚怎么上心理活動(dòng)課，上著上著就成了思品課?，F(xiàn)在終于開始明白了，原來(lái)心理健康活動(dòng)課不同于一般的教學(xué)。活動(dòng)課顧名思義就是以活動(dòng)為載體，把心理訓(xùn)練的內(nèi)容放在活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)，接受行為訓(xùn)練。心理活動(dòng)課，必須以學(xué)生為主體，遵守平等尊重的原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，通過(guò)充分的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 沙盤游戲情有獨(dú)鐘 　　心理輔導(dǎo)室的沙盤游戲依然是孩子們的最愛。一聽到輔導(dǎo)室開放，孩子們就紛紛要求來(lái)訪。 　　說(shuō)實(shí)話，在心理輔導(dǎo)室，在沙盤游戲中，即使輔導(dǎo)老師沒有說(shuō)什么，沒有做什么，僅僅給孩子一個(gè)自由的時(shí)間和空間，孩子們就很滿足。孩子想訴說(shuō)，你就聽；孩子不想說(shuō)，你就靜靜地坐在一旁。就如小李說(shuō)的，他朋友不多，平時(shí)就喜歡自己一個(gè)人看書。在曹老師這里他很開心，有人陪他聊天，還陪他玩游戲。“我下次還可以來(lái)嗎？”這是小李臨走前留下的話。這也是孩子們內(nèi)心最簡(jiǎn)單的訴求。被人需要是一件幸福的事，被人關(guān)愛是一份溫暖的情。讓這樣的幸福和關(guān)愛一直陪伴在我們身邊。 　　心理健康教育活動(dòng)周雖然已告一個(gè)段落，但學(xué)校心理健康教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。接下來(lái)，各班將根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，繼續(xù)上好每一周的心理健康教育活動(dòng)課；關(guān)注每一個(gè)孩子的內(nèi)心需求，全員參與到學(xué)校心理健康教育；做好心理危機(jī)的盤查，正常開放心理輔導(dǎo)室；12月份學(xué)校還將邀請(qǐng)心理教育專家來(lái)校為全校師生和家長(zhǎng)開展心理健康知識(shí)講座。 為了我們的孩子擁有健康的身心，讓陽(yáng)光灑進(jìn)我們的心靈，讓健康點(diǎn)亮你我的生活。心理健康教育一直在路上！