朔城區(qū)教育局班主任在線論壇第49期

雒淑珍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家好！ 我是朔城區(qū)第四中學(xué)的語文老師雒淑珍。首先感謝朔城區(qū)教育局為我們提供了這樣一個(gè)相識(shí)相知的平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。今天我想結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將多年來當(dāng)班主任的體會(huì)、酸甜苦辣，我和學(xué)生之間的故事，和大家一起分享。今天我分享的話題是《幾多辛苦幾多甜》。 　生活中，每個(gè)人都有喜怒哀樂，悲歡離合，我們教師也不例外，所不同的是，我們將更多的情感和愛心獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)和可愛的孩子們，將困難和苦惱留給了自己。我是眾多教師中的一員，堅(jiān)守教學(xué)第一線，以自己的方式奉獻(xiàn)著愛，用忠誠(chéng)，用熱血，用汗水。 我于1993年畢業(yè)于朔州師范，教過初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語文，當(dāng)過班主任，教研組長(zhǎng)。二十幾年的工作生涯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我深深地體會(huì)到班主任工作的單調(diào)與瑣碎，繁忙與艱辛，同時(shí)也真切地感受到：班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們堅(jiān)毅前行，不斷摸索；班主任教育是一幅美麗畫卷，需要我們用心描繪，用情撰寫。只要我們?cè)诮逃@塊凈土上精心耕耘，就能從平凡中品味出偉大，從繁瑣、忙碌中體驗(yàn)到那一份特別的幸福。下面我分三個(gè)階段講述我的成長(zhǎng)經(jīng)歷： 一、剛畢業(yè)的彷徨、憧憬 1993年秋季開學(xué)，我被分配到城關(guān)鄉(xiāng)中學(xué)任教，懷著對(duì)教育的一腔熱血，踏上了神圣的講臺(tái)。當(dāng)時(shí)接了一個(gè)初一差班，任班主任兼數(shù)學(xué)老師，雖然領(lǐng)導(dǎo)多次給我鼓勵(lì)，但對(duì)我來說，既有信心，更有擔(dān)心。興奮的是我終于可以在教育的這片熱土上施展才華了，擔(dān)憂的是教書育人一切都可以說是從零開始。我觀察著、請(qǐng)教著、學(xué)習(xí)著、反思著，努力使自己迅速成長(zhǎng)起來。在這期間，我快樂過、興奮過、憤怒過、悲傷過、彷徨過……當(dāng)時(shí)這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，而且大多數(shù)學(xué)生都是村里來的住校生，個(gè)別學(xué)生更是調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴，無視校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)重影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我并沒有因?yàn)檫@部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，不守紀(jì)律而另眼相看，相反，在他們身上，我花了更多的時(shí)間和精力。我通過走訪家長(zhǎng)、個(gè)別談心，掌握每個(gè)學(xué)生的情況后，對(duì)癥下藥，分別教育。我把所有時(shí)間和精力都投入到孩子們身上，我給學(xué)生樹信心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做了大量細(xì)致、深入的工作。由于這屆學(xué)生只比我小6、7歲，年齡相仿，所以課余時(shí)間學(xué)生們都愿意和我聊天，我給他們講我的故事，談我的童年和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我和他們一起跑步，一起參加文娛活動(dòng)。我始終相信，人與人之間的交往，講求的是真誠(chéng)和將心比心，只要用一顆誠(chéng)摯的心全力而專注地付出，就一定可以換來感動(dòng)。在跟學(xué)生們慢慢磨合并熟知了以后，他們也在情感上漸漸向我靠攏。他們把我當(dāng)成了朋友，我的話都愿意聽，調(diào)皮搗蛋的漸漸少了，班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)，一個(gè)充滿朝氣、蓬勃向上，有濃郁學(xué)習(xí)氛圍的班集體形成了。　 　　當(dāng)然，做好一個(gè)班主任，除了要做好班主任工作外，還需要有過硬的教學(xué)技能?！八嚫邽閹?，身正為范”，教師對(duì)教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，一定程度上影響班主任工作的開展。剛剛畢業(yè)的我，深深地明白自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，要想讓我的學(xué)生們信服我，我必須常常給自己充電，經(jīng)常為了一道數(shù)學(xué)題熬到很晚，不懂的地方還向老教師求教。我精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，注重拔尖補(bǔ)差。學(xué)期末，我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均列年級(jí)之首，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升。 班級(jí)這些新氣象，給了我極大的鼓舞，我工作更投入更賣力了，每天工作十四五個(gè)小時(shí)，總是晚上拖著疲憊的身子回到宿舍，累得腰酸背痛，可第二天，登上講臺(tái)，看到孩子們企盼的目光，我又變得精神百倍、激情滿懷。校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、同事的認(rèn)可、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定，讓我感到無比的欣慰。功夫不負(fù)有心人，辛勤的耕耘，換來了豐碩的果實(shí)，我?guī)У某跞厴I(yè)班在中考中取得了可喜的成績(jī)，向?qū)W校、家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。 畢業(yè)后，幾位家長(zhǎng)曾真誠(chéng)地對(duì)我說，其實(shí)在最開始，他們看我年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，很擔(dān)心，但聽孩子們對(duì)我的評(píng)價(jià)之后，他們都由衷地慶幸，遇到我這樣的老師是孩子們的福氣…… 其實(shí)我又何嘗不是這樣覺得呢？遇到他們，也是我的幸運(yùn)。如果沒有這些讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們，就不會(huì)有與他們一同成長(zhǎng)的我。我想：所有這一切，都是上天賜予我的珍寶。從剛邁出校門稚嫩的師范生，到如今能獨(dú)當(dāng)一面的班主任，這三年的辛勤付出，我實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身，也更增加了我忠誠(chéng)于教育的決心和勇氣。 二、占義學(xué)校這個(gè)大熔爐的歷練和蛻變 俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？” 占義學(xué)校十幾年的小學(xué)教學(xué)生涯使我更深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。1998年我調(diào)入了占義學(xué)校，這是一所民辦公助學(xué)校，1997年建校，在蔚漢錄校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在占義學(xué)校這個(gè)大熔爐里，我的教育技能又有了質(zhì)的飛躍。一個(gè)新學(xué)校怎樣崛起，這是擺在校長(zhǎng)面前的難題，蔚校長(zhǎng)采用的是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，所有教師競(jìng)聘上崗，對(duì)我這個(gè)剛剛工作五年，而又要改行教小學(xué)的年輕教師來說，仍是一個(gè)極大的考驗(yàn)。一個(gè)暑假，經(jīng)過講課、答辯、考試等層層選拔，我整整瘦了12斤，也如愿以償?shù)負(fù)?dān)任了小學(xué)五年級(jí)三班的語文教師兼班主任，由于我一直偏愛文學(xué)，所以轉(zhuǎn)行教了小學(xué)語文，這樣一教就是二十幾年?？尚碌膯栴}又來了，因?yàn)槲医邮值陌嗉?jí)是從同年級(jí)的兩個(gè)大班中分流出來的學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)不信任，孩子們鬧情緒，開始的幾天，我的心情糟透了，骨子里不服輸?shù)奈译m然有很多無奈，但卻毅然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢迎接挑戰(zhàn)。我先從家長(zhǎng)入手，誠(chéng)懇地邀請(qǐng)他們聽我的幾節(jié)公開課，先讓家長(zhǎng)們認(rèn)可我的教學(xué)，也正是這幾節(jié)課讓家長(zhǎng)和孩子們真正喜歡上了我。在以后的教學(xué)工作中，當(dāng)教師的婆婆還領(lǐng)著我拜訪了很多名師，像四中的張翠萍、毛靈芝、李友梅老師等，她們可以說是我的領(lǐng)路人，在她們的指導(dǎo)下，自己的勤奮努力下，第一學(xué)期末，我?guī)У陌嗾Z文成績(jī)竟然考了全年級(jí)第一名，作文競(jìng)賽不少孩子們也是名列前茅，在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中也都脫穎而出，這些成績(jī)的取得甚至出乎我的意料。更值得欣慰的是，由于我的辛勤付出，學(xué)生和家長(zhǎng)慢慢認(rèn)可并接受了我。這也更堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的信念。 轉(zhuǎn)眼間，這一屆孩子畢業(yè)了，看著孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成，我真的從內(nèi)心感到欣慰。由于教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，我又接了一個(gè)新一年級(jí)班，92個(gè)孩子，第一次帶大班，我真有點(diǎn)手足無措。但這一屆孩子家庭條件好，聰明伶俐，多才多藝，人才濟(jì)濟(jì)，也讓我真正過了一把教師癮。 　　面對(duì)這樣一群活潑可愛的孩子，面對(duì)家長(zhǎng)的殷切期望，我更感到肩頭上的責(zé)任沉甸甸的。首先我把精力投入到班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)舉行各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中盡享健康成長(zhǎng)的快樂。陽光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性，豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些適合他們年齡特征的活動(dòng)，花費(fèi)力氣不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給父母一片情”“話家風(fēng)”“尋求身邊的真善美”“夸夸咱們班 ”等中隊(duì)主題活動(dòng)，“黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)、手工比賽”、“我與安全同行”、“元旦茶話會(huì)”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”“漫畫書的利與弊”辯論賽等一系列活動(dòng)。活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，我和孩子們?yōu)楦愫靡淮未位顒?dòng)而一起忙碌著。我們班的班級(jí)文化建設(shè)獲一等獎(jiǎng)，“歡慶六一”體操比賽，“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽獲一等獎(jiǎng)。形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓這一屆學(xué)生擺脫了學(xué)習(xí)沉重的束縛，活潑向上，充滿朝氣與活力，讓他們充分享受到了快樂，享受到了藍(lán)天陽光。在六年級(jí)崔玉東同學(xué)的圓鎖慶典上，我班孩子竟然占領(lǐng)了舞臺(tái)，相聲、唱歌、舞蹈……節(jié)目精彩紛呈，贏得了在場(chǎng)所有來賓的陣陣掌聲。學(xué)生在活動(dòng)中得到了快樂，享受著成功的喜悅，而我卻在學(xué)生的快樂成長(zhǎng)中贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重和信任。 教育家朱永新教授在《我的教育理想》一書中這樣寫道：我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師。是的，一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人都會(huì)有夢(mèng)想，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)懷揣著自己的夢(mèng)想。我的工作能夠取得一點(diǎn)成績(jī)，原因也就是追隨夢(mèng)想、付出了努力和汗水、智慧和情感，還有就是自己對(duì)教師這一職業(yè)的愛。 占義學(xué)校曾經(jīng)聚集了朔城區(qū)無數(shù)的精英，他們不僅教學(xué)效果顯著，而且拼勁令我佩服。當(dāng)時(shí)我們都是些血?dú)夥絼偟哪贻p人，懷著對(duì)教育的憧憬和夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)的我們每個(gè)人心中都繃著一根弦，暗里較著勁，別說是班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、各類比賽、教學(xué)成績(jī)了，就是連布置教室、寫學(xué)生操行評(píng)語、寫作文評(píng)語都絞盡腦汁，別出心裁，可以說班級(jí)工作搞得有聲有色。每個(gè)學(xué)期，我們班主任寫的本不下十幾個(gè)，這都是我們平時(shí)積累的寶貴的教育財(cái)富。還記得有一次排練課本劇，半夜有了靈感，我立刻起來改寫劇本，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。班主任工作瑣碎繁雜，但我覺得只要我們把每件小事當(dāng)成事業(yè)來做，就會(huì)做出名堂，做出新意，做得富有成就感。工作的長(zhǎng)期忙碌，連一直支持我的老公有時(shí)也不理解，覺得我工作太拼，但其實(shí)只有當(dāng)教師的人才明白什么才是教師的幸福。每當(dāng)看到學(xué)生用崇拜的眼神看我時(shí)，每當(dāng)孩子們拉著我的手和我分享他的快樂和成功時(shí)，我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時(shí)，我都會(huì)在心中給“教師”這兩個(gè)字加上一個(gè)重重的砝碼。 　　回想著這幾屆孩子們帶給我的一次次感動(dòng)，我的幸福感就油然而生。在這里我想和大家分享幾個(gè)我和孩子們的故事。 教育家蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”在我的教育生涯中，我始終認(rèn)為愛學(xué)生就應(yīng)該像愛自己的孩子一樣，這樣才能結(jié)出愛的碩果。記得有一天，我突然收到一封信，郵發(fā)地址是山西師大，我很納悶，但當(dāng)我打開信封的時(shí)候，原來是趙麗娜同學(xué)寫來的，她說夢(mèng)中夢(mèng)到我了，半夜四點(diǎn)起來給我寫信，我眼前立刻浮現(xiàn)出這個(gè)漂亮的大眼睛姑娘，當(dāng)時(shí)她可是我班的大班長(zhǎng)，一個(gè)雷厲風(fēng)行、聰明懂事的孩子。記得我因?yàn)榛剂搜恃祝f話沙啞，就是她悄悄倒水給我喝，給我拿來治嗓子的喉寶。就是這個(gè)姑娘，在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)硬是拉著我的手久久不肯離去，我再一次體會(huì)到了師者的幸福。 “每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性。只不過有的發(fā)得早，有的發(fā)得晚，有的開在初春，有的開在晚秋。”愛是教師教書育人的動(dòng)力和基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣博的愛、無私的愛、真誠(chéng)的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。要用火熱的愛去融化冰凍而消沉的心靈，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下健康成長(zhǎng)。記得我讓學(xué)生寫過一篇題目為《我最喜歡的老師》的作文，一個(gè)叫李永峰的同學(xué)寫道：“語文老師是一個(gè)平等待人的好老師，當(dāng)她提出問題時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，她總是把更多的機(jī)會(huì)讓給最差的學(xué)生。我想，老師也像媽媽一樣，最關(guān)心她能力差的兒女吧……”還有一個(gè)同學(xué)寫道：“我們的語文老師就像一本活字典，我們不懂的知識(shí)，她都知道，我真佩服她……?！庇浀冒嗉?jí)中，還有一個(gè)學(xué)生叫王道凱，他是三年級(jí)時(shí)從村里轉(zhuǎn)來的，很瘦小，很聰明，數(shù)學(xué)成績(jī)老是滿分，愛讀書，但由于年齡小，住校時(shí)不能很好地管理自己，媽媽給帶的一周生活費(fèi)，不是丟了就是不會(huì)合理花，導(dǎo)致周四周五無錢吃飯餓肚子。有一次他竟然暈倒在教室里。這可怎么辦，這樣下去他就要失學(xué)了。我知道這個(gè)情況后，主動(dòng)和他媽媽聯(lián)系，他媽媽請(qǐng)求把錢寄放在我這兒，讓我每天給他一定量的生活費(fèi)。出于對(duì)這個(gè)孩子的偏愛，我二話沒說就答應(yīng)了，誰知他的生活費(fèi)早就從我這支完了，而他還要個(gè)不停，后來調(diào)查了，才知道他把生活費(fèi)節(jié)省下來買書了，面對(duì)這樣一個(gè)小書迷，你又該怎么辦呢？于是我裝作毫不知情的樣子，生活費(fèi)照給，還把我家里的書拿來給他看?？粗澙纷x書的樣子，我的心里甜甜的。如果這樣一個(gè)可愛又聰明的孩子失學(xué)了，那真是我的失職。沒想到的是，前幾年的一天，我收到了一封請(qǐng)柬，竟然是王道凱大學(xué)的慶典邀請(qǐng)，這個(gè)靦腆、黑黑的小伙子當(dāng)時(shí)抱著我，臉貼臉，熱淚盈眶，跟我說:“雒老師，您是我一輩子的恩師，一輩子……”我的心中瞬間涌起了當(dāng)老師的自豪感，“桃李滿天下、教師最光榮”或許就是此情此景吧！ 經(jīng)過占義學(xué)校這個(gè)大熔爐十幾年的歷練，我終于成長(zhǎng)起來了，這個(gè)漸變過程可以說是累卻幸福、快樂著。 三、朔城區(qū)第四中學(xué)成就了我的教師夢(mèng) 2010年又是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，私立學(xué)校的公辦教師分流，秋季開學(xué)，我又調(diào)入朔城區(qū)四中，接任一年級(jí)2班的班主任，而且還擔(dān)任了這個(gè)年級(jí)的教研組長(zhǎng)。面對(duì)全新的教育環(huán)境，我又感到了從未有過的壓力。帶著對(duì)教育事業(yè)無限的期待，我開始整理自己的教育情懷，在四中這片沃土上書寫著自己的人生。 面對(duì)這群天真無邪、活潑可愛的小朋友，我心里既激動(dòng)又矛盾，激動(dòng)的是我又可以和孩子們?cè)谝黄鹆耍⒆觽冏屛姨兆?，讓我感?dòng)，他們的進(jìn)步是我最大的幸福和欣慰。矛盾的是當(dāng)班主任、當(dāng)教研組長(zhǎng)就意味著工作更繁重更辛苦。一直理解和支持我的丈夫和公婆，主動(dòng)擔(dān)起了操持家務(wù)、照顧孩子的重?fù)?dān)，解除了我工作的后顧之憂。面對(duì)我的家人，我內(nèi)心充滿愧疚……長(zhǎng)年的辛苦工作使我的嗓子沙啞了，胃也出了點(diǎn)毛病，醫(yī)生和家人勸我休息，但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和學(xué)生、家長(zhǎng)的信任重托，我又怎能忍心停下前行的腳步？ 　　陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！泵恳晃粚W(xué)生都有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲，我們要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分彰顯?！敖瘌P凰”固然可愛，但是丑小鴨更需要陽光。 我班有個(gè)學(xué)生叫王凡，剛剛?cè)雽W(xué)的他上課從不聽講，一上課就無精打采，一下課就生龍活虎，平時(shí)調(diào)皮搗蛋，老是欺負(fù)同學(xué)，作業(yè)也不認(rèn)真做，每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子?？蛇@孩子開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了?？伤砸蝗缂韧?，毫無長(zhǎng)進(jìn)。好多次，我都感到自己教育的無力，但又覺得不能隨便放棄一個(gè)孩子。我決定先從他的家庭入手，原來他父母離異，現(xiàn)在跟著媽媽，由于家庭父愛的缺失，媽媽對(duì)他是言聽計(jì)從、一味遷就，所以養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣。這時(shí)我反思了自己的教育行為，看來我對(duì)他是太嚴(yán)厲了。我決定換一種方式，經(jīng)常請(qǐng)他幫我做事，親近他，并請(qǐng)他當(dāng)班里的衛(wèi)生班長(zhǎng)，他聽了很意外，隨即高興地說 “好！”我伸出手和他拉了勾，看著他屁顛屁顛地離去，我的心里涌起一種異樣的興奮。在以后的衛(wèi)生工作中，他干得十分認(rèn)真，看到他的轉(zhuǎn)變，我及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他感到老師在處處關(guān)心他。為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，我還特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好的女同學(xué)跟他坐，果然，他變了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，課堂上不但不搗亂，而且有時(shí)還能出人意料地給課堂燃上幾束智慧的火花。有一次，他仰著小臉問我：“老師，我是不是您喜歡的孩子了？”我笑著說：“當(dāng)然是啦！”在我的關(guān)愛和呵護(hù)下，這朵帶刺的花蕾，終于綻放了。 這件事給我啟示頗深，贊美和賞識(shí)是一種無形的催化劑，老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。在班主任工作中，我們要細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”“我會(huì)成功”。 和孩子們?cè)谝黄穑腋惺艿降氖撬麄兊目鞓泛图冋?，?dāng)訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切地叫你一聲老師時(shí)；舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯；你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時(shí)……在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情真是太多了，這樣的感動(dòng)也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？所以說：“愛的力量是無窮的”，學(xué)生只有在師愛的沐浴下才會(huì)快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。給學(xué)生一份愛，而我們教師收獲的也是沉甸甸的驚喜和幸福。 　看著孩子們一天天長(zhǎng)大、懂事，我工作更加努力了！當(dāng)我?guī)У陌嗉?jí)各科成績(jī)、各項(xiàng)活動(dòng)屢次名列年級(jí)之首，學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)向我表示祝賀時(shí)，肯定的目光、熱烈的掌聲、贊美的語言使我激動(dòng)不已，熱淚不由自主地流淌下來，流進(jìn)我的心里，淚水苦苦的、澀澀的，然而又是甜甜的 ……送走了又一屆畢業(yè)生，我又迎來了一群可愛的孩子們，我仍然會(huì)一如既往，盡自己所能澆灌這些“花朵”，用愛心、耐心、信心、恒心為他們的成長(zhǎng)奠好基、鋪好路，他們光輝燦爛的未來一定也會(huì)給我?guī)砀嗟捏@喜。 　 “一分耕耘，一分收獲”，在四中這11年的奮斗拼搏，我灑下了無數(shù)的汗水，也收獲了很多的榮譽(yù)。先后被評(píng)為省優(yōu)秀班主任、模范教師、省教學(xué)能手、省級(jí)普通話測(cè)試員，撰寫的論文不少在國(guó)家、省、市、區(qū)論文比賽中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，不僅是我個(gè)人努力的結(jié)果，其中還有四中校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。謝謝每一個(gè)同我一起成長(zhǎng)的孩子們，也感謝所有支持、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)、同仁。 　轉(zhuǎn)眼間，我踏上教育這片沃土已27個(gè)年頭了。驀然回首，看看自己這幾年走過的路，有悲、有苦、有樂、更有甜。最后，我想說：老師們，不要埋怨工作的艱辛，因?yàn)槠D辛后面總有回報(bào)，不要感嘆事情的繁瑣，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大。 為了孩子們的未來，為了我所鐘愛的教育事業(yè)，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，甘愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?lt;/b> 　以上只是我教育生活的縮影，相信很多老師比我做得更好，真誠(chéng)地希望我們多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。讓我們攜手共進(jìn)，一起抒寫朔城區(qū)教育的美好明天。 感謝家人們的陪伴與聆聽，謝謝大家！