<p> 2020年12月3日上午，濮陽(yáng)縣教育局教研室萬(wàn)偉玲老師、岳海玲老師和潘海生老師一行人來(lái)到濮陽(yáng)縣第六小學(xué)，雖然已是寒冷的冬季，他們的到來(lái)為我們帶來(lái)一股暖流。教研員們深入我校課堂進(jìn)行調(diào)研，走進(jìn)老師，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)課堂，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。</p> <p> 課間十分鐘，萬(wàn)偉玲老師走進(jìn)教師辦公室，和老師傾心交談，共同分析課堂上的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，和老師們碰撞出思想的火花，讓老師們受益匪淺。</p> <p> 三節(jié)課后，教研室語(yǔ)文教研員萬(wàn)偉玲老師和授課老師做了深切的交流，萬(wàn)老師首先肯定了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，教學(xué)目標(biāo)明確，能以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，循序漸進(jìn)完成教學(xué)目標(biāo)。老師們都能充分利用教師教學(xué)用書(shū)等教參設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。老師們的教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范。萬(wàn)老師建議，要人手一本新課標(biāo)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。萬(wàn)老師提出，授課老師在引導(dǎo)學(xué)生方面還有些欠缺，設(shè)計(jì)問(wèn)題目的不明確。學(xué)生作業(yè)方面，作業(yè)批改很及時(shí)，但是有的孩子答案不完整、不規(guī)范 ，應(yīng)該及時(shí)糾正。有的孩子學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不規(guī)范，需要加強(qiáng)引導(dǎo)、訓(xùn)練。 萬(wàn)老師的評(píng)課指導(dǎo)，讓大家感覺(jué)到受益匪淺。</p> <p> 教研室數(shù)學(xué)教研員岳海玲老師對(duì)數(shù)學(xué)老師們做了耐心細(xì)致的指導(dǎo)，她說(shuō)，數(shù)學(xué)兩個(gè)層面需要改進(jìn)，一從學(xué)校方面，</p><p>給老師準(zhǔn)備課標(biāo)和教學(xué)用書(shū)，老師們能夠熟練掌握課標(biāo)，熟讀教學(xué)用書(shū)；二 從老師業(yè)務(wù)水平提高方面，1.課前檢查，課本和學(xué)具擺放整齊，課堂練習(xí)本和作 業(yè)本兩本俱全。2 .作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式，嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，形成數(shù)學(xué)建模，課堂上一定要教孩子如何書(shū)寫(xiě)。從低年級(jí)開(kāi)始嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)，每次考試卷面分5分，警示孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性。3. 教學(xué)用書(shū)的使用，教學(xué)用書(shū)利用起來(lái) ，仔細(xì)閱讀教學(xué)用書(shū)并認(rèn)真思考教學(xué)環(huán)節(jié)。4. 集備的重要性，提前一周備課，并且每周早集備一次。</p><p> </p> <p> 教研室英語(yǔ)教研員潘海生老師走進(jìn)我們的英語(yǔ)課堂，連續(xù)聽(tīng)了元慶林、王貴娜和周婷三位老師的課。聽(tīng)課后潘老師來(lái)到教務(wù)處，和全體英語(yǔ)老師進(jìn)行了細(xì)致深入的評(píng)課活動(dòng)。潘老師首先肯定了兩三位老師的專(zhuān)業(yè)能力及教學(xué)素養(yǎng)，授課環(huán)節(jié)完整流暢，課堂紀(jì)律良好，氣氛活躍，老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，教學(xué)課件制作精美。潘老師還給我們提出了幾點(diǎn)建議：我們的課堂活動(dòng)設(shè)置要有明確的目的性，集體活動(dòng)能更多一些，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中，讓活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。課堂活動(dòng)安排要先易后難，由淺入深；課堂練習(xí)強(qiáng)度要達(dá)到，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)透。這次教研活動(dòng)我們都感到收獲很大，再次感謝潘老師給我們的指導(dǎo)。</p> <p> 大家潛心交流后，老師們都在思考一個(gè)問(wèn)題；新課程理念下，什么樣的課才是一堂好課？老師們紛紛表示，在今后的教學(xué)中會(huì)更加努力提高教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，打造高效課堂，實(shí)施智慧教學(xué)。</p><p> 通過(guò)這次教研活動(dòng)，讓我們更加客觀真實(shí)的了解到我們課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)更是一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會(huì)，努力提高學(xué)校課堂教學(xué)水平和教師的教學(xué)能力，對(duì)教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平起到了很大促進(jìn)作用。</p><p> “自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。讓我們揚(yáng)理想之帆，助推我們濮陽(yáng)縣第六小學(xué)的發(fā)展，讓我們的課堂教學(xué)更生動(dòng)，更精彩，更高效！</p>